部编语文二下《千人糕》微课教学设计（预习资料第六课《千人糕》）

《千人糕》微课教学设计
道北小学 岳小花
【教学目标】
1.会认“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解千人糕的制作过程,懂得每样东西是经过许多人的辛勤劳动换来的,要好好珍惜。
【教学重点】
1.认识“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文,要懂得珍惜别人的劳动成果。
【课前准备】
1.生字词卡片、图片。
2.课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文,了解千人糕的制作过程。
【教学过程】
一、巧设悬念,引入新课。
1.师:同学们,你过生日时,最高兴的事是什么?
2.学生自由表达,谈谈自己的想法。
3.设疑:吃生日蛋糕,收到礼物,是我们最高兴的事。那你吃过“千人糕”吗?今天老师就带大家跟随作者一起去吃“千人糕”,听有关“千人糕”的故事。
板书课题，指导学习生字：“糕”是我们需要认识的字,注意“”的最后一笔是“点”。口头组词
二、初读课文,读中识字。
1.自由读课文,读准字音,读通句子,圈出生字词。
2.读一读词语：理解“甘蔗、甜菜、熬糖”。
3. 检测识字情况。去拼音读词。
4. 学习多音字，指导写字。
(1)想一想:哪些字词你已经认识了，剩下的字词，你会用什么方法识记呢？
（2）教师指导写字：具 能 甜
（3）注意坐姿：要头正、肩平、足安。
三、布置作业。
1、请同学们再读课文，可以自己读，也可以和爸妈等人开火车朗读比赛,注意每人读一个自然段,其他人认真倾听,看谁的耳朵最灵,做好评价。
要求：
（1）读准字音，通顺流利、不加字掉字；（2）标点符号处停顿；（3）声音响亮；
2、课下观察妈妈是怎样做你爱吃的饭菜的,然后说给妈妈听。
第二课时
【课时目标】
1.理解课文内容,正确、流利地朗读课文。
2.通过介绍千人糕的制作过程,体会劳动人民的辛苦。
【教学过程】
一、谈话导入复习字词课件。
1.朗读字词。
2.学习重点字词。
二、问题引领,理解内容。
1.出示问题,激发阅读期待。
师:这块千人糕是一块怎样的米糕?为什么取名叫“千人糕”?幻1
请同学们默读第1～5自然段,找出描写“千人糕”的句子,画下来,读一读。
2.学生默读,边读边画边思考。
3.师生交流第1～5自然段。
(1)默读第1～5自然段,用——画出孩子说的话，用---画出孩子想的句子。并读一读。孩子好奇什么？
（2）边读边思考说话：爸爸说千人糕是——,孩子想的千人糕是——————，最后，千人糕是——。
4.学习第6～10自然段。
过渡:当爸爸看到孩子不理解千人糕是很多很多人做成的时候,抛出了这样一个问题:你知道这糕是怎么做成的吗?
（1）找出千人糕的制作过程,画出有关的句子。
①总结千人糕的制作过程。
稻子——加工大米——加入糖——包装——送货——销售
②展示种水稻的过程，体会经过许多人的劳动。
你还从那句话中读出了很多付出了辛勤的劳动。
出示句子“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
5.学习最后两个自然段。
读最后两个自然段，句中重点词语“平平常常 很多很多” 等比较，说明了什么？你感受到了什么？
三、总结。
其实不光是一块平平常常的米糕拥有如此不平常的来历，生活中的很多美好的事物、成果，哪一样不是很多人共同劳动、相互合作的结果呢?
千人糕
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说："是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’'啊！
第六课预习单
一、朗读课文，认读生字词。
二、查字典，填表格。

能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
三、写笔顺。
能： 共（ ）画
味： 共（ ）画
具： 共（ ）画
四、试着口头回答书后问题。
预习资料第六课《千人糕》
第六课第一项
来自九分父母
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第六课词语认读
一、扩词
能（能力）（才能）（能干）（本能）
（能手）（万能）（可能）
（无能为力）（能说会道）
（力所能及）（无所不能）
（精明能干）
桌（饭桌）（方桌）（圆桌）（书桌）
（课桌）（桌布）（桌面）（桌子）
味（味觉）（味道）（美味）（气味）
（回味）（香味）（品味）
（回味无穷）（津津有味）
（别有风味）（耐人寻味）
（食不知味）（山珍海味）
买（买卖）（买书）（买主）（买方）
（买单）（买家）（千金难买）
（收买人心）
具（玩具）（家具）（工具）（农具）
（具备）（具体）（文具）（器具）
（别具一格）
甘（甘苦）（甘甜）（甘美）（甘泉）
（甘草）（甘油）（苦尽甘来）
（同甘共苦）（甘拜下风）
（心甘情愿）（不甘落后）
甜（甜品）（甜食）（甜菜）（甜瓜）
（甜美）（甜点）（甜丝丝）
（忆苦思甜）（先苦后甜）
（甜言蜜语）
菜（菜地）（菜单）（菜场）（菜籽）
（菜农）（白菜）（青菜）（野菜）
（种菜）（做菜）（买菜）（菜园）
（菜刀）（油菜花）（面有菜色）
（看菜吃饭，量体裁衣）
劳（劳动）（劳力）（辛劳）（勤劳）
（劳作）（劳苦）（劳累）
（汗马功劳）（劳心劳力）
（举手之劳）（吃苦耐劳）
（能者多劳）（劳师动众）
的 de（我的）（有的）（是的）
dí（的确）
dì（目的）（有的放矢shǐ）
（一语中的）
第六课第二项
来自九分父母
00:0001:27
二、认一认，读一读。
年糕 蛋糕 糕点 特色 特别 特殊 是嘛
米粉 粉末 熬糖 冰糖 甘蔗 蔗糖 墨汁
汁水 熬药 确实 确定 准确 雪糕 面粉
粉丝 蔗农 疲劳 销售 花销 畅销 算盘
就算 算术 糖果 果汁 煎熬 销毁 粉笔
应该 应当 应有尽有 答应 呼应 对应
说话算话 意味深长 能工巧匠