家长警惕！孩子身上有这5个表现，多半是出现厌学情绪了！

来源 | 教师E家（ID：jiaoshiEjia）
当孩子上学后，家长都十分关心孩子的学习，都希望孩子可以有一个好成绩。但是在求学道路上，很多孩子或多或少都有一些厌学情绪。一旦孩子有厌学情绪，就会对学习丧失热情，没有学习动力，这样不利于孩子学习成绩的提高。因此，家长一定要警惕孩子的厌学情绪。当孩子身上有这几个表现时，多半就是出现厌学情绪了。1失败合理化现在的孩子找起借口来简直就是“专家”。他们一张嘴就是借口，做什么事情、犯什么错误都有托词，特别是为自己的失败找借口。在学习上，当孩子为自己的失败与不足找借口时，家长千万不要不当一回事，一定要警惕。这是孩子厌学的表现。有些孩子经常会这样说，就不应该让我做这种题，这种题已经超纲了等等。让自己的失败变得合理化，来安抚自己的受挫感，让自己避免强烈的内心冲突。
回避现实，想尽办法改变周围人对自己的看法。孩子的这种自我安慰心理，往往就是厌学情绪产生的前兆。一旦出现这样的情况，家长一定要心平气和，多和孩子沟通，逐渐培养孩子的自信心。只要孩子建立起自信，才不会为自己的失败找借口。2不想去上学在孩子的求学道路上，很多家长或多或少都面临一个这样的问题：孩子不愿意去上学。每天一到上学时间，孩子总会说：“我不想去上学了！”甚至孩子还会大哭大闹，为了不去上学而不配合家长的洗脸刷牙穿衣服等。遇到这种情况，很多家长都十分头疼，甚至会打骂孩子。其实，孩子不愿意去上学，是厌学的表现。一说到上学，他就会感觉到很大的压力和不愉快，会出现诸如：焦虑、厌恶等不良情绪。当孩子出现这种厌学表现，而家长没有做到正确引导的话，将不利于孩子接下来的学习。所以，家长一定要多陪孩子聊天，打开孩子的心结，让孩子明白“学生”这一词的真正含义。当孩子说起上学这件事时，家长应当多听孩子的述说，有意识的引导孩子谈论他上学过程中的有趣的事情，以唤起孩子对校园生活的美好回忆，进而使其自觉自愿的提出走进学校的意愿。
3害怕考试其实，好多孩子或多或少都有一种考试焦虑症的表现。一听到考试，就莫名其妙地开始焦虑、坐卧不宁、还有的目光呆滞、精力不集中等等。考试焦虑产生的原因，有的是来自家长和老师的压力，有的是来自同学们的压力，有的是自我期望值太高……其中还有一种原因，被大多人忽略了，那就是厌学情绪。一旦孩子有厌学情绪的产生，也会害怕考试，面对考试他会感觉到很大的压力和不愉快。甚至孩子还会出现抵触考试、逃避考试的行为表现。考试恐惧会引起大脑对学习的抑制，对考试成绩的威胁很大，也很容易影响身心健康。因此，当孩子有这种表现时，家长一定要引起警惕。和孩子好好沟通，引导孩子对待考试有一个正确的认识。也可以告诉孩子，一次考试的成败，并不能说明一个人的能力大小，更不可能决定一个人一生的命运。如果考试成绩不理想，只要认真分析出错的原因，下一次不要再犯就行了。慢慢地，孩子就不会害怕考试，对学习也会越来越有信心。4做作业马虎应对很多家长都会提到，孩子对待作业的态度很随便，作业应付了事。面对这种情况，很多家长吼也吼过，骂也骂过，连哄带骗的话也说了无数。但是，孩子往往好上不到一一两天，又打回了原形。有些家长会问孩子，为什么应付作业？有些孩子往往就会一脸无辜地说，作业多啊，老师明天要检查，只能快点做。真的是这样的吗？其实，当孩子经常出现这种表现，其中一个原因是孩子厌学了。所以他们在做作业时，往往是投机取巧，能混则混，应付交差。当发现孩子有这种表现时，家长一定要引起重视。首先不要让孩子把作业当做一种必须任务，一种执行命令来做，这样会打击孩子的积极性。家长可以和孩子沟通，按照孩子的实际情况来制定规则。规则一旦制定出来，家长就要做好督促检查，但开始时对孩子的要求不要太高，而是一步步来。最后，在孩子写作业时，家长可以专心读自己的书，给孩子起到良好的示范作用。5对学习产生认知偏差患有厌学情绪的孩子另一个表现为：对学习功能存在认知偏差，认为读书无用。这类孩子常常会说这样的话：“李嘉诚没有上过大学，还不是照样成了华人首富！”“乔布斯中途退学，他还不是照样成富翁！”“读那么多书有什么用？最后还不是照样给别人打工！”于是，这类孩子认为读书就是浪费时间，浪费青春。这种错误的认知，对孩子的影响是巨大的。孩子对学习充满了抗拒，不再努力，心安理得的混日子，学习成绩越来越差。因此，当孩子出现这种表现时，家长一定要及时引导过来。告诉孩子，努力读书，不一定能能大富大贵，却能有更多选择的机会。告诉孩子，努力读书，不一定会延长生命的长度，但一定会拓展生命的宽度。总之，要告诉孩子，努力读书到底是为了什么，我们为什么要努力读书。只有孩子意识到了读书的重要性，才不会产生厌学情绪。孩子厌学，已经成为了现在家庭和学校中普遍存在的问题。家长在面对孩子厌学的问题上，一定要有足够的耐心，遇事多思考，多理解孩子。最后采用积极有效的方式，帮助孩子走出厌学情绪，引导孩子爱上学习。— END —
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