《丑小鸭》读后感 《安徒生童话》是我们世界儿童文学的瑰宝，具有永恒的魅力。不光这样，他还时刻教育我，教我惩恶扬善，对勇敢、机智的人大加赞赏，对穷凶极恶的人大加鞭挞。一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为这只小天鹅长得很丑，不但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是这样。他因此觉得很自卑，因为自己长得那么丑陋，成了全体鸡鸭的嘲笑对象，连他的亲人们也排挤他。 这本书的每个故事都深深吸引着我，

　　《小鹿斑比》读后感 五年级 李强：《小鹿斑比》读后感 今天，我读完了一本书，这本书的名字叫《小鹿斑比》。它讲述一只小鹿的成长故事：从小鹿斑比开始学步起，他和森林的同伴一起经历四季更替、生存磨难，在不断了解大自然和人类的同时，小鹿斑比变得越来越强大，心灵变得越来越坚强。 故事里的森林美丽、迷人，自然清新，令人陶醉。森林里的小动物们受到了来自人类行为的威胁。书中表达了对斑比和他的同伴们的赞美和同情

忸怩的意思 【词语】 忸怩 【全拼】: 【niǔ ní】 【释义】: 形容不好意思或不大方的样子。 【例句】 1、他显得忸怩羞怯，又和蔼又任性，显然他也是一个英国人。 2、 他真是个忸忸怩怩的人啊！ 3、 这里有一个姑娘显然是忸忸怩怩地被推进里面的人圈。 4、 他们俩个子大，很害臊，忸怩不安，凡事体贴人意 统编教材|挑刺：九上《语文》从“扭捏”到“忸怩”的思考 最近，笔者在使用统编教材九年级上册（

破绽的意思 破绽，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。 【拼音】pò zhàn 【引证释义】 1、明·康海《得胜令·自寿》套曲：“纶巾，无破绽堪笼髩。” 白话释义：头戴纶巾，毫无缝隙可以笼得住头发。 2、宋·朱熹《朱子语类》卷一三九：“ 自然纯粹成体，无破绽。” 破绽造句，破绽造句大全 1.这个小偷非常狡猾，企图瞒过警方，没想到欲盖弥彰，反被看出破绽。 2.看着面目一新的

《千人糕》微课教学设计 道北小学 岳小花 【教学目标】 1.会认“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解千人糕的制作过程,懂得每样东西是经过许多人的辛勤劳动换来的,要好好珍惜。 【教学重点】 1.认识“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,要懂得珍惜别人的劳动成果。 【课前准备】 1.生字词卡片、图片。

窃读记课文诵读 前言： 五年级课文——《窃读记》 每个人在长大的过程中， 总会有着关于读书的记忆…… 《窃读记》朗诵：武戈 来自印象武戈 窃读记 ……“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”每个人在长大的过程中，总会有着关于读书的记忆…… 我的记忆中，有关读书的是：兄长带着弟弟妹妹们围坐一起，在油灯下看书学习的画面。 画面里，那是一条长长的桌子，有一个成人的身高那么长，应该是在夏天时，躺在上面

《老人与海》读后感范文300字 读了《老人与海》以后，我深刻地感受到了圣地亚哥老人那种坚持不懈的精神、坚强的毅力以及那拼搏的意志。不管有什么危险和痛苦，他都坚持着战胜了。我们大家都应该向圣地亚哥老人学习那些好品质。 这本书让我深深地明白了：做人不应被轻易打败，要全力去拼搏。人是可以被消灭，但不能被人打败。圣地亚哥老人捕鱼就是这样。在他就要垮下来的时候，他使劲用鱼叉扎进了大鱼的身体里面。 大鱼痛苦地

01 不会写读(观)后感怎么办? 小学阶段这种文章的写作虽然不多，但试着练练笔，对今后学写议论文大有好处。 写读后感要掌握以下原则： 1、要读懂原文。每句话，每个段落，全篇写的是什么内容，其中主要内容是什么，中心思想是什么都要读明白。读不细，读不明白就无感可发。 2、要联系实际谈感受。就是要抓住原文的中心思想或主要观点，联系自己或社会的实际，发表自己的主张，说明事理，畅谈感想。 3、要明确重心。读

小语说： 课外阅读从孩子学习开始就伴随着他们，课外阅读是非常好的习惯，对于语文学科甚至其他学科帮助也非常大。相信暑假期间老师也给大家布置了阅读名著并写读后感的作业，下面是小语老师给大家整理的一些小学中外名著阅读读后感，希望大家能够喜欢。 我读的这本书是《假如给我三天光明》，作者是身残志坚的海伦·凯勒，我被她的故事深深感动。 这个故事写的是一个又聋又哑的小女孩，当她的父母都绝望的时候，他们请来家庭教

读《我的妈妈是精灵》有感 亲情是首幸福的诗歌 作者：倪铭璐 班级：五年级3班 学校：北京市通州区运河小学 指导教师：徐萌 寒假期间，我读了很多本书，其中令我记忆最深的是《我的妈妈是精灵》这本书。 看到这本书的名字就觉得很奇特，还没开始读我就产生了很多疑问：书中主人公的妈妈不是人吗？她会伤害到人类吗?她会魔法吗？就这样，我带着这些疑问开始了我的阅读之旅。 本书的主人公是一名叫陈淼淼的女孩儿，她的精灵