初中数学学了就忘（初中数学记不住怎么办）

网友提问：

初中生，数学不好，每次学完就忘记，怎么才能记住？

优质回答：

我也是经历过数学数不清的洗礼了，没有万场试也不下几千场了，国内基本该有的数学考试我都经历了，我谈谈自己的一些经验看法吧！

一、数学不理想的原因

①没有入门，我对象初中的时候数学特别好，但是上高中的时候，由于高中数学基本和初中数学断层了，就一塌糊涂，不知道怎么学了。

②努力没有结果，明明很努力的学了，但就是学不好，考试成绩一直不理想，短期内的做的功没有产生相应的热量，没有成就感，学习动力越来越弱。

③由于某次考试成绩不理想或者别人的打击，其他人明明没怎么学成绩就非常好，产生了自我怀疑，自我否定，逐渐丧失了学习数学的热情。就拿我自己来说，一直以来我的数学都很好，但也不可能每次都好，我记得高一有一次考试，满分150，我考了68，并不是试卷特别难，就是没考好。然后有一段时间精神就一蹶不振了，还好当时我爸没有责备我，还鼓励我，慢慢的又找回了信心，其实现在回头看来，一次考试真不代表什么，也决定不了什么，并且对一个人的安慰与鼓励真的是太重要了。

④方法方向不对，都说方向比努力更重要，这句话说的一点没错，数学是很讲究方式方法的，不是完全的题海战术，更不是靠死记硬背。

二、学好数学的方法

①理解，你所说的忘记是死记硬背典型例题、定义、定理、推论、公式？如果是花很多时间背这些那大可不必，也说明学习方法有问题，数学几乎所有的东西都是靠理解的，当你真正理解后基本不会忘记，顺其自然就记住了。其实很多老师所说的题海战术是建立在你理解其中原理的基础上，而不是为了做题而做题。理解的基础上举一反三，万变不离其宗。

②切忌眼高手低，俗话说好记性不如烂笔头，其实道理都懂，但真正实施起来真的不容易。就好比15×6和16×5一样，虽然简单但真的很容易计算失误，数学又是陷阱最多的科目，一步错步步错，导致了很大的拉分，因此即使再简单的东西，一定要写下来。

③规范作答，细节决定成败，比如证明题的借“证明”两个字，应用题的“解“”设”“答”，当时2003年的高考数学卷难度极大，很多人都不会做，但很多最后成绩考得很好，就是因为这些细枝末节的地方，因为大家都不会，只能在这些地方加分。我高中坐我前面的一个女生，毫不夸张的说，她的草稿纸比我试卷卷面还要整洁，真的让我自惭形秽，你说这样的人能学不好吗！尤其是考试的时候，虽然时间很紧张，但当你回过头来想检查的时候，有一张整洁的卷面和草稿纸，这验算检查的速度可想而知。再比如对数的底数大于0不为1，真数大于0，当你习惯以后，无论什么时候答题你会首先想到这些潜在的易错点。

③数形结合，这是学数学一个很重要的方法，数字、汉字都太过空洞抽象，把它们转化成图形更加直观，并且数学中有很大一部分题目是可以数形结合的，解题成功率绝对增加50%以上。

因此，就我个人这么多年的数学经验总结来说，数学是只要掌握方法技巧，不像语文英语需要很长时间的积累，数学是很容易短时间内就可以提高的科目。最关键的是不能丧失信心，数学极易恶性循环，成绩越不理想，就越不想学，越不想学就越不理想。一定要相信自己，另外强调一点，数学不是靠记忆的。

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一、熟能生巧。

每次提前预习，上课认真听讲，课后积极的多练多问，不放过一个问题，时间长了肯定会有进步。天下不会掉馅饼，没有人会无缘无故的成功，你不看书，不练习，想一学就会，希望不大。

二、数学基础好，是快速学会的关键。

有些学生一学就会，原因是人家数学基础、好，你现在学了就忘，原因是基础差，底子薄，用到一些知识不能及时供给，所以，建议先要打好基础，把以前缺失的内容补一下，空中楼阁是不存在的。基础夯实了，所学知识用起来才会游刃有余，把主动权掌握在自己手里。

三、制定科学计划。

数学基础不好，学了老忘记，根据这一现象，科学制定一个计划，可以先有小目标再大目标，看看自己怎样恶补把数学成绩提高了。

四、持之以恒。

数学成绩差，补起来肯定要有一个过程，要持之以恒，不能两天打鱼三天晒网，心中要有一个信念，我一定会进步的，坚持坚持再坚持。

不拼一把永远不知自己有多优秀，加油吧！

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其实初中数学相对来说还是很简单的，同学们之所以觉得数学不好学，其实就是没有做好一个总结和归纳，如果只是盲目的学习，那么不容易进行类比和串联。今天呢，我就初中数学知识点及学习技巧在这里跟大家分享一下，希望能够帮助到你。

首先，初中数学从大的方向上来分分为代数和几何

代数学习的相对多一些，包括了有理数的计算，代数式和多项式的化简求值，方程（一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方程，分式方程），不等式（不等式组），函数（一次函数，反比例函数，二次函数）。在这里有理数和代数式是基础，跟我们小学学习的整数的计算很相似，只不过把之前的数换成了现在的字母而已，该用到的计算方法和运算方式都是一样的，关键是思想要转变过来，很多同学刚开始学代数式就很怕，其实你就在心理把这些字母看成数就行了。方程包括解方程还有用方程解决实际应用题，先说解方程，二元一次方程组的解题思想就是消元法，分式方程的思想就是化成整式方程，一元二次方程就是分解因式的过程，到最后其实就是解一元一次方程，跟我们小学学习的简易方程是一个原理。再一个是不等式，解不等式跟解方程步骤一样，只是最后牵涉到一个不等号的变号注意一下就好了。至于函数更是有类比性，首先他们都有函数解析式，函数图象，与直线交点该如何算。这些我们做一个表做个类比就全清楚了。

其次我们来说一下几何部分：几何包括线，角，三角形，四边形这些，主要考点，重点在三角形和四边形那部分。三角形中直角三角形，正三角形，等腰三角形是重点，这个里面包含很多个定理，什么垂直平分线，什么角平分线定理等会在这里面展现，还有就是三角函数，这个主要是在直角三角形中出现。其次是四边形，四边形重点是特殊的四边形，包括平行四边形，正方形，长方形，菱形，梯形，记住他们的相关定理，公理会用准没什么问题了。

其次要学会找他们之间的联系，譬如抛物线与x轴的交点横坐标就是一元二次方程的两根，用一元二次方程的两根去判断抛物线与坐标轴的交点个数，这些就数学交叉知识点，需要我们去长时间的琢磨和比较，再一个代数与几何交叉起来考试的时候，我们要明白他在考什么，我们要清楚。

明白了这些，初中数学也就没什么难点，希望能帮助到你！

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很高兴回答你的问题，你的经历就和我当年的切身感受一样，数学总是记不住，成绩很不理想，是数学老师改变了我！

1990年初中入学，离现在都30多年了，但每次想起来都会想到我的数学老师。是她改变了我，提高了我的数学成绩，成就了我的大学梦！

我的初中属于村中，就在村子里，离家很近。刚上初中时，我的数学绝对属于学渣行列，就跟题主的情况一样，数学听不懂，记不住，成绩差！自己一直也没有好的方法，即使很努力，成绩仍然不理想。事情的转机是初二时，数学刘老师的一次家访，由于父母在外经商，在家只有爷爷，弟弟和我，家里条件真的一般。那次家访，刘老师和我谈了许多，特别是讲到了数学的学习方法问题。简单的说就是练习，练习，练习！在练习中巩固提高，在练习中总结思考，在练习中强化记忆！

之后，每次上数学课，老师总是在黑板上当堂布置几道题，点名同学上讲台上做答。逐渐的，我被点名的次数多了，自己为了不当堂出丑，上课学习效率也高了，每次课都认真听讲，争取当堂把题作对，受到刘老师鼓励表扬。逐渐了，自己也喜欢上了数学，上课也愿意主动回答问题了，自己不懂的地方也敢于主动向老师请教了。我的数学成绩也在稳步提高，刘老师很高兴，看到了我的变化，放学后经常还让我去她家里给我补补课，给我一些辅导资料。当时，哪有什么辅导资料呀，除了课本，就是老师留的作业，30多年的小村里，课外辅导书基本上都没见过！

所以，这些辅导资料珍贵的很，上面的习题我都是先用铅笔做，对完答案后再擦掉，把错误的题抄在本子上，自己再反复练习，就是这个方法让我我的数学成绩越来越好。中考前的复习阶段，刘老师送我一套中考模拟题集，有二十套卷子，我就按照这种方法，一套卷子一套卷子的做，对完答案就擦掉，错误的抄下来强化练习，每套卷子自己都做了不下20遍！整本模拟题集的题目都快背会了，试卷上一个字都没有！

靠着这个办法，中考时我的数学成绩考了118分，只丢了2分！成功的考入了县高中。当年全班63名同学只有8名同学考入了县高中，我的数学成绩最高！

我的经历说了这么多，就是想告诉你，数学学习没有窍门，只有正确的方法，加上自身的刻苦努力，勤能补拙！这句话送给你。

我是70宝爸，专注孩子教育成长，关注@爬格子的书虫 ，共同探讨进步。

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学完就忘，说明他根本就没学会。

根本不知道数学学什么，怎么学，为什么学。而且他最基础的概念应该是一窍不通，只是会比个葫芦画个瓢，但是瓢没画出来，只是画了一个鸡蛋而已。

数学的学习首先要有思维性，如果一点点思维性都没有，那么学数学对他来说就是一种痛苦。然后就是在数学学习的过程中，要不断的积累应用。应用怎么应用呢？可以把所学的知识点用到生活中。

课下真的去做作业了吗？作业真的是自己做了吗？