督导组工作计划范文 督导组工作内容

督导组工作计划是指督导组在一段时间内对工作进行规划与管理的一种文件，通常包括该组在一段时间内的工作目标、任务、时间安排、人员分工与资源分配等。其目的是确保督导组的工作按照预定的方给与时间表进行，并有效地实现预期的目标。以下是有关于督导组工作计划的有关内容，欢迎我们阅读！

督导组工作计划1

一、指南思想

根据《江苏联合职业技术学院关于加强教育督导工作的意见》(苏联院〔20xx〕11号)及学校《20xx年工作要点》精神，督导室在校长与分管校长的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，监督学校年度工作要点的执行，并创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，对全校教育、学生教学、行政、安全、后勤等方面进行进行认真的检查、督促、评测与指南。及时、准确收集、整理、集合、反馈各项督导信息与各方面的意见与提议，当好促进学校三个发展的参谋者。

二、工作目标

1.紧紧围绕提升教书育人、教育质量的中心任务，创建与谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方法，确保校园教学、教育管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督与检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教学、教育工作的情况;注重发现、教学教育成果。

2.以专业部、教研组为单位，组织好“有效教育”工作专项督导，并督查“一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量，被听课分别不得少于规定执行情况。

3.把部门执行力与服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真正依据。充分发挥督导室检查、督促、评测与指南的工作职能。着力于创新和实践，着力于常规和考核，完善评测激励机制。通过督导，提高干部和教师的工作执行力，提升部门的工作效率。

三、具体措施

(一)督教

1.对教育职能部门的教育管理和服务，对专业部教育组织和管理等工作进行督查、指南和评测。调查、知道学校教育工作计划、教育管理制度与有关决策的贯彻落实情况，提出改进提议;对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、数字资源库建设等情况进行督查。

2.对课堂教育与实践教育质量进行监控;对课程教育内容、方式、手段、教材、考核评测等开展督查、评估与指南;经常性走动式巡视课堂;会同教育管理部门开展教育检查、教育评测与教育评优等活动主题;负责评教评学工作。

3.以专业部、教研组为单位，组织好“有效教育”工作专项督导，并督查“学期一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量分别不得少于8节、16节与20节。

4.定期各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教育情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评测，提出建设性意见，并及时给当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教育工作，不断提升教育质量。

(二)督学

1.走动式检查学生对教育秩序、考试秩序的遵守情况，参加学校考试巡视与试卷检查和解析等工作，提出加强学风建设的意见。

2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时知道学生的学习效果、对教师的标准、对学校教育管理的意见、提议等。

3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态;通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、SPT课、机房课、外聘教师课堂秩序的检查。及时给相关部门反馈教师在教育方面、学生在遵守教育秩序方面的重大信息。

4.对学生顶岗实习的组织安排、工作步骤、实习效果等进行跟踪知道与督导。开展专题调研，听取教师、学生、公司、家长的意见与提议。

(三)督管理

1.坚持月督导评估机制，有计划、有针对性对部门工作进行专项督导;组织督导组对学校各处室、专业部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议与学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查;对部门自定工作计划的.落实、完成情况进行督促检查，标准保质保量地完成任务。

2.督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，解析集合部门月工作执行与创建任务落实情况;监督与检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教学、教育工作的情况。

3.不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。

4、通过“督导室发现日”。收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、提议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提升服务质量，为教师化解实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、提议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。

(四)督安全

安全督导配合安全保卫和总务处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方法。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参与，确保安全底线无突破。

安全督查内容

1.检查校区设施设备是否符合安全规范标准。电器设备、线路是否有不安全因素，设备的安全防护装置是否完善、良好。

2.督查专业实训室安全操作规程的执行情况，防火器材的管理，安全用电的管理等。

3.督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。

4.对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进行专项检查。

对于安全督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。凡是暂无条件立即整改的，应填写安全检查整改通知单，在标准的时间范围内整改。

四、开展好《师德永恒》—“寻找身边的感动”弘扬师德、师风活动主题

教师是立校之本、兴校之源，立德树人是教学工作的根本任务，教师是人类灵魂的工程师。为贯彻落实20xx年11月南京市教学局及中共南京市教学局工委发布的《让大家共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑》——致全市广大教师的一封信的精神，本学期将继续宣传报道教师中身边的人与身边的感动，扬师德，正师风，铸师魂。从点滴”感动”中，感受师生的情谊，师风的正气，师德的善美、师魂的浩然，塑造良好的师德风尚，引领大家用以一颗细腻的心真切地感受身边人群中真诚的一面，善良的一面，美好的一面。

五、根据督导室岗位工作职责及20xx年学校工作目标制定本学期工作要点

1.根据《江苏省联合职业技术学院关于加强教育督导工作的意见》，对职能部门执行教育、学生、后勤管理规范情况予以常态化督导，夏主任侧重于教育管理、实习管理，本人侧重于学生管理、后勤管理，其它，夏主任侧重于电艺部、服装专业部、培训部、教研处，本人侧重电商专业部、美发形象专业部、信息处等督导检查，督导工作力求思想统一，齐心协力，分工不分家。不参加、不干预各部门事务，提出的意见及提议做到公平、公布，处于公心，有则改之，无则加勉，将发现的问题及时上报校长室或协调相关部门化解。

2.开学预备工作检查督导，寒暑假前。

3.对各部门月工作安排执行情况检查。(夏主任负责)

4.协助安全保卫处对全校安全检查、巡查，每月至少一次。(两人都有)

5.协助爱委会对全校卫生工作督导检查，每月至少二次。(夏主任参加)

6.对中层管理人员月绩效考核督导。(夏主任负责)

7.督查学期一线教师8节、教研组长16节、中层以上干部20节的听课量与被听课规定执行情况。(夏主任负责)

8.部门常规工作“飞检”(两人都参加)。

9.继续做好《师德永恒》校先进角色事迹挖掘、编写、宣传工作。(本人负责)

10.食堂、小卖部食品安全、卫生及质量管理情况检查，参加学校膳食委员会工作定期召开伙委会，定期对食堂情况做问卷调查，并及时公开。(本人负责)

11.对技能大赛训练方案及方案执行情况督导检查。

12.上级验收、质量检查时，对各部门材料预备的督导。(两人都参加)

13.对各部门安全定期检查与专项检查工作情况进行督导并收集整理台账资料。(两人都参加)

14.对各部门组织的校内外各类教学教育活动主题的安全预案预备及落实情况进行督导检查。(两人都参加)

15.贯彻落实群众路线精神，多和一线教师探讨，多听听一张教师对学校建设发展中的意见、提议，及时上报校长室及相关部门。做好桥梁与纽带作用。并协助学校做好与谐安定工作，(两人都参加)

16.协调各部门处理教师的意见、提议。(两人都参加)

17.对各处室上报的年度工作目标及时间推进表执行情况进行督导检查。

18.按时完成周督导简报、月工作计划、、处务会记录等材料(本人负责)

19.服从校领导安排的其它临时性工作。

督导组工作计划2

本学期教育督导室将根据学校工作目标和标准，并按照校领导的指示，以提升教育质量为根本，密切配合教务科、教研室，尽心尽力进行督导，切切实实发挥作用，做好以下几项主要工作。

一、继续做好教育督导的基本工作

（一）强化听课和评课，起好监控作用

1．听课对象：以新教师、青年教师为重点。

2．听课方法：以随机听课为主。

3．听课范围：全校范围内。各督导老师可以以本学科范围为主。

4．及时进行听课记载、评测，并作反馈、指南。同时检查教案与备课笔记。

5．每位督导老师本学期至少听课20学时。

（二）配合教务处，做好各种教育资料的’检查和评估工作

二、配合教务处与教研室，做好相关的检查督导工作

1．配合教务处，做好期中教育质量检查的各项工作。

2．配合教研室，做好开展教研活动主题、教育调研等相关工作。

3．配合教务处、教研室，做好其他相关工作。

三、协助做好课程改革工作

课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培养方案与课程要求的制定。

四、做好师徒结对的导师制工作

担任师徒结对导师的督导老师，做好相应工作，起好“导”的作用。

五、做好学校交向的其他临时性工作。

督导组工作计划3

一、指南思想

以“十七大”精神为指南，深入贯彻落实科学发展观，坚持求真务实、改革创新，不断升级教学观念，寻觅新的督导体制，切实发挥教学督导“监督、检查、评估、指南”的作用，为促进教学公正、实现教学均衡发展履行职能，为全市教学事业综合、协调、可持续发展提供有力的监督与保障。强化督导职能，推进教学督导的规范化、制度化、综合化;坚持以督导促整改、以评估促提升的守则，把握重点，做好督导评估、推进省级演示市的创建进程。

二、主要工作

1、做好3月份、4月份、省市两级对我市SPT、卫生、职业教学、三项工程等工作的专项督导迎查预备工作。

2、随时做好济南市各个专项督导的迎查预备工作。

3、做好创建与复评工作。在教学局党委的领导与大力支持下，积极为省级演示市创建工作打基础、做预备;年内争取完成埠村、圣井、水寨等乡镇的演示乡镇复评工作并对其他乡镇进行积极的指南。

4、依法“控辍保学”，坚持义务教学监测制度，每学期对义务教学水平进行一次监测，加强对乡镇尤其是辍学问题比较突出的单位进行专项督导，并将“控辍保学”工作实绩纳入对乡镇的全方位目标考核。

5、对学校常规管理工作进行专项督导。

6、对教学重点工程建设进行专项督导。

7、对学校安全、卫生进行专项督导。

8、对民办学校与幼儿园进行专项督导

9、做好教师节与年终对乡镇(街道)的考核工作。

10、围绕教学局的中心工作积极开展专项督导。

11、随时完成领导交办的其他工作。

三、工作措施

(一)不断深化督导理念。用科学发展观统领督导工作，在实际工作中，坚持以督促建，以评促改，以导促发展的工作思路，牢固树立督导服务于政，督导服务于教，督导服务于学，督导服务于校的观念。坚持深入学校调查研究，提供业务咨询、把督导评估活动主题转移到最需要关注的地方与最弱势的工作方面，为政府与教学行政部门的相关决策提供有益的`可靠依据与信息。

(二)加强督导基础建设

1、完善督导规章职责。为规范全市教学督导工作，20xx年，大家将制订《章丘市专兼职督导员管理办法》、《章丘市督导办公室职责》、《章丘市教学督导工作制度》、《章丘市教学督导工作步骤》，切实建立我市的督导制度，使全市教学督导工作走上规范、健康发展之路。

2、加强督导队伍建设，年内建立教学督导工作责任区。一是选老好人员，督政必须知政，督学必须懂教。要切实把好兼职督学、督导员的选拔关，至上而下配齐督导人员，建立一支高素质的督导队伍，从事督政督学工作。二是抓好培训，首先是法律法规与教学教育管理的培训，其次是抓工作作风建设，建立相关的监督与奖惩机制，规范教学督导工作程序与行为，树立良好的督导形象。

(三)加强调查研究，有的放矢开展督导工作。调查研究采取多种路径，如：定期从网上投放有关问卷，通过电话访问，网络沟通与深入基层调查获得信息，对不落实教学有关法律法规或不执行上级指令的行为进行专项目标督办。

(四)充分发挥教学信息网的作用，对那些违反教学法规及方针。政策的学校与单人，及时对其下达《整改通知书》，限期整改到位。之外，对正反两方面的典型，也及时通报全市。

(五)定期组织人员深入民办学校与幼儿园检查、指南工作，及时宣传、推广民办教学与幼儿园的一些好典型。对那些办学效益差、存在安全隐患的学校坚决予以停业整改。

督导组工作计划4

按照督导室的安排，学院组建了以院长为督导组组长的二级督导小组，督导小组成员分别为三个专业教研室的教研室主任，为了更好地开展二级督导工作，现将督导小组20xx年工作计划制定如下：

一、领会精神，组建二级督导小组

首先根据督导室的标准成立了以院长为领导组长的督导小组，明确工作目标，制定院内自查督导工作计划，落实责任，做好分工。由组长负责综合督导工作，教研室主任负责专业发展问题的明晰及定位方给指南。分别针对不同性质的课程提出听课标准、考核方式及考核要求。

1、理论课程

理论课程标准做到理论体系明晰，教育内容以必需、够用为要求，并和后续技能课程衔接紧密。

针对理论课程教育的考核，主要沿用传统的听课的方法考核教师的教育效果，标准教育文件齐备、教育方法科学、教育手段适用，教育效果良好。

2、技能课程

技能课程的考核主要针对技能项目的设立以及项目教育的实施方法，以及每一项目实施后的效果。

3、实验课程

针对实验课的`考核，标准教师熟练操作每一项教育实验，能够正确指南学生的实际操作。

二、制定计划，落实听课工作

根据督导组成员的任课时间及院部教师的课程计划，拟定详细的听课计划及集体备课、研讨时间。

详细听课计划见附表。

三、先进，做好经验探讨与

平时督导小组做好督导工作记录，对听课教师的教育做出正确的评测与指南，并对每位教师进行定量考核。同时做好督导组成员听课工作量的统计工作，每月做一次集合与经验探讨。每学期期末做好期末及时和学院督导室进行信息探讨与传递。

督导组工作计划5

进一步扎实抓好教学教育督查工作，深入开展精致管理与规范办学行为专项督查，提高我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报；督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提高与含义发展；积极创建依法治校演示校；提升督导水平。具体目标如下：

1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、解决我校内外各种矛盾，把问题化解在基层、化解在萌芽状态。

3、加大课堂教育改革力度，不断提高学校品味，提升教育质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

（一）综合搭建培训平台，切实提升队伍素质

1、强化师德师风建设。组织暑期教师集训与师德师风教学活动主题，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参加或发动学生参与各种形式的补习班，严禁教师给学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次探讨培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等攻略，为班主任的专业化建设提供探讨平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

（二）开展德育实践活动主题，形成活动主题育人特色

1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制与心理健康等教学。

2、开展行为习惯养成教学诵读实践活动主题。通过诵读《小学生原则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

3、开展安全法纪教学实践活动主题。充分利用升旗、晨会、班队活动主题、讲座等路径进行安全法纪教学，以杜绝安全隐患发生。

4、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教学，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教学和管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动主题。

（三）加强教育过程管理，提升课堂教育效率

1、夯实教育常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参加课堂教育评论制度。

2、优化素质教学课堂。深化校本教研，加强有效课堂研究，优化教育、学习与评测方法，提升学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教学课堂。

3、加强教育常规管理。加强教育常规管理，严格执行课程计划。教务处每日对教育情况进行抽查、检查与通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教育动态过程的管理。

4、开展学科竞赛活动主题。学校组织学生开展典范诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生全面素质的综合提升。

（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色

1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指南，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。

2、明确研究重点。紧紧围绕教学教育工作实践，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究与寻觅。通过校本教研与课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动主题，让广大教师从教育研究中体验到趣味，享受到成果，争做研究型教师。

3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指南，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教育，促进课堂效率的提升。

（五）加强校园全面治理，争创平安校园

1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动主题。对学校校舍、SPT设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。

2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动主题。采取多种形式，开展交通安全、消防安全、用电安全、校园活动主题安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教学与安全演练，有效防范不安全事故的发生。

3月：

1、安全卫生情况（安全制度建设与安全工作责任制落实情况；校园安全隐患排查与整改情况；寄宿生住宿及饮食卫生安全管理情况；营养餐改善计划落实情况及学生供餐与食品安全情况）。

2、检查责任督学挂牌督导工作宣传及公示牌悬挂情况。

3、教职工作风建设开展情况。

4月：

1、校园春天食品卫生、传染病防治、消毒及学生健康教学情况。

2、教育常规管理及教师常规工作（教育常规管理制度及落实情况；教师常规工作包括上课、备课、作业批改、辅导、班主任工作等情况）。

3、大课间活动主题及阳光SPT活动主题开展情况（看课间操、眼保健操的组织管理、查看相关资料、调查知道学生阳光SPT活动主题开展情况）。

5月：

1、校园环境卫生、校园文化建设与班级文化建设情况。

2、教育常规工作督导。

3、现代教学装备的运用与管理。

6月：

1、期末素质教学检测组织情况（查看相关资料与现场查看考试检测情况）。

2、教师、学生评测机制落实情况（评测制度、评测过程、评测手段、评测结果）

3、期末学校安全稳定及学生暑期安全教学落实情况。

4、学生“三免一补”资金发放落实情况。

7、8月：

1、教师暑期学习培训情况。

2、教师乱办班、乱补课情况。

3、义务教学阶段学校招生情况。

9月：

秋天开学情况督查

1、学校收费情况（执行收费政策、代收费、收费公示、教辅资料征订等）。

2、安全卫生情况（开学前，安全隐患排查、整改及安全教学；校舍环境卫生防疫、消毒；门卫管理、食堂管理、宿舍管理等）。

3、教师到岗、学生到校入学及教学教育秩序（学生到校入学情况、辍学情况；异动学生管理；留守儿童及困难家庭学生入学情况；教师到岗情况；教务处工作预备包括课程表、作息时间安排、教师工作安排、教育用品发放；教学教育计划制定及落实情况；教学教育秩序情况）。

10月：

1、学校艺术SPT卫生工作情况（艺体卫工作管理包括艺体卫工作制度、艺体课程配置、艺体活动主题开展、师资配备、艺体卫设施设备、体质健康状况检测等）。

2、学校秋天传染病防治及健康教学情况。

11月：

1、教育常规管理及教师常规工作情况。

2、学校设施设备运用及管理情况。

12月：

1、师德师风评议制度落实情况。

2、期末考试检测组织情况。

3、期末安全稳定工作情况。

4、学生“三免一补”资金发放落实情况。

督导组工作计划6

开展教育督导是加强教学教育管理、加强教育质量监控、提升教师教育水平的有效路径。根据学校创建省级演示性中等职业学校的目标与标准，为进一步促进学校教育风格与学风的根本改善，加强对教育过程与教育质量的检查、评估与指南，保证教育质量的稳步提升，确保创建省级演示性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教育督导工作计划。

一、指南思想

围绕创建省级演示性中等职业学校，要牢固树立“教育质量是人才培养的核心”的质量意识，坚持以“指南”为主的守则，将“督导”和“指南”相结合，加大工作力度，采取有效措施，加强教育质量管理，积极寻觅教育督导的新思路与新方式。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效控制教育质量，促进良好教风学风建设，促进我校教育质量整体提升，确保创建省级演示性中等职业学校目标的实现。

二、工作重点

1、加强对重点专业、省级精品课程与校级精品课程建设的监督与指南。

2、加强教师日常教育质量监控，改进教育方式与手段，提升课堂教育质量。

3、加强

8、做好青年教师的专业培训与教育指南工作，提升青年教师的专业水平。

三、主要工作内容

1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方法。教育督导每周至少参与4次讲座。

2、进行质量评估。通过倾听与评测，加强课堂教育质量的监督，实事求是地反映教师的教育质量与教育效果。

3、提升学生对教育的评测。进一步规范教育评测形式，能够系统综合地反映学生对教师的公平评测。认真组织学生评教。

4、加强沟通与反馈。督学应通过课后点评、书面反馈、召开座谈会等方法和被督导教师沟通。充分听取课程教育方案的设计与实施思路，对教育改革的提议与意见向予反馈。

5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，及时知道学生对教师教育质量与教育需求的评测，充分调动学生学习的主动性与积极性。

6、随时抽查学生上课与实习训练，注重学风建设。

7、成立重点学科建设指南委员会，进一步修订完善重点学科培养方案。

8、督促已立项的研究项目按照研究计划分阶段完成研究任务。

9、在教研室开展深入研究，主要针对课堂教育质量的提升、学生专业核心能力的形成与培养以及教育管理等方面。调研中的相关信息，并及时反馈向相关职能部门与领导。

10、定期报告教育督导情况，及时反映学校教学、教育与管理的实际情况。

四、主要措施

1、督导办成员认真学习相关教学教育理论，卖力提升督导水平。

2、深入教师，倾听他们的声音与意见。

3、深入学生，知道他们对老师的评测与标准。

4、及时沟通老师的想法与领导的标准，协调干群关系。

5、出去学习一下其他学校的教育督导经验。

6、认真填写各种清单，做好教育督导原始数据的积累。

五、具体安排

1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教育。

2、第二周是教案教案抽查活动主题周，是检查全校教师的教案教案与教研组的工作计划。

3、第五周是顶级教师演示课教育活动主题周，标准全校全部教师至少听一节顶级教师演示课。

4、第七周是学科专业案例教育和研究的活动主题周，标准每位40岁以下的教师都要上一节案例教育和研究课。

5、第九周是教育检查与学生评教周，进行期中教育检查，组织学生评教。

6、第十四周是中青年教师培训周，组织相关教师培训新的教学理念与新的教育技能。

7、第十六周是青年教师基本教育技能竞赛活动主题周，具体内容为35岁及以下青年教师课件制作竞赛。

8、第18周是期末教育检查活动主题周，用于期末教育检查与优秀教案评选。

9、重点工程建设。2月底，大家将完成对主要专业人员培训计划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划。

10、课题研究。根据研究计划，研究任务已分阶段完成。争取在4月份完成壹个市级项目的申报。

督导组工作计划7

为加强教育质量监控，科学、规范、有序地开展教育督导，切实提升人才培养质量，根据学院《xxx年工作重点》，特制定本计划。

一、指南思想

坚持以“督”促“导”，以“导”为主，“督导”结合的守则，在认真过去教育督导工作经验的基础上，以学院新一轮的课程改革为推手，积极寻觅教育督导工作新思路与新方式，不断推进教育督导工作的深度与广度，推动良好教风与学风建设,促进我校教育水平与教育质量综合提升。

二、工作形式

主要通过随机课堂听课、实践调查、学生调查座谈、教育检查、工作抽查等形式，完成预期工作任务。

三、主要工作

（一）督教

1、重点督导

（1）针对上学期ISO检查中反映出的教育问题，协助教务科对多媒体教育实施重点监控。

（2）对上学期学生反映出课堂教育效果较差的教师进行诊断性听课。

（3）对青年教师非常是被帮带教师进行重点跟踪听课。

（4）对学院申报省级重点专业及特色专业的任课教师进行重点听课。

（5）参加学院一体化教育课堂改革实施的跟进及评估的工作。

2、常规督导

（1）教育督导员通过日常教育检查的方法，确保每日巡查不少于2次。并通过周反馈及月工作简报将情况和各教育部门或学生管理部门进行沟通，反馈相关信息。

（2）教育督导员采取随机听课的方法，确保本学期听课不少于60节，通过听课和评测，加强对课堂教育质量的监督。通过采取听课后评点或书面反馈等方法和被督查教师进行探讨和沟通，反馈对教育改革的提议与意见。

3、专项督导

(1)对教案质量与课程教育计划执行情况进行抽查，对本学期期中或期末试卷等进行抽查，每学期不少于2项，并反馈相关信息。

（2）对教育改革项目建设情况进行跟进及指南。

（3）通过检查开课计划和培养方案是否一致，对人才培养方案执行情况进行督导。

（二）督学

1、深入课堂，调查学生到课、听课等学习情况，本学期不少于60次，为加强学生管理、促进学风建设提出提议。

2、通过调查、座谈会等形式，知道学生对教师教育质量的评测与对教育的需求，并及时给相关教育部门反映相关信息。本学期拟召开学生座谈不少于3场次，教育评议1-2次。

（三）督管

1、进一步加强常规教育管理工作的督导

一是重点督查各教育系教育计划的落实情况。

二是期初、期中教育检查并及时给有关方面反馈情况。

三是规范对教育各个环节的督导,重点检查教师授课及计划执行情况。

四是检查系部教师传帮带工作的落实情况。

2、加强对一体化教育的督导

重点是协助教务科对各教育系一体化教育工作计划的制定与落实情况进行检查，促进实践教育的规范化与科学化。

（四）督已

教育督导工作也是教育管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增强教育督导工作的规范性与教育支持服务功能的针对性。做到督导有依据，处罚有要求，导引有水平。

（1）进一步完善相关督导制度等文件，使教育督导工作日常化、规范化、服务化。如完善督导反馈机制；从头聘请学院教育兼职督导员，健全督导队伍管理。

（2）召开学院教育督导工作会议，部署教育督导工作标准，探讨教育督导工作经验。

（3）规范教育督导文书、报表的格式，并推进督导工作的信息化管理，统一教育督导评测要求，及时归档教育督导资料。

四、工作标准

本学期教育督导工作的总体标准是在对课堂教育、教育改革工作展开督查的基础上，重点是加强信息探讨与反馈，以切实提升教学教育质量。

（一）教育督导员在听课过程中，应加强对教风、学风的督查，须严格检查任课教师的教育行为是否符合课堂教育规范、教育日历和教育进

度是否一致；检查学生的出勤、听课状态及课堂纪律是否良好等，并及时给听课对象反馈意见、提议。

（二）在完成专项督促检查（如试卷抽查、授课计划检查等）后，应及时以书面形式给各教育系及教务科反馈检查结果，指出存在的问题，提出改进工作的提议。

（三）在完成日常教育检查后，每周对相关情况进行集合，并就重要问题及时给各教育系及教务科反馈检查结果。

（四）做好教育督导工作简报的编制工作，内容以听课、专项检查反馈意见或其它有关教育督导为主要内容，每月一次。

督导组工作计划8

一、督导目的：

进一步落实课堂教育改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真实使课堂教育研究成为学校提高办学质量与教师提升教育水平的立足点与动力，从而实现学校教育工作的可持续稳定发展。

二、督导内容：

本次督导仅限于课堂教育督导方面，重评论估教师课堂教育中的教育内容处理、教育方式采用、教育过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教育态度、教育基本功等。

三、督导守则：

1、以人为本。注重培养教师，始终把教师主体意识与创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提升教师的参加意识，使教师的成长和学校的教育改革发展紧密相连。同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教育工作;以发现、帮助和提升为目的。

2、科学督导，实事求是。根据课堂教育评测要求，定性和定量评测相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽也许使评测客观、公平、准确、有导给作用，真实达到发现、帮助和提升的目的。

3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教育督导的目的是提升教师的课堂教育能力，引导教师自我成长，最终提升学校教育质量。所以，督查是形式，指南教育与研究教育是本次督导的核心工作内容。

四、督导程序：

(一)预备和自检阶段9月—10月

1、各教研组认真研读“课堂教育基本标准”，明确评测内容。

2、各组根据评测要求推出组内研究课、演示课，供全组成员学习、研讨。

3、各组进行自检工作，非常是帮助经验不足的教师提升课堂教育水平，争取在督导工作中人人达到优秀。

督导组工作计划9

为进一步规范教育管理，提升课堂教育质量，根据教务处20xx年工作要点，特制定本学期教育督导工作计划。

采取切实有效的措施，加强教育质量管理，积极寻觅教育督导工作的新思路与新方式。实行多侧面、多环节、多形式的教育督导工作，从而进一步推动教风、学风建设，实现对教育质量的有效控制，促进我校教育质量的综合提升。

(一)进一步完善校院两级教育督导制度。各学院督导组紧密配合学校教育督导团的工作，以督带导，督导结合。

(二)继续推行学生教育信息员制度。及时收集整理学生对教育及管理的合理意见与提议，及时反馈向校领导及相关部门。

(三)定期召开教育督导工作会议，探讨情况，及时将督导意见反馈到相关学院与单人。

(一)课堂教育督导关注的重点

课堂教育督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教育的方法与方式、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评测。挖掘与肯定教师的亮点，增强教师的信心与教育热情，同时，找出教育中存的不足，提出合理提议，帮助教师改进提升。培养先进，帮扶后进是教育督导工作的两大任务。

(二)课堂教育督导的方法

课堂教育督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方法：

1.随机听课

对本学期承担教育任务的教师，采用随机抽样的方法抽查，每学院抽查5名教师。

2.针对性听课

①新任教师的课：

对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的制作、教育内容的设计、教育过程的管理等方面。

②学生评测欠佳的课：

对学生评测欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参与，客观评测，找出问题的症结，提出改进意见。

③需晋升职称教师的课：

对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评测。

④追踪听课

主要对象是个别教育问题多、学生反映大的教师，以及个别教育效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断探讨，不断改进。

3.实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教育环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教育内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

(三)听课时间安排及反馈

1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教育督导全覆盖。

2.听课后，及时和授课教师交换意见，指出优缺点，提出提议。

3.认真填写督导听课评估表，并给教务处等相关部门与学院反馈;需要通报全校的，及时教务处网站发布。

4.加强和学生的沟通

召开学生座谈会、学生教育信息员会议，收集相关信息。及时知道学生对教师教育质量的评测与对教育的需求，充分调动学生的主动性与积极性。

1、继续深入课堂听课。各位教育督导继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教育、优秀主讲教师的听课任务;从本学期最初，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教育督导的听课面覆盖全校的本科所有课堂;对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏。本学期每位教育督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教育质量评估表，并本学期末一并上交教务处存档。

2、抓好本科生毕业论文的复查工作

按照教务处从头印发的《本科生毕业论文(设计)指南和评审手册》的标准，本学期对20xx级本科生毕业论文的命题、撰写、指南、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教育督导组承担并完成的教改立项项目《提升本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就运用新人册中出现的问题给有关单位提出改进意见与提议。各位教育督导复查时，应当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档。

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作

根据高教(xxxx年2号)文件中关于“高度重视实践环节，提升学生实践能力”的标准，本学期对20xx级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实习非常是毕业实习的质量保障提出建设性意见与提议，为教育督导组承担的教改立项项目积累研究资料。

4、做好教育督导组承担的教改立项项目的调查研究工作

本学年教育督导组承担着《任意选修课的教育质量和规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教育督导组全体共同卖力，才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目的结题做好预备。

5、参与期中教育检查工作

根据教务处的安排，部分教育督导组成员参与由主管教育副校长率领的检查组到有关学院(系)，其他成员到各自分工负责联系的学院(系)进行期中教育检查，或参与学生代表座谈会，或查阅学生填写的教育情况调查表，知道、发现教育中的问题，教育改革中的经验，给学校有关单位提出有关教育改革的意见与提议。

6、参与期末考试的巡视与督促检查工作

继续做好期末考试的巡视与督促检查工作，发现问题及时给有关单位反映，并认真填写教育督导组巡视记录。

7、做好校长及教务处下达或交办的有关教育督导方面的其他工作。

一、督导工作的重点

1.加强对新教师教育能力的指南。

2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。

3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风与学风，确保正常教育秩序。

4做好对各系执行教育制度情况的监督检查，促进教育管理工作规范化建设稳步发展。

5.坚持教育巡查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、仪表举止、教育规范等方面加强督导。

二、督导工作的内容

1.教育督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方法为主。做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公正向出分值。

2.通过问卷、访谈、座谈会等形式给学生做调查，听取他们的提议，知道他们的需要。

3.进一步加强常规教育工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教育检查并及时给有关方面反馈情况;二是规范对教育各个环节的督导，重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。

4.办好《教育督导简报》。力求简报内容真正、准确、公平，使简报真实成为鼓励、督促系部教育工作的一面镜子，同时也向学院领导提供系部与教师的教育工作信息。

督导组工作计划10

一、本学期教育督导工作

1、综合落实了对教师课堂教育检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方法，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。

2、开展了期初、期中、期末阶段性教育检查。初期教育检查了教师选聘、教材、教育大纲到位情况，资源预备情况，教育秩序正常情况，以上情况一切正常;从期中检查教育计划、教育进度执行情况上看，老师教育认真，作业布置批改到位，学生对教师的评测良好;期末检查中，各教师按时完成教育任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺利完成，教育工作全过程正常，学生民主测评情况良好。

3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每日检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公开，既督教又督学。

4、检查实验、实习、课程设计等实践性教育环节的落实情况，查看实验课教师、学生是否到位，教育内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等，从检查情况看，教师工作认真负责，实验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计基本合理，个别科组提出调整教育科目，有些科目教材已经过时，落后时代发展标准。

5、检查了毕业设计、毕业作业工作。非常要从课题选题、过程指南、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生全面能力的`提升。

二、督导组检查提议

1、加强对教师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业与教师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人与教育骨干等。

3、加强“一体化教育玩法”的学习和推广，同时提议学校配足相应的教育设施设备。

4、让教师“走出去”，到朋友学校学习与探讨。

5、各科组教师认真研究教育用书，更换或调整过时落后的教材。

教育督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是教育督导成员缺乏对职业教学管理与督导的理论与实践的理解与认识，在处理督导工作上做得差点位。望今后加强学习和各方探讨与沟通，不断提升督导工作业务水平。

督导组工作计划11

一、指南思想

督导室在学校校长的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校各方面工作进行认真的检查、督促、评测与指南，创造性开展工作，及时、准确收集、整理、集合、反馈各项督导信息与各方面的意见与提议，促使学校工作给更高层次发展。

二、工作目标

1、紧紧围绕提升教书育人、教育质量的中心任务，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方法，确保学校教学、教育管理有序进行。监督与检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教学、教育工作的情况。

2、配合校长室、办公室，做好教职工的考勤、上岗工作。根据教学改革的新标准，非常关注教职工出勤、上岗办公制度的落实；收集整理各处室档案资料，规范整档，做好迎接各级会议及全面督导工作。

3、把各职能部门执行力与服务效率作为学校督导的一项重点工作来抓，建立督导考评机制，为绩效考核提供真正依据。充分发挥督导室检查、督促、评测与指南的工作职能。着力于创新和实践，着力于常规和考核，完善评测激励机制。通过督导，提高干部和教师的工作执行力，提升部门的工作效率。三、具体措施

学校督导室是壹个新的处室，各类工作标准以校长安排部署，上级督导标准为主。要在校长的领导、指挥下，创造性的开展工作，让分管工作争创一流。

1、配合教导处、教科室的管理和服务。调查、知道三年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进提议；对教育改革、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。

2、对课堂教育与教育质量进行监控。非常是“翻转课堂”的改革，校园网络的运用等开展督查、评估与指南；经常性走动式巡视课堂。

3、配合学工处、少先队的管理和服务。协助分管领导梳理学校的德育特色，帮助班级形成良好的班风，逐步形成新校区良好的校风。

4、利用家长督学制，通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时知道学生的学习效果、对教师的标准、对学校教育管理的意见、提议等。

5、督促、督查各处室做好学校布置的各级全面督导的前期工作。解析集合各处室每周工作执行情况与学校布置的任务落实情况。

6、按照学校部署，监督与检查学校各处室部门的`协调、配合及支持、服务教学、教育工作的情况，并适时提出合理化提议，共同提升管理水平。

7、通过“督导观察周”，以年级组为单位，展示教师、学生自我风采、发现优点、寻找亮点。明确教师发展方给，扬长避短，促进教师持续发展，提高师生精神面貌。

四、主要工作内容

1、做好各级全面督导的前期工作，对教学教育、行政管理等工作督导，将发现的问题及时上报校长室或协调相关部门化解。

2、对中层干部工作情况督导，知道中层干部的处室工作、服务教育的能力，并依据工作情况计分考核。

3、通过“督导观察周”，以年级组为单位进行督导考核，知道各年级学生学习、教学状况。

4、听取、收集干部教师对学校建设发展中的意见、提议，及时上报校长室及相关部门。在领导和群众之间起到上情下达，下情上传的桥梁作用。

5、完善教职员工的考勤制度，落实责任，抓好教职员工的出勤上岗工作的监督。

6、收集整理相关资料，为学校档案建设做好前期基础工作，把档案管理落实到规范、有序，富有特色。

7、做好校领导安排的其它临时性工作。

8、做好各类会议的迎接预备工作，根据会议内容，做好分工工作。

五、工作安排

实验小学桃花源校区督导室