怎样提高理综成绩初三 还有两个月中考数学怎么提高

网友提问：

还有两个月中考，怎么提升理综和数学成绩？

优质回答：

谢谢！还有两个月中考，怎么提升理综和数学成！这个问题咱可以评估一下:我觉的在两个月提高理综和数学成绩，是非常因难的，因为学习是没有捷经可走的，那只有努力去学习。。但是学习方法要恰当，理综和数学，都有一个共同点，那就是公式的应用，以及所要死记的东西，当然了，有的同学说:纪不牢。…纪不牢是你记的次数少，看的次数多了就容易记牢，还可能有举一翻三的能力。要想快速提高成绩，那只要相对的提高，因为理综和数学的基础是否牢固，如果不是很好的话，就快把公式及所要的主题记牢，按排自己的学习课程，听从老师的学习教育，抓重点，学垂点。…在这我说一个问题:就是要我阅读理解能力，提高提高，别到时，题的内容就不能理解，就不好办了。…这个问题，以我看在两个月提高狸综和数学成绩确实有点困难，但什么都不是绝对的。我希望考生根据老师指导按排，把成绩提高！

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两个月就中考啦，建议数学一定要多做题，一定要有错题本，要多看看错题，看看自己错在哪啦，下次遇见类似题型可以正确的解答。另外，基本定理，概念要理解透，学会灵活运用。不要记题，而是要明白这道题的类型，知道如何去解答这一类题。

我们老师以前经常说:搞懂了一道题，就搞定了这一类型的千千万万道题。所以做题一定要真正理解，真正搞透，真正弄懂……

另外，对于理综，我不知道现在中学已经有理综啦，还是你说的是副科，如地理，政治，生物，物理等等。这个你应该多看看课本，一些概念要背背，记记(地理和政治)，生物物理一定要看实验，一些实验注意事项，实验原理等等。。。

好啦，以上只是个人的学习观点，仅供参考，祝愿各位考生能取得一个好成绩，加油!!!

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还有两个月就要中考了，怎么提升理综和数学成绩，要想解决这个问题，首先得具备基础知识比较不错、肯于吃苦这两个先决条件，否则的话，说其它的都于事无补。在这里有几个方法性的问题可以供同学们参考。

一是吃透课本抓考纲。为什么要吃透课本知识呢？考试肯定是根据指定的教材出，更何况平常的模拟考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。关键是课本怎么看？考纲要求的定理要反复着磨，力求理解，只有自己真正理解了知识点，做题时才会顺手。书上的例题不要放过，每道例题都可能是中考题目的原型，一定要吃透。 以纲为依据就是拿着考试大纲来复习。只有考纲要求的才复习，其它都不用管。各个地区的中考考试大纲都有，老师也是按照考纲来安排课程的，你不防自己也买本仔细研读。

二是用好“三遍读书法”。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点，第二遍才细致的理清重点难点，第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本熟悉了，整体结构也就清晰了。

三是精选题目反复练。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快；先求质量，再求数量。

四是建立错题库常常看。把平时做过的练习册、试卷等等都保存起来，把其中的错题集中起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。而且不仅仅是题目，对于学习过的知识，老师上课讲的东西也是一样。

时间不是问题，需要的是脚踏实地，一步一个脚印，做到遇到一个问题就解决一个问题，我相信，只要你努力，就一定会有一个你想要的结果。

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泻药。如果还剩两个月的话，我可以明确告诉你，还有机会，而且很大。我初中一个同学，初中玩了三年，就在最后的一百天，学习劲头判若两人，中考结束后就直接市示范高中了。我一直怀疑他是不是太低调，故意之前不考好，最后一百天发现搂不住了。

回到正题，首先说数学。第一，初三的时候老师都在总复习，一定要完全跟着老师走，不要急，一步一步来，切不可半途失去希望放弃。第二，注重基础，个人非常不建议做难题，尤其是准备最后一百天翻身的，基础题一定不能小事化了。因为以过来人的身份我可以告诉你，你会发现中考时候太多题都是基础题。

再说理综。初中的化学真的不要太简单，因为初中总共我们只学了一年化学（初三才有化学课）。两本书，介绍介绍化学的历史，再颂扬颂扬名人，真正化学的内容非常少，个人建议，知识点总结归纳后直接牢记，配合一点习题学会运用，中考60分考个48没问题（你没有猜错，我就是这样，化学真的没有怎么听，都是最后发的一下力）。再说物理，因为物理学的研究就是声，光，热，电，力这些，初中的还是比较基础，我建议你分块来，逐个击破。跟随老师来，可以跟老师多交流这块，理好你的思路计划。

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现在的中考都有理综了么，是社会改变的太快，还是我还没适应这个社会，中考的不是科学么，科学涵盖的范围可不单单只有物理，化学，生物，还包括了地理。至于怎么提高，不练习肯定是不行的，所以需要做大量的题目，但是也不能一个劲的拼命做题，需要适当的停下来回顾总结一下这些做过的题目，看看自己哪些掌握了，哪些还是不懂的，然后再结合书本看看，之后再开始下一阶段的做题。