孩子犯错了，父母千万别这样批评

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你曾经对孩子说过下面这些话吗？
“你把我搞疯了！”
“你犯什么傻了啊？”
“你真是个笨蛋！”
“你最好……否则……！”
我们常常急于让孩子收拾整齐，出门上学；或者，急于让孩子上桌吃饭。于是，我们所说或所做的事情，根本没有考虑到对孩子心理的长远影响。
相反，优质父母总是尽量用爱的语言和行为来和孩子交流，即使有时他们不认同孩子所说的或所做的，也对孩子有极大的耐心。
这种原则可以称为“孩子归孩子，行为归行为”。
孩子做了某种行为，不代表他就一定是这样的孩子。行为是一种选择，而孩子是可塑之材。
前面那些毒舌的指责语句，“你把我搞疯了！”用了谴责、“你真是个笨蛋！”是羞辱、“你最好……否则……！”是威胁，很多家长以此激发孩子行为的改变。
在几乎每种情况下，孩子的问题不外乎是，孩子说了什么，或者做了什么。然而，谴责、羞辱或威胁，最终会适得其反；
因为这些方法不是聚焦于真正的问题，即孩子的行为，而是在暗示孩子本身就是一个问题。这些方法只会破坏亲子关系。
使用谴责性的语句，就是把事情归结为是孩子犯下的错，但错误会发生，还可能因为父母自己的认知、情绪、先前的经验以及期望。
使用羞辱性的语言，传递出了这样一层意思：孩子是有缺陷的，但我们应该把注意力放在如何帮助孩子塑造一种更积极的人生。
使用威胁施压的语言，如果你能通过威胁的方式让孩子听话，那么，孩子为了得到自己想要的，为什么就不可以威胁父母呢？
记住，孩子所犯的错误，有很多只是看上去是错误，但实际上，只不过是孩子自我探索的结果，或者只是孩子想要满足自己短浅的欲望和需求。
相反，我们可以让孩子明白，做出一个坏的选择或者行为，并不意味着他们就是坏人，只不过是表明他们犯了一个错误，他们能够学会更好地做出选择。
当我们明白了这一点，我们可以做这样的语句练习：
“我不喜欢那种行为。”
“当你做某件事情时，我不喜欢它, 因为某种具体的原因。”
“对你来说，这样是不对的，因为……”
比如，当你走进客厅，发现你6 岁的孩子，正在把你最喜欢的沙发靠垫用剪刀剪成碎片，你很可能会大吼，“你在做什么傻事？”
但是，要记住，孩子的行为几乎总是在试图满足短浅的欲望和需求，比如，吸引你的注意，获得知识（如果我这么做，会发生什么？），或者创造某种参与行为（这么做肯定很好玩）。
稍微冷静一下，做个深呼吸，然后，对孩子所说的话一定要专注在其行为上，而不是人格上：
“破坏一件不属于你的东西，你的这种行为是不对的。你这么做让我真的很生气。我知道，剪刀很好玩。但同时，那些靠垫是我的，现在，它们没法修补好了。我想知道，为什么你要剪我的靠垫呢？”
一旦你了解了他们的目的，下一次你就可以采用不同的应对方式。当然，如果运用得当，你还可以就行为的后果向孩子提出严正的警告。

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anchor | 主播 沙漠之狐
沙漠之狐，十点读书签约主播，爱配音的小透明。用声音传递情感，不求尽善尽美，但求问心无愧。新浪微博：@狐狸爱CUC，微信公众号：笙夜时间。