高职高专素质教育(高职院校素质教育高峰论坛暨《生活技能教程》新书首发仪式举行)

高职高专素质教育

10月30日下午，作为学校纪念孙中山先生诞辰150周年和庆祝建校十周年活动的重头戏之一，由国家教育行政学院职业教育研究中心、中国教育报、中山职业技术学院主办，华南地区高职教育研究与传播中心承办的高职院校素质教育高峰论坛暨《生活技能教程》新书首发仪式在我校隆重举行。国家教育行政学院教育行政教研部主任邢晖、中国教育报副总编张显峰、联合国儿童基金会教育官员王广宇以及全国各地40余所高职院校领导等出席了此次活动。活动由学校校长吴建新主持。高职院校素质教育高峰论坛会上，与会者就当前高职院校素质教育相关话题展开热烈讨论，观点交锋，亮点不断，对如何培养既有专业“躯体”又有文化“精神”的高素质技术技能人才等问题发表真知灼见。国家教育行政学院教育行政教研部邢晖主任提炼了5句话15个字以阐述观点。一是欢庆事。以“事”通“十”之意，在纪念孙中山先生诞辰150周年之际，祝贺我校诞辰十周年生日快乐。二是中山魂。孙中山先生留下“天下为公”、“敢为天下先”等宝贵思想遗产，应是职业教育界的重要指导思想。三是职教梦。邢晖主任以“发展梦”、“体系梦”、“成才梦”强调了现代职业教育体系的构建要巩固应用型人才培养模式，寻求多样化和具有地方性色彩的发展道路，培养健全人格的高素质技术技能型人才。四是学校采。她盛赞我校在短短十年有如此收获，展现了跨越式发展的风采。五是五五缘。第50期高校领导干部进修班、第5期高职院校校长班的同学们藉此盛事齐聚一堂，希望友谊伴随职业教育的发展而延伸，共同为职业教育的发展而努力。中国教育报张显峰副总编以新闻媒体人的视角肯定了素质教育的重要性。他指出，职业教育的细胞渗透于社会的方方面面，当下常谈的“工匠精神”，就是要培养有思想的现代工匠，许多问题需要回到人的素质和精神层面来看待。他引用教育部陈宝生部长所讲的“四个回归”来强调高职教育要牢牢把住“先成人，后成才”培养观，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，以初心本分守望规律常识，在常识规律基础上追求特色、个性和梦想，从生活技能教育出发，回归人的全面素质成长。张显峰副总编盛赞我校在地方行业产业贡献方面的引领作用，并建议高职教育应加强前沿性研究和预判力，希望通过成立华南地区高职教育研究与传播中心，发挥媒体智库功能，将高职教育往更高方向再推一把。山东中医药高等专科学校张立祥校长发言江西应用技术职业学院吴福才党委书记发言顺德职业技术学院夏伟校长发言来自山东中医药高等专科学校张立祥校长、江西应用技术职业学院吴福才党委书记、顺德职业技术学院夏伟校长分别就如何加强高职院校素质教育等问题发表独到见解。张立祥校长以山东中医药高等专科学校办学经验为依托，对素质教育的概念、素质教育与专业教育的关系、高职院校如何进行素质教育等方面做了深入讲解。吴福才书记以“提升技术技能人才培养质量的实现途径探索”为题，分享了6大提升人才培养质量的关键要素，并详细介绍了具体举措。夏伟校长通古论今，以“高职教育为何被轻视”为问题导入，从古时墨子思想讲到现今工匠精神，指出高职教育要坚定文化自信，巩固文化根基，重视文化重塑，分析鞭辟入里，引人深思。王广宇教授肯定了《生活技能教程》一书发布的重要意义，并指出生活技能教育在国际、国内教育范畴中的重要位置。她表示，从国际经验看，生活技能课程目前已被近七十个国家纳入教学课程体系，而从我国传统文化的角度出发，孔子“修身、齐家、治国、平天下”的思想与生活技能教育也融会贯通。学校党委书记尹绪忠立足学校对提高学生素质教育方面进行的积极探索和显著实效，就所主持开展的“高职学生生活技能教育研究”课题，从开展生活技能教育的必要性和必然性两方面向与会者做开题报告。他指出，不管是文化传统、职业教育传统还是高职教育传统，很多都有生活技能教育的元素。以我校“第二课堂成绩单”在团中央引起重视并获全国推广为例，这就是典型的生活技能教育案例。从高职教育的实际看，生活技能教育目前没有引起社会的认同和重视，更没有进入教学专业化领域。高职院校很多学生是从农村走向城市，从田野走向大学的第一代大学生，承受着物质生活改善的幸运和心理受到极大冲击的不幸，更需要学会“格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下”，正确处理自然与个体的关系、身体与心灵的关系、个人与社会的关系，因此急需要接受生活技能的专题培训。尹书记指出，生活技能教育是素质教育的切入点，目前许多人将生活技能简单理解为洗衣做饭叠被子，老师们对生活技能教育的理解度也还不够，但在实际调研中却发现92.55%的学生需要心理方面的帮助，可见身体高度健康和心理亚健康是最大的问题。这些均充分说明了开展生活技能教育的必要性。而高职教育的转型升级，在于教学水平、人才培养质量、教学理念的升级，因此不应只注重工作技能的教育，这是开展生活技能教育的必然性。为更好地开展课题研究，尹绪忠书记代表学校为该课题研究特聘顾问王广宇教授颁发了聘书。作为“高职学生生活技能教育研究”课题成果之一，《生活技能教程》一书的新书首发仪式随后举行。首发仪式上，学校特聘顾问欧阳河研究员向国家教育行政学院教育行政教研部、中国教育报、山东中医药高等专科学校、江西应用技术职业学院、顺德职业技术学院等单位代表赠送了书籍。据悉，《生活技能教程》一书是由尹绪忠书记带领研究队伍对高职生生活技能教育问题进行调查研究，在借鉴国际组织和发达国家的生活技能教育模式与策略的基础上，遵循“以学生为中心”的教学理念，编写而成，并于2016年8月由广东高等教育出版社出版。全书由自我认知、问题解决、做决定、批判性思维、创造性思维、人际关系、有效沟通、同理心、情绪管理、压力管理等10个模块组成，旨在提高高职学生的生活技能，充分采用互动体验式教学法，结合学生生活中的实际问题展开教学活动，内容生动活泼，实用性强。该书作为高职院校素质教育教材和青年读物，于2016年10月在我校新生中试用，以公共选修课、活动课形式开展教育。活动还进行了华南地区高职教育研究与传播中心首席专家敦聘仪式。邢晖主任、欧阳河研究员被敦聘为华南地区高职教育研究与传播中心首席专家，接受了张显峰副总编颁发的聘书。合影留念（撰稿：李思玲）

高职高专素质教育相关文章