生长素的作用(2019高考关注：生长素的发现和作用)

生长素的作用
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生长素的发现

生长素的产生、运输和分布

生长素的生理作用

生长素类似物

例1 选取长度相同的幼苗，实验装置如图1所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图2所示。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（   ）
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③

解析：胚芽鞘尖端能感受光刺激，对照组尖端用不透光帽遮盖，故不能感受单侧光刺激，对照组光照侧和背光侧伸长长度相等。实验组在单侧光刺激作用下，生长素由光照侧向背光侧运输，使背光侧生长速度快，所以背光侧伸长长度大于光照侧。
综上分析，对照组的胚芽鞘伸长长度介于实验组光照侧与背光侧之间，即曲线②，实验组光照侧和背光侧的伸长长度分别对应曲线③、①，故B项正确。
例2 科学家利用大豆幼苗研究生长素的相关实验过程如图所示，下列说法不正确的是（     ）

A.实验目的是验证生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输
B.乙组大豆幼茎切段倒转的目的是排除重力对实验结果的影响
C.可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析
D.实验结果证明生长素具有促进细胞伸长从而促进切段生长的作用
解析：该实验采用了生物学中常用的放射性同位素标记法来探究生长素的运输方向,所以可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析，故C项正确，不符合题意。
根据甲、乙两组处理可以看出实验的自变量是供体和受体琼脂块的放置位置不同（形态学上端还是下端），说明实验目的是验证生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输，故A项正确，不符合题意。
乙组若不倒转而将供体琼脂块放在下端，受体琼脂块放在上端，那么影响实验结果的因素就有重力和形态学上、下端两个变量，没有遵循单一变量原则，故B项正确，不符合题意。
生长素确实有促进细胞伸长，从而促进切段生长的作用，但该实验并不能证明，故D项错误，符合题意。
小结来了~~

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