动作语言描写的作用(动作好句摘抄短10个)

语言，动作，神态，心里描写分别有什么作用？

外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。

揭示人物的身分与社会地位 预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情；以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

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• 8篇片段描写，选择语言 肖像 动作 细节 景物 场面。敞笭搬蝗植豪邦通鲍坤不要重复太多次，每篇大约240个字，今天就要，谢谢大家帮忙。要提前开学了！！！
• 从下面挑一些吧,加油喔~~~1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。 你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你不能要求结果， 但你可以掌握过程。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度， 但是你可以控制它的宽度。2、 生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。4、 信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯；信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。 5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。 6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。7、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，思维就像庄稼离开了土壤。。? 8、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。9、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风，是错误道路上的忠言逆耳。 10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。” 这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。 李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。 陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。13、你是严冬里的炭火， 你是湍流中踏脚石，你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？14、为另一旅游胜地写一广告语。让人 心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。……余下全文

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• 【求推荐一篇文章】我打算写一篇作文，想求一篇学习下。笭禒蒂溉郦防垫狮叮饯要叙事的，抓住心理，动作来描写，语言也要有，有各种修辞手法。
• 你要几百字的？

描写人外貌语言动作的句子

• 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

真了不起作文 主要 描写动作、心理.语言400左右

• 邻居家的小弟弟我家隔壁住着一家姓王的人家,王叔家有个儿子,叫小亮,我们村的小伙伴都叫他亮亮.亮亮今年四岁,身高约一米,身材稍胖,有着一头乌黑的头发,一双大而明亮的眼睛,是个聪明明活泼而又非常可爱的小孩.在村里众多的小弟弟中,我最喜欢带他一起玩,因为他很会说话,很能让我倍感骄傲和自豪气.记得有一次,我们村里的小伙伴们在一起玩游戏.那是一个玩跳绳的游戏,跳得多跳得快的就可以获得大家的奖励：把手中的纸牌都给他.虽然在那次游戏中,我并没有取得第一名,没有赢得同伴们手中的纸牌,但是,亮亮却对我说：“哥,你好厉害啊,能跳那么高那么多,虽然你没有得第一名,但我觉得人是最厉害的,因为第一名的亮军哥哥比你大一岁,而且比你高,也只不过比你多两次,胡哥比你大还没有你跳得多酣丁丰股莶噶奉拴斧茎呢.你真厉害!”听了他的话,我特别开心,特别满足,我刚才没有得第一名的沮丧一下子消失得无影无踪精神也随之振作起来了,在后面的游戏中,尽管我还是没有超过亮军哥,但我也一直紧跟其后,保持着第二名的优势.我想,要是没有亮亮的鼓励,我恐怕在第一次游戏以后就已经丧失了信心,就已经没有了与他们继续拼搏的勇气了.跟他在一起,我就觉得开心,也可以通过和他的相处,我认识到：人与人相处应该多给予鼓励!

描写动作和语言的片段？

• 在线等，急。
• 1、他出拳很快，如疾风似骤雨，人眼几乎无法捕捉他手的踪迹，就看一片拳影打到木桩上，以及一阵啪啪啪的声音。2、他讲演的声音铿锵有力，一个一个词语犹如长予利刃一般，割裂了广场周围的空气。3、太极拳出手讲究慢，如行云似流水，缓慢而又连贯圆润。4、希望对你有帮助。

语言、动作、心理活动、环境描写的作文

• 欢天喜地 称心如意 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢

写老师的200字作文要有神态,语言,动作描写

• 急啊！！
• 时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！　　记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的回答着老师们的问题。　　每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。 第二篇：　　张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。　　开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！　　记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。　　记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。　　张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。　　我真想大声的对您说：“敬爱的马老师，我真的是忘不了你”。

网络小说人物外貌，神态，心里，动作 ，语言等描写

• 越多越好
• 大多数小说都有这些描写啊,你是想要什么类型的呢？比如军旅文，女尊文，总裁文，高干文，穿越文等等类型，亦或是文学经典小说？

摘抄好段：语言描写、动作描写、神态描写、环境描写、外貌描写

• 每种各三段，每段不少于300字
• 你玩那不是写作文

给我加一点（作文），在下面，加动作描写或语言描写或心理描写，要好的。好的采纳。

• 记得某个星期二要去上兴趣小组时，天上突然下起倾盆大雨，因为我不知道今天有雨所以没带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴**拿着雨伞，走了过来，对我说：“我拿着伞，我送你到上兴趣小组的场地吧。我急忙背起书包向门外走去，我说；“谢谢！”**用双手为我撑起了一片“晴天”，
• 记得某个星期二要去上兴趣小组时，天上突然下起倾盆大雨，恰恰我忘了带伞，马上兴趣小组就要开始活动了，怎么办？怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁—–团团转。正当我焦头烂额之时，我的小伙伴**走了过来，他微笑地说：“我拿着伞，我送你到上兴趣小组的场地吧。”这真是雪中送炭呀！我急忙背起书包向门外走去，连声说：“谢谢，谢谢，”无助时，是朋友用双手为我撑起了一片“晴天”，亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你！