怎么教育没有素质的人(如果一个人没有思想，没有素质，没有教育，怎样活下去？)

网友提问：

如果一个人没有思想，没有素质，没有教育，怎样活下去？

优质回答：

你跟他讲道理，他跟你玩无赖。

你跟他讲道德，他跟你耍流氓。

你跟他讲家教，他跟你耍无知。

你跟他讲诚信，他跟你玩不要脸。

你跟他讲善良，他跟你耍恶魔。

你跟他讲价值，他跟你玩没钱。

你跟他讲法律，他跟你玩鬼推磨。

你跟他讲亲情，他跟你玩铁驴脸。

你跟他讲论语，他跟你玩妖魔。

你跟他讲人生，他跟你讲卖驴看母。

你跟他讲诚信，他跟你玩变脸。

你跟他讲善良，他跟你玩魔兽。

总之这种人大可怕了，如果你遇上了此人，你就扔给他一块骨头，一定要远离这号人。

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如果一个人没有思想，没有素质，没有教育，怎样活下去？

唉哟，这世上啥都缺唯独不缺这种没思想没素质没教育的人，拥拥碌碌，无处不在。

他们的思想就是跟风，看见大家干啥就跟着干，你有的我一定要有，可不能落后。他们的素质就是凡事一定要争个赢头，就是说话声音都必须要高过你，他们的教育就是老祖宗口口相传的，不要跟我讲对错，老祖宗几千年就是这么干的。

比如结婚吧，是人都要结婚的，对吧？到了该结婚的年龄就必须结，至于为什么结？适不适合结？不问也不想，反正大家都在结。

比如上学，上学就给我拼死命的读啊，写啊，记啊的，考试时在卷子上全写对了你就是成功人士了。管你在生活中动手实操时是不是个束手无策懵货。

没事，人生长着呢，不是有句古话叫：活到老学到老嘛。

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如果一个人没有思想，没有素质，没有教育，怎样活下去？

没有了思想是活着的化石，供后世考古者鉴定，作为史料留下风评。

没有思想的日子就是死了的象征。有人说是行尸走肉，也可以说走肉行尸。

没有素质是进化到了原始，披了一张皮的空气，且是有了异味的空气，虽刺鼻但已经弥漫得到处都是。

没有教育，因为真正的教育正处于冬眠时期，本身不愿，老子不管，自由随意。金子闪光，眼睛发绿。

思想，素质，教育都丧失了，那就是麻木了，一个人麻木了好治，人人麻木咋治，社会麻木了咋治？

不是偶然，而是必然，有人郁闷，有人欢喜，有人唱歌，有人哭泣，该来的会来，该去的当去，有天就有地，有水就有米。死去的活着，活着的死去。

会有人骂先生，因为鲁迅提前百年，给国人准备好了药方:救救孩子！虽苦涩却醒世。老人看清了肌体的病理，知道哪里真的出了问题，当然会因人而异，睡着的无关痛痒，醒着的会有刺激。

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这个问题有一个前提假设，只有现代的教育、现代的思想才是思想和教育，不符合这个前提假设，这句话就不成立了。

比如，我们看动物，小狮子也要受到狮子妈妈的教育，小鸟也要跟老鸟学飞行，它们都生活的很安稳，怎么不能生存了？

再说思想吧，所有的动物都是天然的唯物观思想，这是与生俱来的思想模式，通过基因携带传承繁衍，照样可以亿万年存在。

再说人类吧，也一样如此。自从有人类至少是几百万年了，直到三百年前吧，基本上不需要什么知识教育和思想训练，大家都活的很安然，谁也没有因此而无法存活。直到科学突然出现巨大发展，甚至是直接把原本与现实生活不相关的知识与思想，运用到生活生产当中后，人类才开始不得不接受知识教育和思想训练的，否则真的是没有办法生存。

就拿我们中国人来说吧。不要说古代了，就是民国，就是建国初，文盲也大量存在。当时女人识字数量几乎可以忽略不计，男人文盲也多如牛毛。这并没有影响中国文化传承几千年，也没有让我们的先人们活不下去。全民普及知识教育，其实是个非常短的阶段，只是不到七十年时间。

原因其实非常复杂深邃，最直观的就是现实需要。比如抗战时，90%的日军接受过小学以上的现代知识教育，他们的小学还是八年制的，相当于今天的初中了。国军士兵恐怕连5%都到不了。为什么日军作战能力超过我军那么多？不光是武器差距，士兵素质都有巨大的差距。尤其是当战争持续一段时间，老兵大量减员后，新兵素质差距更大了。根据日军统计，抗日战争中，他们在中国伤亡大约四十五万，我们没有很准确的数字，几百万总是有的。

上面的事例充分说明，现代文明是极为爆裂的文明，人类必须接受长期和高强度的知识教育，才可能生存下去的。再向从前那样的不学知识，根本活不下去。

思想和知识不同，不接受知识教育生存困难，不接受思想训练，未必不能生存。原因很简单，因为人类中最顶尖的人可以帮助后人完成这个过程，我们这些常人，就算是接受训练，也不一定能达到多少思想高度，更不可能对生活有什么指导意义。所以，常人思想一定是极为浅薄，因为不需要有多么深邃，自有高人为我们开辟出新的生存空间来的。我们只要按照他们指引的道路走就可以了。

我们只需要分清一点，思想家和非思想家的区别，这一点才是常人应该认识的关键。

我们中国人历来分不清什么样的才是思想家，我们总是把政治领袖、文学家、历史学家当做思想家，这是非常危险与可怕的。一切能称为思想家的人，他有一个标志性特点，就是他研究的东西一定都是最没有用的东西，现实生活中找不到他研究的应用点，这样的人才有可能是思想家。他们这种人，会为人类整理出一个新的世界来，建立一种新的世界观念，我们只需要学习怎么用这种新的世界观对待现实生活中具体的事物就可以了。

比如，老子说，世界是从无到有的，之所以有今天这么丰富的世界图景，是“无”自然而然孕育演化出来的，人类只需要按照这种方式，继续自然而然的前进，就能安全生存下去。假如人类不是“无为”，而是“有为”，不断想办法发展壮大，不断向纵深提高能力，你的生存就会很危险。

这就是一种思想，这就是思想家认识世界的高度与深度。我们学习他的思想后，能够直接使用在具体生产生活上吗？

再比如，牛顿说“万有引力”，他告诉人类宇宙万物是如何有序运动的，人类早就使用的“力”是如何展现出来的。这也是一种世界观，也是无法在现实中找到应用点。当我们明白了牛顿原理后，哪怕是加工一个金属零件，也要运用到牛顿的理论。

如果我们能明白，思想家和实践家的区别后，就不会再把解决现实问题的那些人称作思想家了。

比如鲁迅先生不是思想家，因为他的最大贡献不是告诉我们世界是怎么回事，而是告诉我们要扔掉孔子的东西，砸烂孔子的牌位，女人不能再裹脚，要允许寡妇再婚，不能接受愚昧无知，等等吧，总之都是现实生活中有的东西。虽然也有一些观念的东西，但依然是可以直接作用到生活中的。

分清思想家，就是找到思想学习的方向。生活中找错了方向，你只能进入死胡同里；意识当中找错了方向，就可能让人无所适从，或者做出很多可笑、可悲的事情来的，比如希特勒。

现实例子不能多说，大家可以自己思考就是了。

以上内容就是小编分享的关于如果一个人没有思想没有素质没有教育怎样活下去.jpg"/>