三四年级阅读与写作(三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？)

网友提问：

三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？

优质回答：

三四年级是作文的成型期

什么是成型期呢？

这就像一个西瓜，开花以后，就会疯狂地长个，长得就像一个大篮球，然后就不怎么长个了，就慢慢地增加甜度。

写作文也是这个道理。在三四年级的时候，是作文的基本框架形成的时期，作文的基本概念就是在三四年级时形成的。

在三四年级的时候，如果教育方法得当，孩子的作文就会顺利地走上轨道；如果缺乏指导，或指导不力，孩子的作文没有走上轨道，那么到了五六年级就很难办。

孩子没有入轨的表现是，作文写不出来，不愿意写作文，害怕写作文，甚至恐怖写作文。

那么三四年级时，如何抓好孩子的作文学习呢？

首先，要写好语文书单元后的作文。

从三年级上册语文书开始，每册语文都有8个单元的作文。这8篇作文要写好，要达到学校老师的要求。当然，仅仅写好这8篇作文是很不够的。有的语文老师深知这一点，还会布置一写别的作文，但有的老师完成规定的教学内容，就为止了，并不再增加任务。这样，家长就要多关注自己孩子作文的情况，必要时也可以给孩子出点题目写一写。

其次，可以写日记或周记。

有的孩子写日记和周记，对作文并没有什么帮助。这是因为，写日记和周记的方法不正确。有的孩子这样写日记：

今天过生日，我可真高兴呀！

这篇日记总共才11个字。如果这样去写日记或周记，写与不写都是一样的，对写作文不会有任何帮助。

写日记或周记，要想对作文有帮助，就应该按作文的要求去写。什么是作文的要求呢？就是要有主题，要有构思，要有开头结尾，要达到一定的字数。比如三年级的学生日记或周记要写到300字以上；四年级的学生，要写到400字以上。

只有这样，写日记或周记才能够提高写作能力。

最后，要培养孩子的阅读兴趣。

阅读很重要，它是写作的基础。

阅读可以为写作提供内容，为写作输入材料，为写作提供思想。

所以，要让孩子喜欢阅读。

如何培养孩子的阅读兴趣呢？可以经常领孩子去逛书店，看看孩子喜欢哪方面的书，就给孩子买一些读。也可以经常领孩子去图书馆，那里阅读的环境和气氛，也许会激起孩子的阅读兴趣。另外，家长要喜欢阅读，这对孩子会起这潜移默化的影响作用，家长从来都不读书，孩子也就会像家长一样，缺乏对读书的兴趣。

总结：

三四年级，是作文学习的关键时期，是作文学习的黄金时期，是作文学习的成型时期，家长务必要给予关注！

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三四年纪语文基础是小学期间最重要的阶段。在一二年级掌握最基本的听读基础上，开始要掌握大量的字和词。我们在写作和阅读上要根据教学的教纲有目的的选择书籍读物。

1、培养孩子的口头表达能力。只有口头表达能力有了，才能写出自己的想法。我们可以通过读小故事的方法，先让孩子读，读完再让孩子表述出他的感想。接下来，再把自己口头表达的用文字写出来。

2、适当让孩子背诵一些经典故事的片段，以帮助他们很快能找到语感。

3、让孩子做一些病句的改错，和词汇的填充。这样不仅纠正了写作中常出现病句问题，也增加了孩子的词汇量。

4、在家庭中，父母的对话是孩子效仿的模板。我们在语言表达上要多给孩子做示范，怎样的语言才是恰当的表现自己当时的想法。

5、多带孩子出去。在旅游中，在吃饭中，让孩子尽可能的体验大自然和社会带给他的感触。这样丰富了孩子的内心世界，也增加了很多写作的乐趣。

要想培养孩子的语文基础，我们要从各方面入手，最重要的还是要引导他们产生浓厚的阅读和写作的兴趣。

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三四年级学生怎么提高阅读和写作水平呢？

阅读：想要提高阅读水平，我觉得首先就应该要多练，多做题，掌握做题方法，阅读题无非就是用套路，学会了做题套路，就没很大问题了。但是前提我们还是要做很多准备的。

多学习生字，掌握更多的生字，在阅读的时候就不会出现不必要的麻烦。多阅读文章，增加好词佳句的积累。

2.写作：写作是我们语文里面很重要的一个环节，那么怎么样才能写出一手好文章呢？

平时在生活中养成仔细观察的习惯，多增加自己的生活阅历，多写自己的生活经历。

养成写日记的好习惯，每天记录自己身上发生的事，记录自己看到的事。

多阅读好的文章，学习别人写作手法，积累精美词汇，并且运用到自己的写作当中去。

培养孩子的想象力，写作当中经常要发挥自己的想象力来写作，那么我们老师和家长就可以多培养孩子的想象力。

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三四年级的语文，我们都有出同步填空作文，阅读有读书笔记指导，这些都在我们的专栏里面。可以省去家长不知道怎么做，孩子不知道怎么写的烦恼。

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语文这门学科是学好其他学科的工具书，只有会识字会写字，会理解句子含义才能学好其他学科，比如数学、英语等。

语文没有连贯性的知识点，不像数学一个公式可以贯穿始终。语文从小学到中学，从高中到大学，字词句段篇章，如出一辙，只是要求不同罢了。同一篇阅读短文可以一直在不同学段出现，语文缺课三天五天无所谓跟上跟不上，上补习班一个学期也未必成绩就上去了，所以语文学习既简单有复杂，简单的是语文从来都没有考零分的，复杂的是语文也从来都没有考满分的。

学习语文这门学科靠的是日积月累，不是一日之功，三四年级语文的写作和阅读就是要靠孩子多读（寓言类故事、经典美文），多写（写日记、写完整的记人叙事的短文），多练，三天不学口生，三天不练手生。语文和阅读就是靠多读多写多练，熟能生巧。

多读，书读百遍其义自见，读书破万卷，下笔如有神；多写，一遍生二遍熟，三遍就能挥洒自如；多练，练是一个漫长且辛苦的旅程，水滴石穿，锲而不舍，金石可镂。

语文学习没有捷径，制定学习计划，明确学习目标，只要持之以恒，坚持不懈，大脑中知识就会越积累越丰富，有了丰富的知识底蕴，语文和阅读也就迎刃而解，不难学习了。

以上内容就是小编分享的关于三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢.jpg"/>