教师个人专业发展计划(年轻教师专业发展规划的几点建议)

教师个人专业发展计划

今天跟一位年轻教师聊专业发展规划，我发现她有些迷茫。

她刚入职不久，现在任教第二年。入职的时候没有人指导她制定专业发展规划，不过她特别努力，自己定了专业书籍，并且积极参加相关组织的学习活动。

专业发展规划对于教师来说是特别重要的。这么说吧，一个老师，如果现在入职是25岁，将来退休年龄推迟到65岁，那么她从教时间将有四十年。四十年的从教生涯，多么漫长呀！如果自己不制定专业发展规划，日复一日，年复一年的重复劳动，没有目标没有方向，那是很难熬的。
而有了专业发展规划，就有了目标，有了职业的理想，也就有了诗和远方。

对于青年教师的专业发展规划，我是这么建议的。
首先要分析自己的优点和缺点，找到自己的特长，明白自己存在的问题。比如自己的教学基本功如何呀？自己之前所学的专业是什么？知识结构怎样？这几年招进来的老师，有的是非师范院校毕业的。对于他们来说，又要特别注意努力去补教育学、心理学方面的理论。

其次，要寻找一些阅读的书目。作为新入职的教师要读哪些书呢？我以为先要在自己的教学岗位上扎实工作，训练技能。因此，最基础的是，要把教材、教师用书研读，研读课程标准。准确把握教材的设计意图，明白课程的指导思想、课程的基本理念、课程的性质、课程的目标以及课程的实施方法和评价策略。第二要研读《人民教育》，教师要定这一本杂志。这是教育最为权威的一本综合性的刊物。教育教学改革的方向，教育重要的精神和思想在这本杂志会首先刊登出来。第三要读专业的书籍，比如说思政课教师就要读《中小学德育》《德育基本原理》等。第四要学习读懂儿童，因此要读《儿童心理学》，并且结合日常工作观察儿童、去理解和感受心理学里所阐述的理论。当然还要读教育学，掌握教育基本规律和原则、基本方法、策略。第五读一些文学类的书籍和哲学类的书籍，提高自己的文学修养和思辨能力。第六读一两本关于教学研究的书籍，掌握教学研究的基本方法，比如教育科研方法，比如观察课堂反思的方法。有了这六类的读书，教师的知识建构就系统化了，对教育的理解和把握就能够站在一定的高位了。只有站在一定高位来看待自己的工作，才能够看出一些门道，这样的工作才有趣。

再次要给自己制定适合的目标。一方面是功利性的目标，比如几年成为教学新秀，几年成为教学骨干，几年成为学科带头人。几年评上二级职称、一级职称、高级职称，甚至是正高级职称。第二方面是问题解决的目标，比如多长时间要研究一个什么问题，通过研究要形成怎样的方法和策略，或者是形成自己的教学风格，甚至是有自己教学的主张。第三个方面则要在更高层次，对自己提出要求，比如说是不是成为一个学生爱戴的老师，比如说是不是学会指导家长开展家庭教育，真正让家长觉得你在教育方面是内行的，是专业的。如此，让家长真正信服你。你成为不可替代的家庭导师。

有了具体的目标后，再列出行动的计划。行动计划要小步走、坚持走、常常回顾常常反省，常常对照、常常自我激励，学会约束自己。千万不能“三天打鱼两天晒网”。

最后想对所有的年轻老师说：只要积极进取，每天进步一点点，你一定会成为一个优秀的老师。只有你成为优秀的老师了，你的学生才可能成为优秀的学生，你自己家的孩子才有可能成为优秀的孩子。
梦冰20210307

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