2020读书笔记之第九篇《认知心理学及其启示》第四篇

#这是2020年的第9篇读书笔记#
第四篇
心理表象与知识表征
一、心理表象心理表象（mental imagery ）的定义是在没有外觉知觉信息来源的情况下对类似知觉信息的加工。心理表象其实就是人的想象能力，人类的重大的创造性的活动都涉及到它，比如爱因斯坦就声称相对论就是他想象自己与一道光柱一起运动所发现的。除了创造性活动，我们的日常生活都离不开这种心理表象，比如你在路口给人指路的时候，就是心理表象在起作用，虽然你并没有实际看到下一个路口有一个医院，但你心目中确有一个医院的样子。心理表象分为视觉表象和言语表象，认知神经科学的证据表明我们的大脑是不同的脑区在处理视觉表象和言语表象，并且是以不同的方式表征和加工信息。大多数的心理表象都是视觉表象，所以心理表象的研究以视觉表象为主。视觉表象中有几个值得注意的心理功能：1、心理旋转，就是预期一个物体在不同角度下呈现的样子，人们会在心里将物体旋转某个角度。2、表象扫描，对心中目的视觉表象进行扫描寻找关键信息。3、表象的细节如大小等的比较。人们在判断两个相似的的心理表象时的具体差异如大小时会遇到困难但是通过心理表象可以做出真的与看见某物相同的细节判断，虽然是这个过程很困难，视觉表象可以做到类似视觉知觉。小说家就是靠强大的视觉表象能力在工作。并且认知神经科学的研究已经证明人的视觉表象工作时的脑区域视觉知觉工作的区域一个区域，对此负责视觉知觉的脑区进行干扰，则会影响人的视觉表象。视觉表象另外一个重要功能是帮助我们认出和记住环境的空间结构，这种对世界和环境的表象表征被称为认知地图，认知地图中分为从某个地点到另外一个地点的具体路线的行进图和包括行进路线附近的所有环境的俯瞰图。俯瞰图整个图景，行进图是具体路线。在认知地图中又分为自我中心表征的认知地图和他人中心表征的认知地图。自我中心表征的认知地图，人处于外界环境中，他人中心表征的认知地图我们与环境有方位的关系。关于认知地图的使用，我们在比较两个地点的相对位置的时候，通常是通过根据这两个地点所属更大的区域的相对位置的比较来判断的。我们也能将关于空间结构描述的言语转化为认知地图。视觉知觉和视觉表象都是加工过程，但是视觉表象比视觉知觉相比是更高层次的产生过程，人类才有的一种认知能力。二、知识表征无论是知觉还是表象，都只有存储为记忆，才能称为人类使用的知识。怎样的内容会成为我们的记忆而成为我们的知识。无论是言语还是图画，我们都倾向于记住他们的意义而不是他们的具体细节。即使人尝试一开始记住细节，但是也会很快被遗忘，而只有对意义的记忆才能够保持。所以要对一些没有意义的内容进行组合转换成为有意义的东西，这样人才能更好地记忆。我们能记住的“意义”在认知心理学领域被称为命题表征，就是能够从意义上判断出是真是假的最小单元。以这个最小的“意义”单元可以组合成复杂的复合句，然后在复合句之间通过不同的关系把它们联系称为网络，如此形成的命题集合网络就是人们的知识。其次人们的知识也有人们的具身实践相关，具身实践中具身认知将我们的活动与我们的知识联系起来，会让我们的知识更富有意义。（纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行）此外知识还会通过模块化的分类方式，将不同的命题网络后分开放入不同的类别的模块，并且在模块之间建立起上下属的关系。信息经过模块化和类别化之外，我们的记忆会存储和提取都会更方便，就如电脑插槽一样，认知心理学相关的知识就是一个插槽。模块化的知识分类方式，也会导致我们按照类别的方式去认知我们的世界，因为这样我们的认知会简单和便捷，认知负荷偏低，但这也会给我们带来诸如民族歧视等问题。根据这章简单总结一下，所以学习知识要掌握以下技巧：1、赋予所学的内容以意义，越有意义记忆越能保持。2、亲自去实践知识，具身认知能丰富意义。3、建立知识网络，梳理不同知识点的关系。4、模块化和类别化的知识体系建立。《认知心理学及其启示》读书系列笔记：2020读书笔记之第二篇《认知心理学及启示》2020读书笔记之第七篇《认知心理学及其启示》第3篇2020读书笔记之第五篇《认知心理学及启示》第2篇