读后感怎么写（读后感、观后感怎么写？（附范文））

读后感怎么写
通常情况下，孩子们的作文是很有灵气的，之前在朋友圈发过不少。但一遇到写读后感，就不会了。
于是交上来都是这样的：
今天读了《xxx》这本书，使我受益匪浅。
故事主要写了……
读完后我明白了一个道理：……blabla（某些道理，我老阿姨至今没有明白）多么自由的灵魂，就这样被读后感征服。下面分享一些方法，写出与众不同的读后感。
一、真实故事
看学生的习作，会发现一个规律：但凡说真话，写自己的故事，就能打动人，不需要太多花哨的技巧。谁说读后感一定要把书里的故事整个概括出来？那是阅读理解和百度百科做的事情。我们可以由书中的人和事，联想自己的故事，展开主要内容和描写，有了自己的故事，就不怕没有真情实感了。最后再与书中的情节稍做对比，谁说不是一篇读后感？
二、舍大抓小
放弃抓整本书的主旨，因为很可能会抓不准，或者对此无话可说。中小学生读《红楼梦》这样的著作，从主旨的角度是很难写的，我们不用站在曹雪芹的高度。单看每个角色，都有多个可圈可点的特质，林黛玉多愁善感，活得率性；王熙凤精明能干，心狠手辣；薛宝钗端庄大方，世故圆滑……可以归纳出感受最深的三处，从每一条出发写一段感受。就算对人物无感，单纯选几首林黛玉、史湘云的诗，用自己的话做一番赏析，或是再来个仿写，一篇独特的读后感就产生了。
三、想啥说啥
即使是名著，也不可能做到句句都是经典。谁说读书，就必须是受到什么教育，明白什么道理？我们完全有理由不喜欢某本书，讨厌某个角色。例如，读《巴黎圣母院》时，明明非常生气，对副主教克洛德恨得牙痒，那就不要在写读后感时，强行“教育自己”。可以写一个番外篇故事，讽刺副主教的歹毒和道貌岸然。如何写好讽刺故事，心理描写尤为重要，鲁迅为我们做了很好的示范，这一段《阿Q正传》，让人印象尤为深刻，值得借鉴：
阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
四、比较法
如果整本书读完，实在没有哪个人物或情节牵动你的神经，那就站在上帝视角，展开一场比较。选几个对象，书中比现实，书中人互比，此书比彼书，让书中的人物和现实中的人物见面，来一场思维大碰撞，是英雄惺惺相惜，还是小人明争暗斗？学习比较法，可以读余秋雨，他任意一篇散文中，都能见到比较，中外相比，古今相比，一下子就与普通的生活情感类文章区别开了。余秋雨是这样评《诗经》的：
没有巴比伦的残忍，没有卢克索的神威，没有恒河畔的玄幻。《诗经》展示了黄河流域的平和、安详、寻常、世俗，以及有节制的谴责和愉悦。
所以他的散文视野开阔，视角新颖，思想深刻。而这三点，恰是高考作文能否上一类文的评判标准。
当然，读后感还有更多写法有待解锁，这里只是抛砖引玉，提供一些灵感，以后还觉得读后感难写吗？

读后感、观后感怎么写？（附范文）
读后感和观后感
很多孩子不会写读后感和观后感，常常将此类文章写成故事概要、主要情节的摘抄……因此，今天我们为大家分享读后感和观后感的写作攻略，欢迎大家收藏、转发！
读后感
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感；二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。
二、读后感的写法
写读后感首先要抓住书籍的要点，其次在遵循一定“规矩”的同时也可以尝试在结构上创新。无论如何，读后感离不开“读”，即对原文的概括和评价等，也离不开“感”，即自己的感想。只有把这两点写好，才可能写出好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
读后感的基本思路如下：
（1）简述原文有关内容。一定要抓住重点简写，不要大段复述、摘抄原文。
（2）亮明基本观点。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。
（4）围绕基本观点联系实际。
四、写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
范文
我用神笔画四季
南京市东山小学三（10）班 梁楚涵
我曾看过一部电影，名字叫《神笔马良》。马良有一支神笔——画什么，活什么；画什么，有什么……这一天，我也有了一支神笔！我用神笔画出一个生机勃勃的春天：阳光明媚，春风和煦。小草悄悄地从土地里探出头来。杏花、梨花、桃花竞相开放。粉粉的，白白的，散发出淡淡的清香，引来无数蜜蜂与蝴蝶翩翩起舞。天空中，一只布谷鸟时而高飞，时而低旋，“布谷布谷”不停地叫着。瞧，田野里是谁在给春天一个大大的拥抱？哈哈，当然是我啦！
我用神笔画出一个美丽迷人的夏天：瓜田里，每个西瓜都挺着大大的肚子，饱胀得马上就要破裂似的。池塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。莲花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩绿色的小莲蓬。我用神笔画出一个五谷丰登的秋天：天高云淡，一派丰收景象。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。果园里，金黄金黄的梨子，火红火红的枣子，也微笑着跟我们打招呼。我呢，就是那个乐呵呵的老伯伯，把这些好东西通通装进我的筐子里。
我用神笔画出一个银装素裹的冬天：雪花像一个个小精灵，纷纷扬扬从空中飘落下来。落在大树上，给大树穿上了一件厚厚的白棉袄；落到大地上，给大地盖上了一床雪白雪白的被子；落到屋顶上，又给屋顶戴上了一顶白绒帽……小朋友们打雪仗、堆雪人，多开心呀！我都找不到哪一个才是自己了！
笔下的四季一个个笑盈盈地向我走来，我也一天天在快乐中长大了。原来，大自然自己就是一支神笔呀！
《千纸鹤》读后感
江西省上饶市玉山县紫湖小学四（1）班 林嘉琪一直不知道千纸鹤有怎样的寓意，直到读了安武林老师的《千纸鹤》一书才明白，原来纸鹤代表着深深的爱，浓浓的情。
这本书讲了这样一个故事：周庆同学被查出得了白血病，班里的小小知道后，非常担心，就想为他做点什么。小小突然想起了千纸鹤的传说，如果有人病了，爱他的人为他折满一千只纸鹤，他的病就会好。小小满怀希望地开始为周庆折纸鹤，折完最后一只，小小来到了周庆的病房，数着纸鹤，数到999只纸鹤的时候，袋子里已经空了。可是同一时刻，在台湾骨髓库里找到了与周庆匹配的骨髓。小小不禁说道：“我的‘丹顶鹤’，你飞到台湾去了吗？”
读完这本书，最令我感动的是天真的小小，为了自己的同学，日夜不息，煞费苦心地做了一千只纸鹤。我想这就是爱心的力量，它一定会起作用！
《泥巴男生》读后感
山西省晋城市凤鸣小学六（5）班 田伊宁
书里的主人公叫米果儿。米果儿富有正义感，与老师和同学朝夕相处，校园生活非常愉快。然而米果儿也有自己的苦恼，比如同学对他的不理解甚至捉弄。
幸好，他有很多朋友帮助他排解各种困扰。比如书中的丁当老师就是一个非常细致，又充满爱心的好老师。当她发现自己某件事情做得不对的时候，能够及时改正错误。更重要的是，她鼓励班里的孩子们，除了要好好学习、学会做人，还要勇于探索更为广阔的外部世界。
这本书用充满诗意的语言，为我们描述了一个男孩的内心世界。作为一个六年级学生，我也感同身受。当我们走出校园、走进社会的时候，也一定会永远记住校园，记住我们的老师以及同学。
《小松鼠和红树叶》读后感
山东省聊城市阳谷县阿城镇东王庄完小五（1）班 辛同硕世界上最珍贵的是什么？这个问题已经困扰了我许久，自从读了《小松鼠和红树叶》这则小故事后，我终于明白答案了，是友谊。
这里我要说一件自己的小事情。有一次考试我们要换桌子，可我搬不动，同学李淑娜主动来帮我。其实之前在班里的时候，无论有什么好吃的、好玩的，她都会叫上我，而我偏偏不领情，让她很伤心。小松鼠和红树叶的故事，似美丽的星光照亮了我的心海，待到明天，我一定对她说声：“对不起，我错了……”
友谊不能只是一味索取，还要奉献，相互关心，只有这样，才是真正的友谊。这就是这篇美好的小故事所告诉我的。
观后感
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：
要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
针对这样的观后感，首先肯定的是他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要太过细致的描写。
“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。
要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际、社会实际。
范文
《罗小黑战记》观后感
你敢相信吗？在人类世界里，隐藏着很多妖精，有的妖精生活在妖精会馆里，有的还会做着和人类一样的工作，他们和人类共存，人类并不知道妖精的存在，是不是很神奇？
罗小黑是一只猫妖，在人类破坏了它的家园之后，开始了流浪，一路上认识了厌恶人类的风息和主张与人类和平共处的人类伙伴无限，他们为究竟是让人类灭绝，还是维持人与妖的共存展开了多场斗争。
这部电影带给我很多思考。人和妖精的关系就像是老师常常和我们说的人与自然的关系，人类在发展的过程中对自然产生了破坏，让一些小动物失去家园、失去生命，这是不对的。但是人类又不可能不发展，不建设，不开采资源。我们要在这两件事中间找到一个“点”，这样才能既不伤害自然，又让社会发展。
这部电影也给我带来了很多感动，我都看哭了呢！小黑一开始对无限非常厌恶，因为他觉得人类都是坏人。后来，无限给他食物填饱肚子，带他去舒适的地方睡觉，还教他开发自己的潜力，学习法术。最重要的是，无限为了拯救人类和妖精，为了不伤害更多的人，在一次又一次的斗争中挺身而出，终于感动了小黑。
电影的最后，小黑哭着对无限喊“师傅”，我一下子哭了。他们之间的感情让我感动，他们为了保护人类和妖精所做的努力让我感动。就像电影里说的，世界上没有绝对的坏人，不是所有的人类都是坏人，无限用自己的努力改变了小黑对人类的看法，也给我带来了很多启发。
《罗小黑战记》真的是一部好看的电影，推荐给你们哦！
《寻梦环游记》观后感
周末，我和朋友们一起看了一部与亲情和梦想有关的电影，这部电影就是《寻梦环游记》。
故事的主人公叫米格，他是一个非常热爱音乐的男孩，但是因为他的曾祖父为了追求音乐梦想离开了家人，抛弃了家庭，所以家里人一直视音乐为诅咒，不让米格追求自己的梦想。这对米格来说是多么痛苦啊！
后来，一个偶然的机会，米格进入了亡灵的世界，在那里，他不仅和已故的曾祖父相认，还查清了当年曾祖父离开家人的真相。后来，米格带着自己的音乐梦想回到了现实生活中，并帮助曾祖母找回了对曾祖父的记忆。第二年的亡灵节，米格一家人终于团聚了，音乐对他们来说不再是诅咒，而是带来幸福的魔法。
在寻梦的过程中，米格在亡灵世界参加了一次才艺大赛，虽然他一开始非常紧张，但是在好朋友的鼓励下，他勇敢地站上舞台并且赢得了观众的掌声。这让我想到，在追求梦想的过程中，会遇到大大小小的困难，可是只要我们敢于超越自我，坚定信念，那就会离自己的梦想更近一点。米格做到了这一点，虽然家里人反对，但是他仍然不懈努力，凭借自己的力量实现了音乐梦想。
米格也同样珍惜与家人之间的感情，他不仅帮助曾祖父顺利留在了亡灵世界，而且也是因为米格的努力，一家人才能团聚在一起，电影结尾的时候，他们在一起开心地唱歌、跳舞，画面是那么美好。看着他们的笑脸，我深深地体会到家人的重要性，一家人开开心心地在一起就是最大的幸福，追求梦想的道路上，家人的支持也是我们前行的动力。
观《查理和巧克力工厂》有感
上周语文课，老师向我们推荐了一部与美食有关的电影——《查理和巧克力工厂》。作为全班最喜欢吃巧克力的人，一听电影名我就起了劲儿。趁着周末，我和爸爸妈妈一起看完了这个充满神奇、魔幻色彩的电影。
故事的主人翁查理是个善良懂事的小男孩。他出生在一户穷苦人家，虽然过着拮据的生活，却和家人幸福满足地生活在一起。查理生活的改变，要从一个古怪的巧克力工厂说起。
旺卡巧克力工厂是全世界最大的巧克力工厂，也是一个神秘十足的工厂。有一天，工厂创办人兼巧克力制造商威利·旺卡，宣布以发布金奖券的方式，挑选5位幸运的小朋友参观工厂，查理意外成为幸运儿，得到了和爷爷一起参观工厂的机会。参观工厂的过程太有趣了，那里不仅有各式各样的糖果、神秘莫测的生产基地、闻所未闻的实验工具，还有给5位小参观者设置的重重考验！除了查理以外，其他4位小朋友都因为贪吃、自私、不守规则等原因错失了优胜奖励，只有查理得到了大奖——留在工厂和威利·旺卡学习工艺，成为工厂继承人！
令人意想不到的是，面对这么大的诱惑，查理居然放弃了这个机会。因为在查理看来，再好吃的巧克力也比不上陪伴在家人身边。查理的选择，深深地刺激并感化了威利·旺卡，勾起了旺卡对童年亲情的回忆……看了这部电影，我被查理的善良、真诚所打动。虽然查理的家庭条件比不上绝大多数孩子，但他的乐观开朗、坚定自信却给我带来了满满正能量。此外，我也体会到家人的重要和亲情的伟大，联想到自己，其实我和查理、威利·旺卡一样，都是被亲情包围的孩子。只要我们回头去看，就能发现家人的爱一直围绕在我们身边啊。