小实验作文300字（《做一个小实验》作文指导）

小实验作文300字
“我做了一项小实验”是三年级下册第四单元的习作内容。这次习作旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求。
本次习作，主要介绍了“借助图表整理信息”的方法，采用“先……接着……然后……最后……”这样的句式来帮助学生写作。
光有这些还不够，下面我们就一起来学习怎样把实验写清楚。
习作提纲
写好开头小技巧
（1）可以学习《蜜蜂》一文开头的写法，以“听说”入手，接着写自己想证实，想做实验；
（2）可以从“看”入手，先写自己看到老师或别人做了一项实验，自己觉得很有意思，于是也想做实验。
详写过程小妙招
（1）写出心理变化。这个实验，你肯定是第一次自己动手做，所以从实验开始到实验结束，心理会不断变化，把这种变化跟随实验的过程写下来，你的作文就丰富多了。
（2）写活实验对象。把实验的对象当成人来写，赋予它人的情感，用拟人和比喻的修辞手法，把它写“活”。
（3）写出实验曲折。实验往往有失败也有成功的，太顺利了，过程就相对简单，所以可以写出实验过程的一些曲折，先写失败的经历，再总结原因，直到成功。这样写失败，还能为后面探究实验原理做好铺垫。
实验原理要明白
实验原理要探究，但一定要把原理写得简单、明白，浅显易懂，让大家一看就明白。
实验感受要表白
自己做完了一项实验，心情肯定不一样，写出内心的喜悦、收获就行，如果能结合实验来结尾就更好。
佳作欣赏
仔细阅读下面的作文，你一定会有收获哟！
摩擦起电
摩擦起电
欧阳喆
今天线上学习老师给我们做了个实验。我觉得很有意思，决定自己动手也来做一个实验。我做的实验是——摩擦起电。说干就干，我立即准备了一张纸和一把尺子。
实验开始了，我先小心翼翼地把纸撕成小碎片，然后用尺子在头发上飞快地摩擦，一会儿头皮就被擦得火辣辣的，感觉头发要被点着了一样。接着，为了实验成功，我也只好忍着，继续拿尺子摩擦头发。我一边摩擦一边想：尺子真的能把纸片吸上来吗？我拿着尺子疯狂地摩擦头发，心里充满期待。最后我迅速地把尺子放在碎纸片上，目不转睛地盯着纸片。果然，纸片站了起来，像个撒娇的孩子轻轻地把脸贴了上来。“纸片被吸上来了！”我高兴得手舞足蹈。
纸片为什么会被尺子吸上来呢？我百思不得其解。妈妈告诉我，这是因为尺子摩擦头发产生了静电，所以纸片就被尺子吸上来了。
这个小实验太有趣了，不仅让我收获了快乐，还让我增长了知识。
倒立的水
倒立的水
谢婧婧、肖奕、王文轩
今天，我看了老师做了一项小实验，觉得很有趣，于是自己也想做了一个实验。做什么实验既简单又好玩呢？妈妈看了桌子上的水杯，微笑着对我说：“我们就地取材，用杯子做一个倒立的水的实验吧。”“倒立的水？”我心中充满疑惑。妈妈拿着杯子做了一个示范：“也就是把杯子装满水，倒过来，里面的水不会流出来。”“这怎么可能呢？”实验还没有开始，我就有点迫不及待了。
首先，我们要准备的材料只需要三样：水、杯子、一张比杯口大一点的硬纸。材料准备好了，我们开始实验了。第一步，我们把水装进杯子里，记住一定要装满。第二步，把纸放在杯口上，轻轻地按压，把里面的空气全部挤出来，不能留一点空隙。第三，在按压的同时，另一只手拿起杯子，把杯子倒立过。当我慢慢地把手离开杯口的纸时，水果然没有倒出来，真的是太神奇了。我和妈妈都不可思议地看着对方都开心地笑了。
之后，我们查找资料，弄明白了实验的原理。原来，水的表面张力使杯子纸完全闭合起来了，此时，杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片托住了水，水才没有倒出来。
筷子提瓶子
筷子提瓶子
李鑫成
听说一根筷子可以提起装米的瓶子。我想做个实验，验证一下是否能把瓶子提起来。
首先，我准备了一个瓶子、一根筷子和一小袋米；接着，我把米倒进瓶子里；然后把筷子插进瓶子里；之后便迫不及待地提起瓶子。“哐当”一声，瓶子掉下来，我失败了。可我不灰心，我找到了失败的原因，原来瓶子里的米未装满，摩擦力就小。于是，我往瓶子里加米，用手使劲地压实。压紧压实之后，我再把筷子慢慢插进去，再用手压了压米。这样真的就能把瓶子提起来吗？我用手捏住筷子，轻轻一提，感觉筷子被米粒紧紧拖住了一样，我心中暗暗高兴。我又小心翼翼地把筷子往上提，只见那装满米的瓶子也跟着提了上来。这时，我望着悬在半空中的瓶子，高兴得差点跳起来。
为什么会产生这种情况呢？我从中察觉到大米塞得紧瓶子剩余空间小，当筷子插入瓶子里时，‘筷子与大米之间会产生非常大的縻擦力，所以筷子把装满米的瓶子提起来是这个原因。
我觉得今天这个实验非常有趣，不仅让我体会到实验成功的快乐，更重要的是让我懂得了：生活当中，只要细细观察、多多动手，我们将获得丰富的知识。
兵乓球鼓起来了
兵乓球鼓起来了
刘彦茗
今天妈妈给我买了一个乒乓球，我非常喜欢它。我拿着球去找爸爸一起打，一不小心我把乒乓球踩瘪了。我心里很难过，妈妈走过来安慰我说：“不用担心，我可以把它变原样。”
“让我们一起来做个小实验吧。”妈妈一边说，一边拿杯子子去装了一杯热气腾腾的水，然后把乒乓球放进热水里。“妈妈，你把乒乓球放进热水里干什么？”我不解地问。“为了把乒乓球变回原样呀！”我看着乒乓球，心想：乒乓球真的能变回来吗？我目不转睛地盯。时间过去一秒、两秒、三秒……渐渐地渐渐地乒乓球凹陷的地方渐渐鼓起来了！妈妈小心翼翼地把乒乓球从水里捞了出来，我欣喜若狂地拿在手里，左看右看，乒乓球真的变回了原样。我拿起乒乓球，在桌子上拍了几下，乒乓球又像以前那样活蹦乱跳了，我高兴得跳起来。
妈妈告诉我乒乓球之所以会鼓起来，是因为热胀冷缩的原理，把乒乓球浸在热水中，球内的空气受热膨胀，把凹陷的部位给胀起来了。
通过这次实验，我体会到了科学知识无处不在，只要你认真观察就会有新的发现。
七彩珍珠雨
七彩珍珠雨
刘子墨
前几天，我要妈妈给我买了一套做实验的玩具，今天终于到了。我非常开心，立刻选了“七彩珍珠雨”这个实验做了起来。
实验开始了，我先拿了四个杯子，并给它们写了编号。接着我分别在1号、2号和3号杯中各倒入一小杯水。接着在1号杯中倒一些红色色素，2号杯倒一些蓝色色素，3号杯倒一些黄色色素，用筷子分别在杯中搅拌一下。三个杯中的水分别变成了红彤彤的水、蓝莹莹的水、黄灿灿的水。然后我在4号杯中倒入小半杯油。我用三根胶头滴管分别吸入三种不同颜色的水，依次滴入油中。这时候，你会发现有趣的一幕：这几滴水并没有在油面散开来，而是像一颗颗美丽的珍珠沉入杯底。
为什么会这样呢？原来，水比油密度大，水和油又不相溶解，所以水滴就会直接下沉到底部。在下落过程中，水滴四周受力相同所以呈现为球形。
原来做实验可以让我们懂得很多知识呢！以后我还要多做实验来学习更多的知识。
神奇的变化
神奇的变化
邹政廷
今天，我看到老师做了一个有趣的实验，我也想要做一个实验，看一看不同种类颜料混合在一起，会变成什么样子呢？
实验需要准备几个纸杯子、不同的颜料和小勺子。准备好工具，就可以开始实验了。首先把蓝色和黄色的颜料慢慢倒入纸杯子，之后用勺子轻轻搅拌。这时我们可以看到纸杯子里面的颜料随着勺子在里面晃动起来。我耐心地等待着，看看颜色有什么变化。不一会儿，纸杯子里的黄色颜料和蓝色颜料变成了绿色——那绿油油的色彩，分明看不出一点黄色和蓝色的痕迹。我惊讶地跳了起来，心想：既然黄色和蓝色可以变为绿色，那么绿色和红色的颜料混合在一起回变成什么颜色呢？最后，我依葫芦画瓢又进行了一次实验，果不其然这次的绿色颜料和红色颜料混合在一起，居然变成了棕色，真是太神奇了！之后，我又变出了“紫色”、“粉色”、“黑色”……
这个小实验太有趣了，不仅让我收获了快乐，还让我增长了见识。
水中花
水中花
周钰辰、况婧菡、吴若晗
听说纸花能在水里开花，我想做个实验。我准备好实验要用到的材料：纸、水盆、铅笔、剪刀、彩笔、水。妹妹看到我准备做实验，也好奇地围了过来。
开始做实验了。我先用一张纸，在纸上面画几朵荷花，在花芯处涂上自己喜欢的粉色。妹妹好奇地问：”姐姐，你要画一池荷花给我看吗？”“当然不是啦，那怎么能叫‘荷花’呢？”我把“荷花”剪下来，再把花瓣叠上去，我让妹妹打了半脸盆水来。水来了，我把花轻轻地往水上一放。目不转睛的看着小花，又开心又激动。可过了二十多秒，我看见小花一动不动，好像小姑娘沉睡的脸。我心想；小花是不是不开花了呀？就在这时，花瓣一片一片地展开了，粉红的颜色顺着花瓣慢慢往上延伸。“花开了，花开了。”妹妹尖叫到。我也高兴得手舞足蹈。
妹妹问我：“花为什么会开呢？” 我说：“这是毛细现象， 水遇到纸会引发纤维膨胀，使花瓣的折位打开，而花芯中的色彩会顺着纸张往上升，就会出现水中开花的效果了。“
这个实验真有趣，原来纸花真能在水里开花，而且开的那样美丽、神奇。
彩虹纸巾
彩虹纸巾
刘伊然
今天妈妈带我和弟弟做了一个非常有趣的实验，我第一次知道纸巾上也能出现“彩虹”。
我们首先准备好实验需要的材料：纸巾、马克笔和一个小盆子，然后我们就开始做实验了。我既期待又忐忑，不知道我的实验能不能成功。
我们先把纸巾在桌子上铺好，然后拿出七支不同颜色的马克笔，依次在纸巾的下方画上彩虹的颜色，每个颜色之间还隔开了一点距离，然后，把画了颜色的一端放入加了水的小盆中，接着神奇的现象出现了，我看见各种颜色慢慢地往上爬，不一会儿，纸巾上便出现了一道绚丽的“彩虹”。我开心地笑了起来。
“妈妈，颜色为什么会往上爬啊？”我好奇地问妈妈。妈妈告诉我这是毛细现象，纸巾沾水后，水会顺着纸巾往上升这个现象在生活中还有很多呢，比如：棉花吸水、砖块吸水、粉笔吸墨水……后来，经过查找资料学习，我知道了颜色在不同的纸上爬升的速度也不一样。
这次的实验不仅有趣，还让我受益匪浅。
面粉测量雨滴的大小
面粉测量雨滴的大小
欧阳铭锴
雨滴滴答答地下着，落在地面，溅起一朵朵美丽的水花，可是雨滴到底有多大，能不能用尺子量一量呢？要想测量雨滴的大小，关键还在于如何收集雨滴，不让它落在地上散开。一个偶然的机会，我在一本书上知道看到一个方法：用面粉居然可以测量出雨滴的大小！我想做这个实验。
我找出容器、面粉和漏勺。先用漏勺把滤细的面粉放入塑料容器中，让面粉堆高1厘米左右。接着，拿着容器到户外让雨滴落入盛有面粉的容器中。然后轻轻地晃动容器，使面粉均匀混合在一起。再把容器放在阴凉的地方，使面粉充分干燥。
面粉不知道会变成什么样子？我怀着忐忑的心情静静地等待着……
等了一会儿，我迫不及待地跑到盛着面粉的容器旁，想看看面粉到底变成了什么样子。我用漏勺小心翼翼地又将面粉过滤了一遍，只留下形成颗粒的部分，结果发现真的有雨滴大小的面团。“成功了！”我高兴地跳了起来！
那为什么有这样的面团呢？那本书上没有解释。到底是为什么呢？我打开了电脑，终于在网上找到了答案。原来，雨滴落在面粉上，四周的面粉就会进入雨滴中，形成与雨滴相同大小的面粉球。
这次实验不但让我知道了雨滴的大小，还让我知道了其中的原理，做实验真是太有趣了！
站立在水中的牙签
站立在水中的牙签
陆宇婧
牙签还能在水中站立，这太不可思议了。为了验证这个说法，今天我决定来做一个小实验，和大家一起见证一下牙签站立在水中是什么样子的。首先我准备好实验要用到的材料：一个纸杯、一支牙签、水、洗手液。
实验开始了，我往纸杯中倒入适量的水，水的高度比牙签的长度低一些；然后再往水里加一些洗手液；之后，我小心冀冀地把牙签垂直地插入水中，再慢慢将手松开。奇怪的是，牙签并没有像我想像中那样站立在水中，而是像斗败的公鸡一样漂浮在水里。这是怎么回事呢？我百思不得其解，难道是我加的洗手液不够吗？我立即又往水里添加洗手液，可是一而再，再而三的，洗手液被我加掉了大半瓶，牙签还是没能在水中站起来，这究竟是怎么回事呢？为了解开这个谜团，我赶紧向妈妈求助。妈妈听了我的实验过程后，对我说：“你把加了洗手液的水搅拌一下再放入牙签试试。”我听了妈妈的话后，用手在杯子里不停地搅动，直到水面上露出一层厚厚的泡沫，我紧张又小心地把牙签再次插入水中。只见，牙签像个守卫边疆的战士一样笔直地站立在水中，我开心地跳了起来。
我好奇地问妈妈：“为什么要有泡沫才能让牙签站立起来？”妈妈告诉我：“是因为洗手液中的泡沫有较强的吸附力，所以能让牙签站立起来。”虽然我还不能完全领会什么叫吸附力，但今天的实验让我深刻认识到，学习知识的重要性，我一定要努力学习，长大了才能更好地去探索科学的奥秘。
变色的花朵
变色的花朵
徐沣俊
今天，我要做一个非常有趣的实验。你想知道怎样让白色的花瓣变成红色的吗？那就让我这个实验来为你解答吧！
实验之前，首先要准备这几样东西：一朵白色玫瑰花、一把小刀、一瓶红墨水。准备好了之后，我就开始做实验啦！首先用小刀把花茎从花托底部向下纵向切开，让白色的纤维裸露出来，然后插入红色墨水瓶中。接着就是静静等待。不知不觉中过去了一个小时，而花瓣却依然没什么变化，这让我感觉实验好像失败了。正想放弃的时候，我惊喜地发现花托处有一点点淡淡的红色，顿时让我又有了等待的耐心和信心。时间又过去了一小时，我发现花瓣变得有点白里透红，像小姑娘的粉嫩脸蛋，这太好了，让我对实验的成功越来越有信心！又耐心等待了一小时，花瓣的颜色变得越来越深了。过了许久，我终于看到白玫瑰变成了红玫瑰。“红”玫瑰的花瓣那么鲜艳美丽，我的实验成功了！我开心极了。
你知道白色花瓣为什么会变成红色吗？我通过电脑在网上查到了原因。原来是因为花冠的营养和水分完全是由花茎输送的，所以将白色玫瑰的花茎插入红色墨水瓶中，红色墨水就会被花茎输送到花冠上，花瓣就成红色的了。
世界真奇妙，需要多探索。今天的实验让我非常有成就感，也让我明白做事情应该要有耐心，不能半途而废。

《做一个小实验》作文指导
同学们， 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。科学是通过不断的实验来验证的。
下面先跟着老师一起做个小小的实验：鸡蛋游泳
鸡蛋能浮在水面上吗？理论上是不能的，但是可以通过条件改变，让它浮到水面上，成为会游泳的鸡蛋。
实验材料：鸡蛋一个，清水一杯，勺子一个，盐一包（盐可以先不告知，让同学们猜一猜）
实验步骤：
鸡蛋放入清水中，会发生什么？（立刻下沉）
加入少量盐，搅拌均匀。（鸡蛋一动不动）
继续加入足量的盐，鸡蛋慢慢浮到水面上了，成了游泳健将，怎么也不再下沉。为什么呢？
揭秘：原来鸡蛋的密度比清水大，所以沉在水底。加了足量盐后，盐水密度大于鸡蛋密度，鸡蛋就浮在水面了。
作文中描写观众的词语：目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后 一眨不眨 伸长脖子 疑惑不解 手舞足蹈 拍手欢呼
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。
你们做过小实验吗？三年级下册第四单元作文《做一个小实验》该怎么写呢？ 我认为要写好小实验，一定要动手做一做，并仔细观察实验。具体注意以下几点：（写作思路）
在什么时候、在哪里做实验？谁在做实验？写写实验前的气氛。（开头）
实验需要准备哪些工具？（中间，略写）
实验的经过：第一步做什么？发生了什么现象。第二步做什么？第三步、第四步......把实验中看到的现象、我的心理、同学们的反应（语言、动作、神态、场面）。实验结果是怎样的？有什么科学原理？（中间，详写）
写写实验后的心情或感悟。（结尾）
范文学习：
会游泳的鸡蛋
今天作文课上，同学们都乐坏了，个个欢呼雀跃，手舞足蹈。都在催老师快把今天的主角——“鸡蛋”请出来。原来老师说今天要带大家做一个有趣的科学小实验。
实验开始了，老师先在两个相同的杯子里倒入相同高度的水，再把两个一模一样的鸡蛋轻轻地放入水中。接下来的一幕让我们目瞪口呆，一号杯里的鸡蛋沉下去了，就像一颗雪白的鹅卵石静静地躺在水底。又像一艘宇宙飞船在太空遨游。二号杯里的鸡蛋居然浮了起来，仿佛是一个若隐若现的小岛，又似乎是一条海豚浮出水面来呼吸。
接着，老师说自己可以变个魔术，使一号杯里的鸡蛋也浮起来。她问我们：“你们觉得加入热水，鸡蛋会浮起吗?”同学们有的会说，有的说不会，一时间众说纷纭。可是，倒入热水后，鸡蛋还是没有浮起来。紧接着，老师放入了神秘的白色物，又找来一支铅笔，不断搅拌，大概过了十分钟，鸡蛋居然渐渐浮了起来，同学们满脸都是问号，嘴巴张得大大的，惊讶极了!这到底是为什么呢
最后，老师告诉了我们其中的奥妙。原来加入的白色神秘物是盐，盐水密度比清水的密度大，浮力也就大，所以鸡蛋能浮起来。据说在死海上，人们可以躺在上面看报纸，晒日光浴，也是同样的道理。
这节课可真有趣啊!科学原来就在我们的身边，我们应该在生活中做一个仔细观察的有心人
筷子提米小实验
今天，我在网上看到了了一个简单有趣的小实验，就想试试。实验是将筷子插入装满米的杯子，然后将筷子抽出来，你觉得会出现什么现象呢？
一开始，我觉得，当然是筷子一抽就出来了呗，还会怎样？可是，妈妈说：“肯定不会像想象那样理所当然的，你还是试试再说吧！”于是，我将玻璃杯中装满米，然后我一下将筷子插入米中，这时我就感到有些不对了，筷子插得紧紧的。接着，我抓着筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中！这个结果和我一开始的猜测完全不一样，这是为什么呢？
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美！
一次有趣的小实验
有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢？于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，在蛋能不能写字啊？”“当然可以！”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗？”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！时间过的真慢啊！”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。“原来如此！真是令我茅塞顿开啊！”
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
同学们，把你们见过的小实验动手做一做，观察并写一写吧！