地理新课标心得体会(新课标地理四大核心素养)

初中地理新课标必读？

初中地理新课标解读：

(一)自然学科属性和社会学科属性

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。决定了地理课程具有自然学科和社会学科属性。根据这一特点，教师在课堂教学中应当采用多样的教学方法。对于地理感性知识，如地理名称、地理分布、地理景观、地理演变及地理数据等知识，可采用讲述、讲解、讲读、比较、记忆等方法;对于地理理性知识，如地理概念、地理特征、地理成因和地理规律等知识，可采用讲解、实验、计算、操作、实习等方法。除此之外，更要能够娴熟的运用地理学科独特的阅读、使用、绘制地图和地球仪的方法。

(二)地理课程是一门“基础课程”

“基础课程”主要体现在两方面，第一，初中地理课程只讲授地理科学中最基础的内容，对地理成因不做深入探究;第二，初中地理课程的学习为高中地理课程的学习打下基础。因此初中地理课程的“基础”课程性质，决定了教师在教学过程中对“度”的把控，切忌随意加大教学的难度和广度。

(三)区域性和综合性

1.区域性

地理学科是研究地理环境的科学。地理课程的学习始终围绕区域进行，以区域为载体研究地理事物的空间分布和空间联系、空间结构和空间差异以及空间运动和空间演变规律等。学习的最终目的是掌握区域综合分析能力，为区域发展献策献力。

2.综合性

地理环境具有统一的演化过程，具有牵一发而动全身的特征。例如，CO2的增多会导致全球气候变暖，引起海平面的上升，导致沿海低地淹没;黄土高原的千沟万壑的状态是由自然原因和人为等原因共同形成的。可见地理事物相互联系、相互影响形成了最终的地理环境。某一要素发生变化也会对其他要素产生影响。

地理新课程标准的六个理念？

第一条基本理念是“培养现代公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境”。

第二条基本理念是“满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”。

第三条基本理念是“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。

第四条基本理念是“强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”。

五年高考三年模拟地理2015B版新课标专用和湖南专用有什么区别吗

• 一不小心买错了 湖南考生用新课标的有什么影响吗
• 你好，课课标有一和二。湖南是新课本一

地理新课标同步练习册的答案 跪求

• 问题补充： 八下的
• 不会VV好梗概

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高中地理：2013年新课标2高考第36题第（1）问中问M附近沙源的成因为什么没有提到风力堆积？

• 即沙子从黄土高原和内蒙古高原被吹到M附近。而在（3）问答案中又提到了。这两问有什么区别？答案为什么会有这样的区别？请给出解释。谢谢
• 图呢？不知道你的题是什么版本的。。。。没办法回答。用手机拍个题吧

如何学好高中地理我们是新课标教材

• 我的地理成绩非常不好，不知如何下手，有时，知识点记了下来，可做题时却又不会用了，到底怎么学习地理呀？急，还有，如何记住地图？
• 地理，首先，离不开图。你既然记不住地图，那就首先在地图上下功夫。地图，就从平时的中国地图和世界地图记忆。记“大的山脉”，“大的河流”，“重要的地理名称”，如四川盆地，青藏高原，东北平原，东非高原，亚马逊平原，好望角，莫桑比克海峡……从地下，再到地表，再到高空、大气层，星系……一点一点儿元素拆分。。。能大能小，世界尽在指掌间。。。。其次，知识点。分析一地的地形、气候、植被、资源、交通等，要有个统筹相关的概念。建议你做一些专项的训练，然后就知道怎么去分解这些题了，形成自己解题的思维和方法。最后，也是最重要的，要有兴趣，更要有学好的决心、毅力和自信心。没有谁是天生的，努力最重要，包括努力找进步的方法。加油吧~地理真的很好玩儿~