而的用法文言文及例句(初中文言文虚词归纳整理)

初中文言文虚词和实词的归纳？

1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）

2.卑：①低下（非天质之卑） ②身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。（一时齐发，众妙毕备）③准备。（犹得备晨炊）

4.被：①影响（被于来世） ②同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧） ②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）

6.毕：①尽（毕力平险） ②全部（群响毕绝）

7.薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥） ②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） ③厚度小。（薄如钱唇）

8.策：①马鞭。（执策而临之） ②鞭打、驱使。（策之不以其道） ③记录。（策勋十二传） ⑤计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng ①长度。（舟首尾长约八分有奇） ②与“短”相对。（北市买长鞭）③长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） ④永远。（死者长已矣） ⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长）

10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）

11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：①苦于（惩山北之塞） ②惩罚

13.驰：①骑（愿驰千里足） ②驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：①发、起（方其出海门） ② 在边疆打仗（出则方叔、召虎） ③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） ④产生（计将安出）

15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务） ②语言（未尝稍降辞色）

文言文中假字的用法

• jiǎ　　①动借；贷。《送东阳马生序》：“以是人多以书～余，余因得遍观群书。”　　②动凭借；借助。《劝学》：“君子生非异也，善～于物也。”　　③动用；须。丘迟《与陈伯之书》：“将军之所知，不～仆一二谈也。”　　④动给予。《谭嗣同》：“汉人未可～大兵权。”　　⑤形非正式的；代理的。《史记?项羽本纪》：“乃相与共立项羽为～上将军。”　　⑥形虚假的；假的。《朝天子?咏喇叭》：“那里去辨甚么真共～?”　　⑦动假装；装作。《狼》：“乃悟前狼～寐，盖以诱敌。” （ 请采纳！）

文言文中，而的用法。怎么区别表承接和表修饰

• 承接是先后关系

高考文言文中“与”字有哪些用法

• 高考语文文言文虚词复习时，“与”字是一个特别重要的虚词，也是高频考点。大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼，真正弄懂各词性之间的联系与发展，在各个义项之间建立起一定的联系，这样系统复习既不容易忘记，又能把书读薄，效率也高。1介词　　1.介词。和，跟，同。　　①沛公军霸上，未得与项羽相见(《鸿门宴》)　　②而翁归，自与汝复算耳(《促织》)　　2。给，替。　　①陈涉少时，尝与人佣耕。(《陈涉世家》)　　②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)　　3.比，和……比较。　　①吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)　　②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍(《六国论》)袱护递咎郛侥店鞋锭猫2连词　　1.连词。和，跟，同。　　①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也(《勾践灭吴》)　　②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践灭吴》)3动词　　1.给予，授予。　　①生三人，公与之母;生二子，公与之饩。(《勾践灭吴》)　　②则与一生彘肩(《鸿门宴》)　　③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。(《伶官传序》)　　2.结交，亲附。　　①因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知(《烛之武退秦师》)　　②合从缔交，相与为一(《过秦论》)　　③与嬴而不助五国也(《《六国论》》)　　3.对付。　　①庞煖易与耳。　　4.参加，参与。　　①骞叔之子与师。(《骞叔哭师》)　　5.赞许，同意。　　①吾与点也。　　②朝过夕改，君子与之。

文言文中“也”的用法有哪些

• — 虚词“也”的用法 　　1.同现代汉语“也”。例：①那老儿也都相见了。②看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插。 　　2.用在句末，表示判断语气。例：①虎见之，庞然大物也。②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。③童寄者，郴州荛牧儿也。④曹公，豺虎也。⑤沛公之参乘樊哙者也。⑥不战而屈人之兵，善之善者也。 　　3.用在句末，表示陈述或解释语气。例：①以为且噬己也，甚恐。②师者，所以传道受业解惑也。③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 　　④雷霆乍惊，宫车过也。⑤“他人有心，予忖度之。”——夫子这谓也。 　　4.用在句中，表示语气停顿。例：①余闻之也久。②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。③其闻道也亦先乎吾。④是说也，人常疑之。 　　5.用在句末，表示疑问语气。例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？ 　　6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。④夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 　　7.用在句末，表示反诘语气。例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 　　8.用在句末，表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。 　　9.复合结构的用法 　　（1）“也哉”：语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！⑶岂独伶人也哉！ 　　（2）“也者”：⑴语气助连用，起说明或解释作用。例：是鞭蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。⑵用在句末，表示反问。例：安见方六七十如五六十而非邦也者？ 　　（3）“也与”：语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。例：唯求则非邦也与？ 　　（4）“也么哥”：句尾助词连用，无实义。例：枉将他气杀也么哥。 　　（5）“也已矣”：罢了。例：亦各言其志也已矣。

文言文中“也”的用法有哪些

• — 虚词“也”的用法 　　1.同现代汉语“也”。例：①那老儿也都相见了。②看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插。 　　2.用在句末，表示判断语气。例：①虎见之，庞然大物也。②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。③童寄者，郴州荛牧儿也。④曹公，豺虎也。⑤沛公之参乘樊哙者也。⑥不战而屈人之兵，善之善者也。 　　3.用在句末，表示陈述或解释语气。例：①以为且噬己也，甚恐。②师者，所以传道受业解惑也。③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 　　④雷霆乍惊，宫车过也。⑤“他人有心，予忖度之。”——夫子这谓也。 　　4.用在句中，表示语气停顿。例：①余闻之也久。②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。③其闻道也亦先乎吾。④是说也，人常疑之。 　　5.用在句末，表示疑问语气。例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？ 　　6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。④夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 　　7.用在句末，表示反诘语气。例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 　　8.用在句末，表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。 　　9.复合结构的用法 　　（1）“也哉”：语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！⑶岂独伶人也哉！ 　　（2）“也者”：⑴语气助连用，起说明或解释作用。例：是鞭蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。⑵用在句末，表示反问。例：安见方六七十如五六十而非邦也者？ 　　（3）“也与”：语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。例：唯求则非邦也与？ 　　（4）“也么哥”：句尾助词连用，无实义。例：枉将他气杀也么哥。 　　（5）“也已矣”：罢了。例：亦各言其志也已矣。

初三语文 文言文加点字 （用法）求高人！！！

• 反光的，看不清，要正面拍。

文言文以字的用法

• 就是【商於子驾豕】中的练习：下列语句中的“以”与例句中的“以用法相同的一项是：（ ）例句：无犊以耕‘A.今子以之代耕 B以残年余力C 以待饥者而食之 D不以牛答得越详细就越有可能被选中。
• 用来没有牛用来耕地.A.用 B.用C.用来 (用来给饥饿的人吃) D.用故选C

文言文中“之”的取独用法

• 老师说“之”字有一种用法是“用在主谓之间取消句子独立性”，这个独立性怎么理解，为什么用在主谓间可以消除？
• .主谓间取消句子独立性。如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”。

请教几个高考文言文实虚词的词义及用法（始得西山宴游记）

• 其隙也 （其）日与其徒上高山 （其）醉则更相枕以卧 （更)
• 15165626258656252326=【了；

文言文，次的用法

• 下列加点词与斗折蛇行中蛇的用法不同的一项是 A 一狼径去，其一犬（犬加点）坐于前 B然则北（北加点）通巫峡南极潇湘 C而不知太守知乐（乐加点）其乐也 D群臣吏民能面（面加点)刺寡人之过者 要有解析，把四个词的用法都说出来（山东青岛2013中考题）
• 1,犬：像狗一样；2.向北；3.以 ….. 为乐 4.当面。