部编版三年级下语文第一单元预习指导

部编版三年级下语文第一单元预习指导
第一课 古诗三首
预习提示
1.读准字音，读熟故事，能够流利背诵。
2.了解诗人的相关资料。
3.结合注释，插图，初步了解三首古诗的意思。
4.《绝句》描写的是什么季节的景色？古诗中描写了哪些景物？用“_____”划出来。
5.《惠崇春江晚景》描写的是哪个季节的景色？你能从这首诗中寻找到春天的足迹吗？
6.《三衢道中》这首诗中，作者是什么时间三衢山中游玩？作者沿途看到了什么？
课堂检测
一.填空。
《绝句》的作者是______朝的诗人__________，被称为____________ 。
《惠崇春江晚景》的作者是______朝的诗人______。
《三衢道中》的作者是______朝的诗人______。
二.写出下列词语的意思。
迟日：____________ 泥融：____________小溪泛尽却山行 却：____________
正是河豚欲上时 欲：____________
三.根据意思把《三衢道中》相关的诗句写下来。
1乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________2山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
___________________________________________第二课 燕子
预习提示
1.读准字音，读熟课文。
2.用简洁的话概括课文主要内容。
3.课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
（课文是从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。）4.第1自然段是围绕燕子的什么来写的？
5.第2自然段描写了春天的哪些景物？
6.透过3、4自然段的描写，你可以体会到燕子飞行具有什么特点？
7.课文表达了作者什么样的思想感情？
课堂检测
一.辨字组词。
拂______???狠_____ 粘_____ 卷_____佛______? 痕_____??? 沾_____????倦_____???
二.读句子，在括号内选择恰当的词语。
1.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于________（敞亮 旷亮）无比的天空。
2.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地________（荡漾 飘荡）开去。
3.那边还有飞倦了的几对，（闲散 懒散）________地在纤细的电线上休憩。
三.选择括号里恰当的字。
1.哥哥终于________（奏 凑）齐了钱，买了一套演________（奏 凑）乐器。
2.目前________（形 行）势非常严峻，大家必须赶紧________（形 行）动起来。
3.王老师改完试________（卷 倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲________（卷 倦）的身子回到家。
第三课 荷花
预习提示
1.读准字音，读熟课文。
2.用简洁的话概括课文主要内容。
3.说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
4.作者为什么把这一池荷花比作“一大幅活的画”？
5.你是怎样理解“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”的？
6.你知道哪些描写荷花的词语或者诗句？
课堂检测
一.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bàn?bàng） 蓬（pén??pénɡ）胀（?zhànɡ?zànɡ） 裂（liè??niè?）??
姿（zhī?zī）?? ? 随（shuí??suí）二．填空。
1.有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
2.这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。
第四课昆虫备忘录
预习提示
1.读准字音，读熟课文。
2.用简洁的话概括课文主要内容。
3.课文写了哪几种昆虫？它们分别有什么特点？
4.你最喜欢哪一种昆虫，说说原因。
课堂检测
一.选字组词。
（柜 距 矩）???____离 衣____????规____?
（绸 稠 调）???____动????____密 丝____?
（模 摸 膜） 抚____????____翅????____范（录 绿 碌） 忙____????____色 记____二.查字典填空。
“益”用音序查字法，先查音序________，再查音节________。“益”在字典中的解释有：①增加；②好处，有好处；③更加。它在“益虫”一词中的意思是________。