在高职或大专当老师是一种怎样的体验呢 在高职或大专当老师是一种怎样的体验知乎

网友提问：

在高职或大专当老师是一种怎样的体验？

优质回答：

我是一名职业院校的老师，我谈一下自己的体验吧：

1.没有成就感

作为一名老师来说，能培养出优秀的学生，这是老师的骄傲。桃李满天下，老师就会感到特别的满足，这就是老师的最大成就。

但是面对高职院校的学生，高职的老师真的没有一点成就感，不管你是上课多么认真的老师，不管你上课前准备得多么的充分，不管你上的课有多么的精彩，一个班真正学习的学生也就那么几个。其实，老师上课，就是为了那几个认真学习的学生上的课，如果不是为了那几个学习的学生，课真的没法上。

面对一群课上只知道睡觉、打游戏的学生，面对两眼迷茫的学生，高职的老师能会有什么成就感呢？

有人可能会说，这是你上课不吸引人，我只能说，你有本事你来上上课看看。领导开会时说老师不会上课，自己给学生上课，学生照样也是在下睡大觉，这不是天大的笑话吗？

2.心累

高职院校的学生一个最大的特点就是：自己不爱学习，上课不听，但是如果老师不讲，学生立马就会不干。课我可以不听，但是课老师必须要讲，要不上课时睡觉睡不着。

高职院校的学生学习不行，但是挑老师的毛病却是本事大得很，所以老师面对这样的学生，一定要小心谨慎，否则，在批评学生时，一不小心说得过头了，学生就会把视频发到网上，就会惹火上身了，这样的事很多的。

面对学生，老师却要天天如履薄冰，心能不累吗？

3.失望

高职院校的学生这样，老师会不管吗？当然管了。怎么管呢？还能怎么管，只能是批评教育呀，但是批评教育根本就不起作用。说深了，不行，说浅了，不管用，老师也是很无奈。

现在，高职院校的老师的棱角都已经磨没了，面对油盐不进的学生，面对不能说不敢管的学生，老师也慢慢变得麻木了，除了失望，也就只剩下失望了。

作为一名老师来说，必须要宣扬正能量，但是我们也要正面高职院校存在的问题，只有面对问题，才能相办法解决问题，那种自欺欺人的做法是解决不了什么问题的。

其他网友回答

在高职当老师挺好的，高职院校有诸多优势：事业单位稳定、福利待遇也不错、压力相较于中学和本科高校没那么大、时间相较于私企宽松自由等等。内卷之下，这些因素在不断地吸引着年轻人想要入职高职院校。

近年来，本科高校采用“非升即走”的聘用制，让很多刚入职的“青椒”们倍感压力。高校对新招聘教师的把关越来越严格，人才引进标准不断抬升。

2018年，江西省出台人事改革指导意见，计划在全省范围内的高校推行“准聘-长聘”制，对教授以下的实行“非升即走”，对教授岗位探索长聘制，该意见成为全国首个省级层面专门针对高校岗位动态管理改革的指导性文件。国内高校大规模推行“非升即走”制度的趋势开始显现。

而高层次人才在高职院校没有本科高校特别激烈的竞争环境，尤其现在高职求贤若渴，他们想要获得编制也没有那样困难，福利待遇也比较优厚，尤其是安家费很多院校是30万起步。

这样的条件，在购房压力如此大的社会环境面前，可以说是非常诱人了。因此，越来越多高层次优秀人不再盯着本科高校，而开始考虑入职高职院校。

比如顺德职业技术学院2021年为招聘的高层次人才解决事业编制，安家费最高90万，科研启动费最高50万；常州工业职业技术学院招聘人才安家费50万起，免费入驻教师公寓三年或者享租房补贴两年等。

不过高职院校的应聘难度也越来越大了，关于如何更好地应聘高职教师的问题可以向聚焦职教咨询哦！

其他网友回答

一、仅从上课来说，一周即使20节课，基本上三天可以上完，带过两年课就基本不用备课，一年寒暑假节假日运动会只多不少的情况下，一周最多工作三天，休息四天，这三天还不要加班，还能拿到当地优秀企业一线员工一半到三分之二的收入，并且不受疫情和经济新常态的影响，这么好的工作上哪里找，抱怨学校收入低的都没有挨过社会的毒打，看私营企业提成高的都没求过甲方要过账，属于年轻人没有社会经历就过上好日子不知足，换算下来，专业课教师，换算成每小时收入绝对不低，这就是所谓的单位时间效益高。二、 个人精力支配灵活。作为任课教师，除了刚工作几年需要坐班以外，大部分上完课就可以走人，那么剩下的时间就可以自由支配，可以照顾家庭，也可以搞教科研评职称，带比赛，个人创业，或者是满足自己的个人兴趣旅游做手工艺啥的，简直是提前进入共产主义社会，工作是为了实现个人价值。这样有一个事业单位为基础的根据地进可以个人创业搞校企合作产教融合，退可以埋头灌水，刷论文评职称，累了少上点课放飞自我到处看看，高兴了和孩子们打成一片感受年轻人的快乐与热情，家里老人生病了还能工作不丢的情况下长期照顾，学校还有食堂，教师休息室，各种运动健身器材，这样好的工作哪里找？