如何根据人物描写方法概括人物形象 案例《装在套子里的人》节选

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文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型:
1、结合全文,简要分析人物形象。
2、某某是一个怎样的人物?
3、某某有哪些优秀的品质?
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
节选《装在套子里的人》
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁上什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”
思考：
通过上面文段的描写，你能看出“别里科夫”是一个怎样的人？
分析：1.文中讲到，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣，他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里，就连削铅笔的小刀，也是装在一个套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里，他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”。这句话是一个外貌描写，运用外貌描写，向读者展现别里科夫最大的特点就是“把一切都装在套子里”，可以看出，他这个人是非常封闭的。即使在晴朗的日子里也要穿上雨鞋，带上雨伞，穿上棉大衣，具有一定的夸张手法，用讽刺的意味凸显别里科夫与众不同的风格，显得尤其荒谬，不能被人所理解。
2.他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的。这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”。又运用人物描写方法中的语言描写，别里科夫经常说道，“可千万别闹出什么乱子”。说明这个人非常保守。对于新事物的出现，总是抱着担心怀疑的态度，神情显得十分紧张。他总是害怕出现差错，也就不敢去尝试更多的事情，充分体现出他的胆小多疑。此外还用到动作描写，他总要摇摇头，说明他遇到什么事情，第一反应一定是拒绝的，更加深刻地体会出他的守旧。别里科夫害怕社会进步，更害怕自己跟不上社会发展的步伐。
3.文中还向我们介绍，他是希腊文老师，教授古老的语言。另外他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西。说明这个人一直活在过去的世界中，通过“古老”、“过去”等字眼，进一步突出他的保守、封闭。别里科夫不愿意从原来的事物中摆脱出来，也是一种故步自封的心态。
因此，别里科夫是一个保守怀旧，封闭，胆小多疑，害怕社会进步的人。通过一系列的外貌描写、语言描写、动作描写等，更加突出地展现了别里科夫胆小多疑、害怕社会进步的人物形象。
注意：在考试中，如果我们需要去分析概括一个人物的形象，题目中提到结合文章内容分析的话，我们就不能简单地概括出人物形象或性格特点，要结合文章中具体的文字，进行具体分析。从哪些部分可以看出来人物的什么特点，一定要言之有理，写之有据。
知识链接：
《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。
因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。
解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达:某某是一个什么的人物形象。作品中他怎么样表现,表现了他怎样的性格(思想品质)。
面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:
第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四,注意作者对人物的介绍和评价。
人物描写的方法:
(1)从描写的内容分:
①外貌描写(肖像描写):对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
②行动描写(动作描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。
③语言描写:是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
④心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
⑤神态描写:是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。
⑥细节描写:是对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节或细微事件的描写。
(2)从描写的角度分:
①正面描写(也就是直接描写)
②侧面描写(也就是间接描写)
2.鉴赏人物形象的几个切入点
①从人物描写切入。人物的性格特点往往从肖像、神态,典型的动作、行为,个性化的语言,细致入微的心理活动中折射出来,因此,通过分析作者对人物的各种描写,能够发掘人物的性格特征,进而发掘各色人物善恶美丑的精神世界。
②从分析故事情节切入。情节是人物性格形成的历史。要学会在故事情节和矛盾冲突中把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机,从而更好地理解人物性格。
③从分析环境角度切入。小说的环境描写,分自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响,但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。
环境是小说存在的背景,为小说提供空间和时间范围,也是小说中人物活描写动的场所。分析环境时,必须注意社会环境中的复合的因素,应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。注意人物与环境的辩证关系,善于从人物在社会环境中的走向,解读人物的思想性格。
完
声明：本文原创 作者：王老师