关于家庭的作文600字初中(关于家庭的作文开头)

关于家庭的作文600字初中(关于家庭的作文开头)

老师给你写范文——中小学系列

《有一种爱叫作____》抒情、感悟写作技巧

《有一种爱叫做放手》

例文/刘雷生 河南学生投稿

同学开头原文

我感受过许多爱，有父爱，有母爱，还有老师对我的爱，可是今天，我想说的，是有一种爱，叫作放手的爱。

刘老师开头批注

这种开头，刘老师见过多次了，说白了，就是找一些相同的事物，继而引出自己的中心，是一种颇为主流的开头方式，但，就像刘老师之前批改作文时说过的那样，主流的开头也就只能得到一个主流的分数，那么刘老师问你，主流的分数对你来说满意吗？

刘老师开头例文

细雨清林，回首，是母亲的眼神，穿过时空，镌刻在我成长的岁月中......

同学第二至四段原文

小时候，我们家住在农村，家门前是一片树林，那片树林特别的茂盛，尤其是到了春天，树木都长出了叶子，连路都看不见了。那个时候，我上学，必须得从树林里走过去，不过，我不担心，因为都是我妈带着我走过去的。每当上学时，从树林里经过，我都特别开心，尤其是夏天，我还能在里面捕蝉，秋天呢，我在里面捡各种各样的树叶，冬天在里面玩雪，那片树林是我最爱的地方了。

有一天，老妈对我说：“从今天起，你自己上学吧。”我说：“好吧。”于是，第二天，我就一个人背着书包上学去了。

不过，那一天正好下雨，树林里全是泥巴，我走在泥泞的路上，心里就像是有一个小兔子，紧张得不得了。

刘老师第二至四段批注

第二段那么长在写树林的环境，刘老师觉得几乎没用，为什么呢？因为这篇文章和那个树林关系不大，只是一个故事发生的地点而已，你写那么多干嘛？这样会显得文章主次不分，条理不清楚了，所以，刘老师建议把那一段删去，换成一些和主旨有关的，比如你走路时的坎坷，这样可以和下文母亲的关系形成照应。

刘老师第二至四段例文

幼时的门前，是一片树林，穿过去，方能到达村中的主路，继而继续前行二三里，便到了学校。习惯了母亲接送的我，从未担心过途中的危险。直到四年级开学时，突然母亲庄重地将我拉到一旁：“从今以后，你就得一个人上学了。”那时的我，对这句话，并没有多么恐惧，毕竟，我从未真正自己走过。

翌日，背上书包，我蹦着跳着，出门上学，时值春雨梭梭，林间的树叶宛如被敲打的乐器，哗啦作响。偶有东风漫过，吹斜了雨，吹斜了叶。

路自然是泥泞的，并且凹凸不平。我一手举着伞，一手掌握着平衡，深一脚、浅一脚地前进着。乍暖还寒，我感到一阵凉意，逐渐彻骨。若是母亲送我，此时，我早已缩在母亲的背后，也就不至于如此的冷了。原来自己上学，并非我所想象的那般惬意与浪漫。

同学第五至八段原文

就在这时，我忽然看见我老妈正在后面的门前看着我呢，从她那眼神中可以看出，她当时特别的担心我，可是为了让我学会独立，她就是那么狠心地站在那里，不理我。

没有办法，我只好自己走了，慢慢地，我自己走了出来，我高兴极了，不过我也有点难过，因为人家都说妈妈是孩子的保护伞，可为什么我老妈不保护我呢？

后来发生了一件事，使我改变了对老妈的看法。

有一次，我上街玩，看到一个年轻的妈妈在教孩子走路，刚开始她还拿着个围巾扶着，后来，直接不扶了，孩子摔倒再摔倒，在地上哇哇哭，可是那个妈妈还是把他扶起来，继续让他自己走，慢慢地，那个孩子学会了走路。看到这里，我的眼泪流了下来，啊！我老妈不去带我上学，原来是为了让我独立呀！

刘老师第五至八段批注

首先，“老妈”这个称呼在家里可以，但是放在作文中不妥，以后尽量少用口头语在作文中，其次，过渡句太俗套，第三，你写那个学走路的时候，怎么不多加一些动作描写呢？若是多加一些，那么这一段就会显得更加具体。

刘老师第五至八段例文

正待我彳亍着的时候，忽觉后方有一道光，直直地射在我的背后，眼角的余光一瞥，正见门前的母亲，一直没有离开，而是望着我。

这是我第一次自己走路上学，所以母亲应是颇为担心的，看到我歪歪扭扭的身躯，我想她当时定是心急火燎，恨不得赶紧追上来，扶我前行。可是，直到我深深浅浅地走过树林，她都没有移动半步，只是那眼神依旧盯着我远去的方向。

人们都说母亲就是孩子的伞，可为何我的伞如今却不为我遮风挡雨了呢？

这个问题困扰我了许久。直到有一次，我望见了街边一个约摸两岁的孩子时，瞬间明白了。

那是不久之后发生的事情，逛街时，偶遇一个年轻的母亲在店铺前教孩子走路。初时，她还用一个围巾拽着，可后来，她便撤去了围巾，蹲在孩子面前，猛一松手，孩子无所依靠，踉跄了几步，便摔在了地上。母亲扶起他，重复着方才的动作，循环了不知多少次，孩子也从初时的跌倒，直至后来走几步再跌倒。

同学结尾原文

原来有一种爱，叫作放手，我现在终于明白了！

刘老师结尾批注

你明白了什么？写出来呀，你不写出来谁知道呢？你就写一句有一种爱叫作放手，这就是你明白的东西，可是你明白之后自己的感悟呢？刘老师建议在结尾，尽量不要只是用个题目，点个题，那样的话，太过简单了，所以，我们可以写写自己明白道理之后的感悟。

刘老师结尾例文

赫然间，我似乎懂得了春日的雨中，母亲为何没有去带我上学。原来有一种母爱，叫做放手！

诚然，于我们的生命中，母亲又能帮助我们多少次？总归有那么一天，她会老去，会变得无能为力，倘若一直不放手，孩子将永远是孩子，唯有放手，孩子才会长大。