业务学习制度(雨洒小学教师业务学习制度)

业务学习制度

雨洒小学教师业务学习制度

为深入推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，持续更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度。 
一、学习的原则  
采用教师自学与集体统一学习相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。 
二、学习的内容  
学习的内容包括：各学科《课程标准》和当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。 
三、学习的要求  
1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记；“论”即讨论、辩论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。
2、集体学习时间由教导处安排并确定好学习的内容及主讲人并进行当次集中学习。 
3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。
4、教导处对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。
5、教师自学由教师自定时间自由安排，紧紧围绕所教学科《课程标准》进行学习，认真完成《教师业务学习记录表》。 
6、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过请教别人学习等。 
7、教师自学的内容要做到丰富多彩，时空范围要广要大，以做到借它山之石攻玉。 
四、落实措施  
1、学校成立教师业务学习领导小组组织指导检查学习情况。 
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实师资培训工作。
3、学习笔记由教研组长、教导处双层检查验收，并由教导处定期反馈学习情况。  
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。 

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