市场营销课程(课程导读 | 《市场营销》)

市场营销课程
课程名称
市场营销

所属专业
工商管理
课程性质

专业核心
开课时间

2021年春季学期2-18周周1上午，周2下午7、8节，周3上午3、4节、下午5、6节，周4上午3、4节
开课班级
        2018级管理学基地班（会计学）、2018级会计学、2019级管理学基地班（人力资源管理） 2019级人力资源管理、2019级市场营销、2020级工商管理辅修专业

课程简介
市场营销学是工商管理类专业的专业基础课。市场营销学是一门建立在经济学、行为科学和现代管理科学基础上的综合性应用学科。市场营销学研究的是在特定的市场营销环境中，企业以市场营销研究为基础，为满足消费者现实和潜在的需要，所实施的以产品、定价、渠道、促销为主要内容的市场营销活动过程及其客观规律性。

课程目标
通过本课程的学习，使学生认识到市场营销课程的重要性，掌握市场营销理论与实务的基本概念、基本原理，树立市场营销观念，并了解和掌握从事市场营销工作的基本程序和方法，了解本学科发展方向，培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力。通过本课程的学习，增强学生的全局意识和团队意识，并注意专业素养的不断提高，使学生能够更好地适应毕业之后从事的相关职业活动。

课程任务
1、系统讲授和学习市场营销学的性质、研究对象及其任务，引导学生全面了解本课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的把握；
2、讲授和学习市场营销学的基本原理、基本知识和基本方法，使学生能够理解和掌握市场营销相关专业理论和知识，掌握市场营销的专业方法和工具；
3、注重市场营销能力的培养，培养学生的营销理念和营销技能。帮助学生树立以顾客需求为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题；通过课堂讲授和最佳实践研究及案例讨论等方式，指导学生学习营销分析、市场定位、产品、定价、分销、促销等相关营销方法，把课程理论的学习融入对企业营销实践的认识和研究中，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。
    本课程为2学分，总学时为36。

教材
    《市场营销学：理论、实践与创新》，兰州大学出版社，雷亮、苏云主编，2012年第二版

参考书
（1）菲利普·科特勒.营销管理（第15版）.格致出版社，2019年
（2）郭国庆、陈凯.市场营销学（第6版）.中国人民大学出版社，2019年
（3）吴健安、钟育赣、胡其辉.市场营销学（第6版）.清华大学出版社，2018年
（4）[美]艾·李斯、杰克·特劳特.定位.机械工业出版社，2017年
（5）[美]沃伦·基根.全球营销（英文版.第8版）.中国人民大学出版社，2019年
（6）[美] 瓦拉瑞尔 A.泽丝曼尔.服务营销（英文版.原书第7版）.机械工业出版社，2020年
任课教师和寄语
雷亮副教授

寄语：
    彼得·德鲁克曾说过，企业的目标是创造客户，因此企业有两个并且只有两个基本职能：市场营销和创新。由此可见，重视营销、成功营销是企业生存与发展的重要因素。
    市场营销学作为工商管理类专业非常重要的一门基础课，“实践性”是其最为显著的特性之一。在互联网技术和新媒体快速发展的当下，企业的市场环境日趋复杂、动态与多变，这也推动着企业的营销实践不断创新发展，数字化变革和数字化营销已经成为当下企业营销新现实，市场营销学课程的内容学习也必须紧扣新现实，“理论”联系“实践”。
    尽管市场急剧变化，由传统现实世界发展而来的市场营销概念、理论、工具和方法依然适用于线上世界，所以该门课程的学习需要平衡好经典和当代的关系。
    具体来说，数字化技术和环境的变化，可以帮助企业更好地践行经典的市场营销理论，比如在制定营销战略（STP）、洞察市场需求、客户关系管理、品牌资产塑造、创造价值、传递价值、传播价值、践行营销责任等方面达成企业营销的根本任务。
    不过，我们也应该看到数字化浪潮席卷下的新变化，诸如宝洁、联合利华、可口可乐等等大量传统企业纷纷进行互联网转型，谋求变革发展，却仍逃不脱衰退的局面。
    与之相对应，新经济下崛起的一些新的国货品牌进入了我们的视野，例如小米、盒马鲜生、滴滴打车、三只松鼠、海底捞、江小白、喜茶等等，这些新品牌符号并以“长尾效应”、“体验经济”、“移动互联网”、“共享经济”、“社交媒体”、“口碑营销”等多种新形式加以反映。
    综上所述，市场营销学课程的学习，我们应当保持与时代同步，致敬经典并拥抱未来！
    最后，祝管理学院每一位学习市场营销学课程的同学都能收获快乐！收获成长！
崔明副教授

寄语：
    各位同学你们好，欢迎来到精彩的市场营销世界。市场营销学是一门建立在经济科学、管理科学、行为科学和现代科学技术基础上的应用性学科。今天，它不仅已成为企业在激烈的市场竞争中谋求生存与发展的管理利器，更应该成为我们这一代人的一种核心思维方式，不断激发我们的创造力和想象力。
    通过这门课程的学习，希望同学们能够实现“四度”提升。
    首先是高度：基于系统化的课程学习，你们要建立市场营销的知识体系，树立顾客价值和人文精神导向的市场营销理念，并与其他课程融会贯通，完善工商管理学科的整体知识体系，提升自身专业素养。
    其次是深度：基于专业化的课程学习，你们要掌握市场营销的核心知识、营销方法和分析工具，并且做到学以致用。通过利用营销知识和工具分析和解决实践问题，更加准确的掌握课程的核心内容。
    然后是宽度：基于多样化的课程学习，你们要发现市场营销学和其他专业课之间的联系和区别，掌握不同性质课程的学习特点和学习方法，结合自身的学习情况制定学习计划，做到成竹在胸，有的放矢。
    最后是长度：基于持续化的课程学习，你们要培养自己的学习能力、科研能力和实际操作能力。希望你们积极参与课堂讨论和案例讨论，按时完成课程作业；养成读书的习惯，多研读管理类经典原著；积极参加各类创新项目和竞赛活动，在实践中打磨自己，成为工商管理理论和专业技能扎实的创新型引导型专业人才。
    “好问则裕,树豫务滋”，未来不论身处何地，希望你们保持“好学、好问、好思”的学习品质，坚守“真诚、勇敢、负责”的赤子之心，不断提升，不断前进……

刘亚平博士
L

    寄语：
    会计专业的同学大家好，非常高兴大家选择会计专业。刚开始接触会计学知识，大家肯定有很多困惑，面临大量的专业词汇、全新的思考方式，这个时候不要灰心失望，这是每个学习新专业的学生都会面临的问题。遇到不会的东西，利用网络、专业文献、咨询同学老师等方式，尽快解决。只要将自己对本专业应该掌握的一些基本常识积累到一定程度，一定会迈过这个门槛，更加顺利地真正进入专业的学习。
    希望大家尽量以一个综合性人才的标准来要求自己，专业课要学习好，但是也不要被专业所束缚，在学习专业课的时候，首先要尽可能的掌握管理、经济、金融等最想相关的专业的知识，让自己为成为一个综合管理者奠定基础。

马建峰副教授

图文编辑 | 管理学院团委媒体发展中心
素材整理 | 江雨濛
责任编辑 | 林舒雅
图文来源 | 管理学院团委媒体发展中心

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