那些急哭过的幼师，后来怎么样了？

教师成长故事
The Story of Growth
「第三辑」
做幼师以来，你有哪些成长呢？
这里有奇妙又温暖的教师成长故事，
你想听听吗？
从可爱，
到优秀。
初入幼儿园时，我刚毕业，胶原蛋白满满，是孩子们眼中的可爱小姐姐。转眼到了工作的第三个年头，我面临着从可爱型老师向专业型老师的转变。我们的班长在工作上给了我给多启示，她说，一个专业的教师不单要会做，还要会说，更要会想。
我开始担任high音乐的老师，通过学习音乐教育、奥尔夫音乐，认真备课、反复钻研、准备材料，和精通音乐领域的老师一起钻研，课程中改进，课后反思，力争做到每节课都能上成公开课，不光是教授新歌，在打击乐、音乐欣赏与律动活动都有了自己的方法。通过外出学习，运用到很多奥尔夫教法中的模式，根据不同肢体部分感知音乐，或是可以同伴合作，让孩子们掌握固定拍与语词节奏，经常在班里听到他们哼唱，使孩子们印象深刻。随着专业成长，慢慢的，我明显感觉自己成熟、自信了很多。
“ 工作三年的
静静老师
”
教师成长故事
成长，就是明白只有可爱是不够的，不断学习，让自己更专业，才能真正撑起师道尊严，获得职业幸福。

从压力，
到享受。
当班长后，迎面而来的就是家长工作。
对于第一次完全独立和家长沟通的我，显得很笨拙，第一次筹备家长会的时候眼睛急到肿，感受到了内心的压力与不自信。忐忑地开完家长会，看到家长们信任的眼神，我觉得自己做的一切都是值得的，我想这是职业幸福感，是其他职业都体验不到的。慢慢地，我爱上了和家长沟通，甚至找到了其中的乐趣。
家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，如何解决家长的批评和抱怨，是班长工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：
一、 防患未然，先行一步
幼儿家长来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或不怎么表达，但在心里对老师产生极大的不满。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情。慢慢的，当幼儿之间出现纠纷时，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，而且也都能够通过老师进行调解。
通过一次次的家长会，家长们的困惑被消除，许多问题也在萌芽状态就得到了解决。
二、 提升家长教育观念
在平时，我还通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。
三、 换位思考，真诚倾听
家长形形色色，当家长投诉时，有时候会就事论事，有时候也可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，既没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误。诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中老师也更容易了解家长的真实想法，便于以后修正解决。
四、 勇于承担，主动调整
幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，一定要有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。
“ 工作四年的
然然老师
”
教师成长故事
成长，就是面对压力时，不逃避不躲闪，积极寻找解决办法。
“真正的勇士敢于直面惨淡的人生”，何况，你还有那么多孩子和家长爱着。

从合格老师，
到优秀老师！
在我们幼儿园里，我见过刚刚毕业、可能自己的生活还要爸妈照顾的老师，认认真真一点点给孩子洗拉尿了的裤子……
我见过因为孩子牙疼吃不下饭而急红了眼眶的老师，因为这个孩子的父母也是老师，期末时候学校尤其忙碌，无法及时带孩子去看病……
我也见过蹲在地上用手拿纸擦着孩子呕吐物的老师、怕弄脏了孩子的衣服用手接住呕吐物的老师……
这不是电视报纸上的催泪故事，而就是我们身边实实在在的同事。
那位急红了眼眶的老师就是我们园的廖老师。我曾和她在一个班里工作，他人眼中的廖老师或许严厉，亦或不苟言笑。但是我见到的她却是那个心疼孩子当自己孩子的她；
那位蹲在地上用手拿纸擦呕吐物、用手接呕吐物的老师是我们的保育老师陈老师；
那位刚入职就给孩子洗屎裤子的青年教师是静静老师。
他们每个人都是幼师的一个个缩影，在自己的岗位上十年如一日的爱着孩子。我心目中“好老师”的形象，因此而逐渐勾勒清晰。也正是因为他们，让那个入职前两年努力做个“合格教师”的我，现在想努力做个“好老师”！
“ 工作七年的
小许老师
”
教师成长故事
成长，就是看到身边的你们如此优秀，自己也想奋起直追。
文中故事人名为化名
编辑、排版 | Summer（张伟超）
朱继文工作室
「教师成长故事」系列
幼师就是不断和幼小的自己重逢。但是这次，我准备好了。