【乐乡好老师】与快乐同行｜何艳华

与快乐同行
● 何艳华
四年前，我刚大学毕业，带着对教师行业的憧憬和向往，回到我的母校——曲尺河小学，成为一名代课老师。然而，招考的失利、枯燥的生活以及微薄的代课工资，让我整个人变得迷茫，根本找不到前进的动力，直到我遇见了他。那一年，学校安排我担任三年级班主任。一群八九岁的孩子，稚嫩可爱的脸庞挂着如花笑颜，清澈的眼神闪烁着光芒，对这个世界充满着好奇，一下课就不停地向我问东问西。好像生怕自己停下来，话就被其他同学抢走了。只有一个叫晓东的孩子静静地坐在角落里，和欢快的气氛格格不入。是什么让这个虎头虎脑的孩子这么不合群呢？带着几分好奇，还有几丝怜惜，我开始关注他。我了解到，这是一个家境特殊的孩子。出生才五六个月，他的妈妈便离家出走，父亲常年在外打工，父爱母爱的缺失，再加上家境贫寒，开始懂事的他陷入极度自卑，不喜欢与人交往，做任何事都很胆怯。但是我发现他勤奋好学，我想帮帮这个孩子。我时不时地找他聊天，开导他，希望他像其他孩子一样活泼开朗、自信乐观。但冰冻三尺非一日之寒，他就像冬天的石头一样，又硬又冷，难以焐热。我真是看在眼里，急在心头。
了解学生最好的方式莫过于了解他的原生家庭，于是我决定家访。来到他家，冷冷清清，我连叫几声都无人应答。一会儿一位老人拄着拐杖，挪着艰难的步子出来。我说明来意后，奶奶热情地招呼我，并喊着“晓东，老师来哒。”晓东跑出来，看到我，将手上的水在衣服擦了擦，小声地叫了声“老师”，然后给我端来一杯茶，紧接着进屋了。我以为他害羞躲着了，没想到奶奶说：“我今天病发了，站都没办法站，到这时候还没吃早饭，他说饿了，我叫他煮点面条吃。”惊讶之余，我来到厨房，幽暗的光线中我看到一个小身板站在灶前用锅铲和着面条，他只比那土灶高一点儿而已，顿时我的鼻子一酸。我悄悄转身出去，没有打扰他。过了一会，他小心翼翼地将一碗面条放在我面前，又给奶奶盛了一碗，最后才自己吃。捧着一碗清汤面，我的心里五味杂陈，哽咽着吃完了那碗还有些生的面条。问起家里的情况，奶奶泪眼婆娑。她患有类风湿病，爷爷又要忙田里面的事，家里面的很多事都需要晓东来做。爸爸在外打工，跟他相处少，而且晓东觉得妈妈出走，是他爸爸的错，跟爸爸一直不亲。说到最后奶奶已是泣不成声。老人家的话让我很揪心，这么小的孩子承受了这么大的生活压力和心理压力，他怎么可能快乐得起来呢？回到家，我一直想着该如何帮助这个可怜又懂事的孩子？几乎一夜我都辗转难眠。第二天我便向学校反应了他的情况。学校领导也很感触，给他争取校车减免，给他一些经济上的支持。想着他的“劳动才能”， 我私下问他是否愿意带同学们做卫生。他犹豫了一下，默默地点了头。开始同学们也不怎么看好这个不起眼的同学，但看到晓东干起活来干脆利落，也就服气了。从那以后，班上的卫生每次都能评上优秀。他不愿靠近我，我就去主动靠近他，什么事情都叫他帮忙；课外时间叫上他和我一起打乒乓球；他喜欢看书，我便带他到图书室，给他推荐适合他的书。这个方法还颇有成效，我的厚脸皮换来了他的只言片语，我为此欣喜不已。上课时，他闪烁的眼神我看在眼里，几次想举手又“打了退堂鼓”，我都会投去期待的眼神鼓励他。就这样，一节课举手一次到越来越多次。一次次的尝试，一次次的突破，我知道他已经在慢慢改变了。父亲是孩子的巨人，我想父子关系应该是他的另一个心结。于是我和他爸爸联系、沟通，每周三在学校的亲情视频室父子连线，父子俩说的话越来越多，时间越来越长。还记得有次周一我一来学校，他就雀跃地朝我飞奔过来说：“老师，我爸爸快回来了！”他的小脸涨得通红，手舞足蹈，我从没见他这么高兴。他是那么急切地想要把这个快乐的消息与我分享啊。渐渐地，晓东的脸上有了笑容，成绩突飞猛进，老师们都说他好像变了一个人，我为此感到欣慰和自豪。晓东的变化也让我深受启发，原来让别人快乐，自己就会快乐，孩子们的小小快乐，能让我大大的快乐。从那以后，我会在课外和孩子们一起玩耍、运动，我们会坐在草坪上互相说着生活中的小故事；还将这些快乐融入教学中，举行书法赛、小作家争霸赛、生活小能手选拔赛等一些丰富有趣的活动，在学中乐，在乐中学。我们的快乐感染了身边的人，这种快乐学习的方法迅速在我们的校园发光发热，老师们和同学们一起学习，一起成长，学校处处洋溢着快乐。
我不再感到彷徨和迷茫,因为我和我的学生们，心心相依，携手相伴，共同行走在快乐的成长之路上。感谢我的学生，是他们让初为人师的我体会到教师的伟大，让我有了一直坚守下去的理由和动力。（作者单位：松滋市卸甲坪乡曲尺河小学）推荐阅读：1.【时评】心有“白昼流星”，荒漠也能变绿洲｜山栀子2.【散文】确认过眼神，你的目光最美｜山栀子3.【新中国70年】祖国啊，我该怎样爱你｜魏 洲4.【讯息】九月榜单！感谢有你！！5.【新中国70年】我和我的祖国｜何艳华