电影《丘奇先生》观后感（手把手教你如何写好电影观后感）

电影《丘奇先生》观后感
这是我第一次写电影的观后感，以前从没想写过，因为许多电影看过之后，热闹过、感悟过，就过去了。而这样一部平淡的电影，看过之后那么久了，却总会在某个不经意的时刻被我想起来，所以我决定写一写。
电影讲的是几个平凡人相互交织的平淡人生，却给人温暖和力量。小女孩Charlie和她的母亲相依为命，一天，家里来了一位厨师丘奇先生。原来女孩的母亲患癌只能活六个月了，她曾经的情人为她请来了丘奇先生，给了他一笔钱，请他照顾母女六个月。
小女孩对突然出现的男人非常排斥，可是这个男人却总能变着花样做出各种美味的食物，终于征服了小女孩。
食物确实有这种抚慰人心的力量，也是表达爱的方式好像什么都会，“他不是在做菜就是在弹钢琴，不弹钢琴的时候就是在画画，不画画的时候就是在读书，他本可以成为任何人，做任何事，可是他却选择成为他们的厨师”。这是Charlie对丘奇先生的描述，对她来说妈妈是太阳，给她温暖，是世界上最爱她的人。丘奇先生像月亮，温和，平静。在丘奇先生的影响下，Charlie也开始看起了书。
就这样在丘奇先生的悉心照料下，母亲竟奇迹般地活了六年，丘奇先生就这么一直照顾她们，一直到送走了母亲，送Charlie上了大学。他对于Charlie虽说不是父亲，但是给了她很多爱。我猜不出那六年她们的生活费是从哪里来的，反正他一直在支付。他说他用她母亲的超市优惠卷攒出了她的大学学费，但我猜那一定是不够的。
而上了大学的Charlie重复了母亲的老路，未婚先孕。可是当她回到家乡找他，他为她敞开大门，不多过问一句，只一如既往地照顾她。后来，Charlie的女儿出生，丘奇先生又继续照顾他们母女，日子就这么平淡的过下去。再后来丘奇先生生病了，终于有机会换成她来照顾丘奇先生，那时候Charlie才发现, 这么多年一直看丘奇先生为她们做饭，自己早已经潜移默化地学会了做饭。
丘奇先生的葬礼上来了一位陌生人,自称是丘奇先生的朋友，他是一个酒吧的老板，每天晚上丘奇先生都去那里弹琴，他从来都不知道丘奇先生还会做饭，就像Charlie不知道丘奇先生每天晚上出去干什么一样。
还有小镇上看着Charlie长大的一个朋友，刚拿到驾照却因为车祸造成他人死亡被判终身只能乘坐公共交通，在Charlie怀孕摔倒后又一次把车钥匙插进去，Charlie一直说是他救了她们母女，他说其实那天如果不是碰到Charlie,他本打算自杀的，所以是她们母女救了他。救赎都是相互的。
整部电影就是关于爱和陪伴，生命中的温暖。Charlie一直很感激丘奇先生一直照顾她们，但对丘奇先生来说，Charlie她们同时也给了丘奇先生想要的一切，爱，安全感，和一个家。丘奇先生和他父亲有很深的隔阂，他无法满足父亲的期望，但是他从Charlie母女那里得到了认同感。给予和得到从来也都是相互的，他们在相互感激着。
这么平淡的人生故事，就这样一段段展开，一如我们自己的岁月，不经意间流逝。但就这样静静的看着，觉得温暖，又会心一笑。他们每个人是独立的，却又相互依赖温暖着彼此。有自己的空间，彼此不评判也不胶着。
每次当我想起这部电影，都会想到：
人与人的关系其实可以很简单。
大多数人总是执着于用某种形式绑定住某个人，才能觉得安心。比如要生个孩子，有血缘关系；要结婚，有夫妻关系。但其实，有这种特定关系就可以确定绑定住两个人吗？没有特定关系，就一定不能有长久的陪伴与温暖吗？电影给了我们答案。丘奇先生与那对母女什么关系都不是，也从不指望他们回报什么，但他们依然可以温暖陪伴。当你自然而然的付出不求回报的时候，当你不试图去抓取的时候，当你愿意信任那个人的时候，爱会自然而然的流动。
人永远都是独立的，但却可以不孤独。
每个人都是独立的个体，独立是不可避免的。即便和一个人在一起很久很久，最后也会被死亡分开，所以人最后都会回到一个人。但是孤独却不是一定的。因为孤独是一种内在的感受，恰恰是因为太想要抓取，想要占有某些人某些事，想要被理解被接纳，而得不到时，才会觉得孤独。越是想要，就越容易感到孤独，拥有的也越容易失去。如果不再执着于占有时，你可以和万事万物是一体的，你是别人，别人也是你，又怎么会孤独呢？
生命是没有意义的
人是唯一追求意义的生物，因为意义才能让人感到特殊性，有存在感，让人觉得比其他生物高出一等。然而什么“意义”是有意义的？挣很多钱有意义？拥有名利地位有意义？流芳千古有意义？其实所有这一切最后还不都是灰飞烟灭么？
存在就是意义。降生到这世上，自有缘故。这当然不是说要成天躺着什么都不做，而是只要随缘顺流做好当下的事就好。不必多想，该做的事自会出现，去做就好。就像丘奇先生自然而然的照顾着母女，去做就好，而不必执着于意义。
这便是人生了。而关于人生的思考与成长，也会自然而然出现，就像我今天写下的这些。

手把手教你如何写好电影观后感
电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么，如何写好影评？
写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。
评什么？
在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还可以进行电影专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。
面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。
影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。
写影评，应该把握好这样几点
1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。
2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着******军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。
3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。
4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨濛濛》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。
5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。
开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。
叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。
设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。
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