古典文学名著有哪些(醉春风古文学网)

中国古典名著有哪些？

中国古典名著有: 《东周列国志》、《封神演义》、《官场现行记》、《红楼梦》、《镜花缘》、《老残游记》、《聊斋志异》、《列女传》、《吕氏春秋》、《孽海花》、《儒林外史》、《三国演义》、《三国志》《水浒传》、《搜神记》、《西游记》、《醒世恒言》等。

醉春风诗句解释？

原文

醉春风

作者：贺铸

楼外屏山秀。凭阑新梦后。归云何许误心期，候候候。到陇梅花，渡江桃叶，断魂招手。

楚制汗衫旧。啼妆曾枕袖。东阳咏罢不胜情，瘦瘦瘦。隋岸伤离，渭城怀远，一枝烟柳。

译文

楼星山秀。

凭栏新梦后。

回来说哪里错心期，候候候。

到陇梅花，渡江桃叶，断魂招手。

楚制汗衫旧。

啼妆曾枕袖。

东阳咏罢不胜情，瘦瘦弱瘦。

隋岸伤离，渭城怀远，一支烟柳。

桃花在中国古典文学中的含义

1、桃花意象是中国古代中重要的意象。

2、春天意象。桃花是春天的使者，是春意的代名词。正因为桃花的盛开代表着春天的到来，所以人们为了歌咏春天，也常常歌咏桃花。桃花名正言顺地成为春天的形象代言。

3、仙隐意象。在民间，由于桃木是避邪的工具，因而桃花也随之沾化了仙气。东晋陶潜的不朽佳作《桃花源记》，赋予了桃花隐逸和超脱的气质。

4、美人意象。桃花的色彩艳丽，就像美丽的女子一样，娇媚可人。桃花的美人意象最早见于《诗经·周南·桃夭》篇。

5、情色意象。古人认为桃花盛开的季节是男女结合的婚恋季节。桃花在惊蛰时开放，此后万物便开始复苏，在古人看来，桃花的开放与男女情欲的爆发是密切相关的，因而桃花带有两性结合的色彩，从此桃花与艳遇、美色结下了不解之缘。摘自《浅谈中国古代文学中的桃花意象》。

怎样阅读古典文学名著

1、欣赏古典文学名著中的故事和回目。阅读古典文学名著，首先要熟悉古典文学名著中的故事和回目。《西游记》中的美猴王出世、大闹天宫、大闹五庄观、三打白骨精、三调芭蕉扇、真假美猴王；《三国演义》中的桃园三结义、温酒斩华雄、煮酒论英雄、三顾茅庐、舌战群儒、草船借箭、七擒孟获、失街亭、空城计、刮骨疗毒、三气周瑜、死诸葛吓退生仲达；《水浒传》中的鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、林教头风雪山神庙、景阳冈武松打虎、武松醉打蒋门神、杨志卖刀、吴用智取生辰纲；《红楼梦》中的林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园、黛玉葬花、宝玉挨打、葫芦僧判断葫芦案。都是妇孺皆知的故事，阅读上述名著时要重点精读，对有关人物要能够对号入座，避免张戴。

2、熟悉人物的姓名字号、性格特点和典型语言抓住了人物形象就抓住了文学名著阅读的关键。阅读时要在笔记本上列出其中的主要人物，并概括出各自的性格特点。如《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚纯朴，贪吃贪睡，滑稽幽默，作战勇敢的形象；唐僧善良虔诚的苦行僧形象。《三国演义》中刘备诚信天下、宽厚爱民的明君形象；曹操奸险机诈、残暴害民的奸雄形象；诸葛亮智慧化身的贤相形象；关羽封建英雄的忠义形象；张飞嫉恶如仇、粗豪爽直的性格等。《水浒》中宋江（及时雨）多谋善断，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）正直无畏、见义勇为的豪侠气派；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，上山后精明果敢，凶狠泼辣；武松（行者）是力量、勇敢和正义的象征；李逵（黑旋风）纯朴、粗直，富有反抗性和同情心等。《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆精神；王熙凤阴险、毒辣、贪婪、虚伪的凤辣子形象等。在阅读时，要将这些重点人物的性格与精彩故事挂钩，并熟悉他们的典型语言。如宋江在菊花会”上，作了《满江红》一词，由乐和来唱，当唱到望天王降诏早招安”时，李逵便睁圆双眼，大叫道：招安，招安，招甚鸟安？”文学名著中人物众多，很有必要理一理，这样既可以分析人物性格，又可以将有关情节连缀成一条红线。

3、诵读开篇词以及重要诗词。四大古典名著中有许多流传千古的诗词文，这些诗词文往往成为中考命题的载体。鉴于此，我们在名著阅读中要有重点地熟记《三国演义》的开篇词及其重要诗词；《红楼梦》的开卷诗（即满纸荒唐言，一把辛酸泪。。。谁解此中味”）以及有关宝玉、黛玉、王熙凤等重要人物的诗词。如黑龙江省中考题就以勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神”入题，考查这首诗所涉及故事的名称。其次，我们还要把课内有关这些名著的诗文归类，内外联系，理解记忆。如：曹操的《龟虽寿》《短歌行》；曹植的《七步诗》；诸葛亮的《出师表》；陈寿的《隆中对》；《世说新语》中的《魏武将见匈奴使》；《鲁提辖拳打镇关西》；《葫芦僧判断葫芦案》等。我们在掌握这些课文后，要能做到课内外巧妙联系，适时适度地举一反三，以应对命题者把这些课文作为桥梁与原著综合起来检测。

日本历史上有哪些古典文学名著

《源氏物语》是日本的一部古典文学名著，成书年代一般认为是在1001年至1008年间。

《今昔物语》是一部取材于佛教传说的短篇小说集，约成书于12世纪上半叶。

《竹取物语》是日本最早的物语作品，作者与创作年代不详。

《平家物语》，成书于13世纪（日本镰仓时代）的军记物语，记叙了1156年-1185年这一时期源氏与平氏的政权争夺。

《落洼物语》，全文共四卷，为日本的物语文学之一，出现在约十世纪的日本平安时代初期，作者亡佚。

《万叶集》，日本现存

日本古典文学中的名言

那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

日本古典文学中的经典语录

那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

如何评价上海古籍出版社的中国古典文学丛书

《中国古典文学丛书》选择性地出版我国先秦以来较有代表性的优秀文学作品，其中以诗文别集为主，少数著名的总集及影响较大的戏曲、小说也酌量收入。是上海古籍出版社出版时间较长、学术含量较高、体现上海古籍出版社精品图书特色的一套大型丛书，也是体现新中国古籍整理出版成就的一个标志性项目。

小学生需要阅读哪些古典文学名著

1、四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念和价值取向，小学生阅读这些名著，可提前了解中国传统文化，并且提高自身文学修养。

2、《幼学琼林》是中国古代的儿童启蒙读物，书中内容文字简炼，对仗工整，易诵易学，易懂易记，书中还有许多警句和格言，有益于小学生阅读，可以对启蒙小学生的思想起到积极作用。

3、《千家诗》是古代的儿童启蒙书，阅读此书，可以一定程度上丰富小学生的诗词量，提高小学生的文学素养。

中国的古典文学有什么特点

中国古典文学的特点有：

1、政治特征，中国文学有关心政治的传统，古代文学特别注重文学与时代、政教的关系，强调政治与艺术的完美统一。

2、补史特征，在古典时期，从文人的作品中可以了解到作者的出生、发展、理想和政治遭遇，因此，古典文学更是一种对时代背景的补充。

3、地域特征，古典文学极具地域特色。

4、哲理特征，理趣美是古典文学的一种最高境界，源于作者对世界外物的整体性感悟，对人生意义的哲理性思考。

5、教育特征，中国古典文学歌颂光明正义，批评黑暗腐朽，蕴含着教育倾向。

6、情感特征，中国古典文人常常借文学抒发情感。

7、道德特征，伦理道德与现实政治是中国文化关注的两大核心，中国文化呈现道德性的特征。

8、宗教特征，佛教、道教对作家思想和创作所起的作用不容忽视。

9、志异特征，古典志异诗歌以南北朝时期的玄言诗和游仙诗为代表。

10、美感特征，文学的美感特征，一直被人们注重沿用。

适合中学生读的古典文学

1、《三国演义》，作者为罗贯中；

2、《水浒传》，作者为施耐庵；

3、《列女传》，作者为刘向；

4、《红楼梦》，作者为曹雪芹、高鹗；

5、《说岳全传》，作者为钱彩；

6、《隋唐演义》，作者为褚人获；

7、《老残游记》，作者为刘鹗；

8、《儒林外史》，作者为吴敬梓；

9、《聊斋志异》，作者为蒲松龄；

10、《封神演义》，作者为陈仲琳。

来源于古典文学的成语

三顾茅庐、约法三章、七擒孟获、火眼金睛、定海神针、三头六臂、指鹿为马、破釜沉舟、背水一战、明修栈道、暗渡陈仓、一鼓作气、风声鹤唳、草木皆兵、中流砥柱、邯郸学步、叶公好龙、庖丁解牛、游刃有余、滥竽充数、杞人忧天、守株待兔、夜郎自大、东施效颦。