她生气了作文400字（他生气了优秀作文）

她生气了作文400字
◎钢都小学 / 五年级 / 伍梓玥
心情，就像天气，变化多端。有时候心情好，吃一颗糖就很开心；心情不好时，无论爸爸妈妈怎么哄都不开心。上个星期天，我妈妈的心情就不太好，不是不太好，是太不好，这是一个漫长又悲伤的故事。
上个星期天，我吃完早餐，像星期六一样，打开电视，正在我打开电视的瞬间，我的老妈突然冲出来，一把夺走我亲爱的遥控器，推了一下眼镜：“小樱桃，你的课外英语作业写了吗？”我一听，大事不妙，三十六计，走为上计，妈妈话音刚落，我马上溜了，可妈妈眼疾手快，抓住了我衣服的帽子，把我“拎”回房间，拿出我的英语作业，一脸坏笑：“不把英语作业写完，不把英语作业写完，不！准！看！电！视！”当我听到最后五个字时，感觉头上有雷劈了下来，那时，我恨不得躺下当死尸状！
我无奈地拿起笔，凭自己的直觉写，在一刻钟后，我把英语作业“干掉”了，我正准备打开房门时，妈妈闪电一样的冲进了我的房间，检查我刚写完的英语作业，刚看了一两眼，就怒气冲天地对我说：“你有没有好好看题，自己看一下，再把表格画在本子上重新写一遍!”我叹了一口气：今天《陈情令》追剧的目标完了！
我照着把表格画了出来，可还是心不在焉照着原来的答案写。这时，妈妈又过来了，一看我又写错了，立马发起火来：“你怎么回事？到底有没有把我的话放在心上，再重写一遍，事不过三！”我看见妈妈的眼睛瞪得大大的，脸气得通红，双手都握成了拳头状，我十分害怕，把错的地方赶紧改正，可妈妈说：“你不知道还有位置错了？我把这一页撕下来，你全部重写。”我担心本子被撕，也不想重写，于是讨好地说：“我把错的改了不就行了吗?”本来妈妈准备就撕这一页的，听到我顶嘴，怒气值从40%直接飙升到了80%，再问一遍：“改还是不改，再说多余的话我把整本都撕了！”我听了这话，急忙说：“我写的没有问题。”话音刚落，就听见本子撕破的声音，妈妈大吼：“我只让你说改还是不改，说那么多话，现在整本重写！你今天的电视也别想看了。”我没有办法只好都重写，其实我都挺同情我自己的，哎……
可问题是我没听进去最后一句，写完后还开心地去问妈妈：“现在可以看电视了吗？”妈妈刚平复的心又“爆发”了，拍了一下桌子，居然把本子都震掉了，爸爸焦急地跑来跑去：“天啊！地震了！”妈妈很不耐烦：“我就拍了一下桌子，没地震！你今天闹了这么一出，还想看！你自己错哪都不知道？作业这事一转眼就忘了，现在看电视比学习还重要……”
我听着听着开始犯困了，说一个大实话，我不想听这些东西，就因为一道错题演变成这个结果……我在心里都觉得对不起我自己，对不起《陈情令》，更对不起母后大人，让她大动干戈……那为了下个周末能完成追剧大作战，还是先把作业写完再说吧!哎!不说了，为了弥补看电视的时间，所以先去画画了，拜拜！
妈妈生气了，对于我而言就是地震，地震之后还有余震……虽然是我惹妈妈生气的，但还是想说，下次不要伤及无辜。（本子表示“很委屈”……）

他生气了优秀作文
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他生气了
江苏省常州市解放路小学 五（11）班 赵 睿
周日晚上8点，我刚上完网课瘫在靠椅上休息，这时爸爸走过来说：“把最近的听写本和练习册拿过来给我看看。”我心弦一紧，手发抖地从书包里拿出来递过去。爸爸一页一页往后翻，当翻到75分和45分那页时，抬头狠狠地瞪了我一眼，“糟糕，今天免不了一顿训！”紧接着，就听到河东狮吼“刚开学没几天，默写成这个样子。你难道没有上课吗？寒假在家都默写过，前几天家作又默写了，怎么错那么多？默写是最没有难度的，你都错成这样，那你灵活的题目怎么办？”
爸爸继续翻开语文大练，大声地叫着，“一面练习一共才写几个字，那么多的错别字，要是我批改你的作业，早就把你的本子撕了。”我的头低得更下了，头皮一阵发麻。“数学翻开来给我看看。”我乖乖地翻页，前面几页都没有错，我偷偷地瞄了瞄爸爸，他眉头有些舒展开来，但我越往后翻，他脸色越来越不好，终于忍不住了，抢过练习册，一边拍打着桌子，一边吼着“这么简单的计算题错错这么多，你做题的时候在干什么？没有打打草稿吗？每天的家作上不错题，天黑不了吗？”
我被骂得心跳加快，低头看向妈妈，希望她能帮我解围。妈妈竟用严厉的眼神看着我，我不敢直视，再看看爸爸。
这一举动好像惹怒了爸爸，眼中已经冒出了火花，用手掌拍着桌子，大骂道“干嘛？你还想着让你妈妈帮你？学习是你自己的事情，寒假里，让你自己列个计划表，你倒好，坚持两三天就放弃了，你这样的态度怎么能学习好？从在家里的状态就可以想像到你在学校的状态。我们帮你急得要死，你自己定心得不得了。卷子买了一本又一本，之前错的题目后面还在错，一个坑里要摔多少次？错的题目让你整理，你从来听不进去，你这样做题有什么效果？……”
我低头轻声地说“我知道了，下次我一定……”
“每次你都这样说，我不要你知道，我要你做到！做到比知道重要！”
我最近的表现让平时话不多的爸爸一下子说了那么多，唉，我不再说话，从今天起，把“做到比知道重要”铭记于心吧。
（指导教师：来 震）
点评：小作者观察细致，语言流畅，叙写生动，让一个检查作业后暴怒的父亲形象跃然纸上，给人留下深刻的印象。
作者简介
赵睿，常州市解放路小学五年级，热情随和，乐观开朗，酷爱音乐，喜欢用歌声传递真情和才华，常与好书相伴。