写读后感的作文（如何写好一篇读后感）

写读后感的作文
今天跟大家讲如何写读后感，内容很简单，重点在于展示学生的作品。
首先我们来读“读后感”这三个字，有什么信息点呢？你先得“读”，后而有“感”。连起来，“读后感”，“读”是前提，“感”是重点。
“读”了什么，是我们首先要交代的问题。
是什么
是什么，是你读了一本什么样的书，你首先必须要交代它的内容简介，或故事梗概。
学生最大的问题，是不会写内容简介。
那作为一个最爱教套路的老师，我就首先来说说，如何写一本书的内容简介。
（1）定位：书名+作者+形容词+体裁。
比如，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一本家喻户晓的小说。
（2）总括：背景+人物+主要事件
它讲述了……在……时期，……人……的故事。
比如：承接上面，它讲述了在20世纪20年代，军阀混战时期，一个叫祥子的人力车夫，历经三起三落，从一个充满活力的年轻人，变成一个堕落的“城市垃圾”的故事。
为什么
我为什么偏偏要给这本书写读后感呢？除了后面，书给了我许多感悟之外，还有这本书本身是“好看的”。
好看在哪？环境描写细腻、人物塑造典型、情节设置曲折等等，或者这本书金句频出，让我沉醉其中。
（3）总结书中亮点：环境、人物、情节 | 金句我们可以从环境、人物、情节三个方面，去找一本书的亮点。这还是在“读”，整体地来读，以整本书为范围来谈，比如，这本书勾勒了许多大气磅礴的场面；这本书塑造了许多经典的人物形象；这本书有着引人入胜的情节……我们可以选取其中的一点或者几点，来展现书中的亮点。
也可以摘取书中金句，也就是好句好段，让读者直观感受作者的文笔和思想。
这本书对吸引我的，是……
比如：承接上面：这本书最吸引我的，是它塑造了许多生动立体的人物形象：勤劳朴实的祥子，大胆泼辣的虎妞……可以用某一情节佐证某一个人物形象的特点：在……这一节中，虎妞定要与祥子成婚……怎么办
“怎么办”这一说法不够准确，我为了让大家好记。意思就是，我们看了书本之后，有何感悟。书本照进现实，对我们的生活有何指导意义。
比如，我从这本书里边知道了“有志者事竟成”。
前面都在“读”，书写了什么（定位+概括），写得怎么样（亮点），现在我们进入文章的重点“感”。
“感”可以是抒情，可以是议论。
我们在读龙应台的《背影》时，许多的感悟，都关乎“亲情”。这样温情的文章，能够激发读者情感的共鸣。会从她的文字里，窥见自己的人生。
我承接作者的感受，可以直接抒情。是啊，父母是我们一生中最重要的人。譬如我的母亲，是一个……的人。她善良、正直、宽厚，一生都在为家庭付出……第二种议论，就是我从这本书里，得到了一些人生感悟。
这个感悟怎么来呢？从人物、情节中来。
最简单的，正面的人物，我们可以得出，要如何；反面的人物告诉我们，不要如何。
情节告诉我们一些观点。
比如，祥子告诉我们：社会总有不平等的地方，人的一生一定会经历各种各样的磨难，被腐蚀被同化的，是可怜人。不忘初心，保持正直善良的，才是我们应当追求的人生归途。
西游记里，唐僧历尽九九八十一难，脱去凡胎，渡成佛身。其实，人的一生，就是西行取经。哪有什么孙悟空八戒和沙僧，他们都是唐僧的心魔。定住心猿则为悟空，拴住意马便化龙，戒贪戒色共八戒，戒杀戒嗔是悟净，心之所在即西天。（注，本段来自网络，觉得写得好分享一下。）总结人物说态度很简单，从情节中谈观点有些难，需要结合实际，才能通过书本，对生活有新的思考和感悟。
现在，放上我学生的作品。
这篇文章不是按我教的来写的，她先写（第一稿），我后表达我对写“读后感”的建议。这样不会框死学生的思维。
还是那句话，我写的文章，主要是让那些不会写的孩子看完之后便能够动笔，写作的道路千万条，我的这一点道道，仅供参考。
当然，你也可以根据我前面的分析，尝试着对这篇文章进行简单的评价。好在哪，还有可以改进的地方吗？
作者简介：谭思齐
格言：学习最大的敌人就是对自己的满足。（毛泽东）读《鲜衣怒马少年时：唐宋诗人的诗酒江湖》有感文|谭斯齐
有次去书市，偶然看到这本书，心里想，这肯定是一本晦涩难懂的古诗文，然而翻开看看目录，看到第一章的标题我就懵了：“戏精杨广：会作诗，更会作死”。什么情况，我怀疑自己是打开了一本吐槽古代诗人吐槽集，于是便付了钱抱着书回家了。
到家后，我坐在桌前正正经经的看了起来，这本书颠覆了我对诗词的理解，把枯燥无味的知识写成段子，让你能轻松理解那些诗词的含义，从别的的角度领略不一样的诗酒江湖。
本书主要围绕了十几位诗人和词人的人生进行了解读，读完此书，你将会了解的隋炀帝杨广的戏精生活，知道他虽然是一个坏皇帝但他是个好诗人。
你会知道骆宾王造反写了一篇《讨武曌檄》来讨伐武则天的战书而名垂千古，虽然造反并没有成功，但他好歹在诗坛留下了身影。
你会知道陈子昂是在被贬的途中写下的《登幽州台歌》，在整个唐诗的长河里，他就是历史转折的先驱，在他之后，唐诗才开始迎来了万物生长的时代。
你会知道李白的性格：太狂、太极端、狂到颠覆三观。
诗人是一个浪漫且特殊的存在，他可以说是一个时代的产物，他们通过诗来表达自己的世界观、价值观，将喜怒哀乐都展现给世人。他们的一生有得意时也有失意时，但他们都没放弃甚至在危难时力挽狂澜，这些人是照亮那个时代的星星点点的光，但历史不能将他们的事迹完整记录，还好这些诗作流传下来，我们才能窥探一二。
作者在这本书中把诗人词人的历史记载和诗歌作品进行对照，再结合诗人的生平还原一个个真实的有血有肉的人物。才知道，古人和我们一样，有七情六欲，过着茶米油盐的生活。方懂得，只要有一颗玲珑心，有着纯洁、浪漫的灵魂，我们的生活也可以如古人一般诗情画意，把普通、平淡的生活过得有滋味起来。这，又何尝不是一种能力，和幸福。

如何写好一篇读后感
各位小朋友、大朋友们，在这个悠长的寒假，待在家里出不去的日子里，最适合做的事情，就是读书了。相信你和我一样，一定读了不少好书吧？猴叔告诉大家一个好消息，你们读的这些书，很快就会在开学之后派上一个用场，那就是：当老师要求你们写一篇读后感的作文时，你就不发愁没有好素材了。但是，有了米，就能蒸出一锅好饭吗？我们还需要一些技巧，来巧妙地构思、剪裁，组织语言。
读后感，或者叫读书笔记、书评，这是一个很常见的文体。我们写读后感，不仅仅是为了作文得高分，更重要的是为了帮助我们，在读完一本好书之后，不是合上书就扔一边了，而是在头脑中总结归纳，在心中反复吟咏，提炼出最核心的思想，生发出我们的心得体会，让我们读书的学习过程，有一个从感性到理性，从被动接受信息，到主动消化吸收，融入自己的思想的升华阶段。举个例子，就像牛反刍能更好地消化青草，我们写读后感，能帮我们更好地、更深地理解一本书的精神内涵。
说到写读后感或书评，猴叔当然是有一大堆的心得体会了，我的公号里百分之八十的内容都可以算作是读后感，当然专业人士们也称之为“导读”。猴叔写读后感，会有各种各样的技法，也会化用一些新媒体推文常用的“小套路”，基本上可以说是“看似无招，出出有招”了。同学们写命题作文，就不能像猴叔写微信帖子这样自由挥洒，而要从基本功练起。马步、弓步、丁字步、冲拳、跨虎、扫堂腿，一招一式都要让老师看得清清楚楚，还要篇幅可控，主题积极向上，这样才是一篇合格的读后感命题作文。正好前几天，猴叔给猴儿子布置了一篇读后感练笔的任务，我也用了一些简单易行的方法，让猴儿子快速抓到写读后感的起步诀窍。今天，我就把我的方法分享给大家，供大家参考。
猴儿子准备写读后感的这本书，叫《科瓦奇讲古罗马》，这是一本非常适合中小学生的欧洲历史入门读物。科瓦奇二战时当过兵，战后常年在英国的华德福学校教书。他特别擅长学习归纳，并有一支龙飞凤舞的妙笔，他的教学笔记被华德福学校的老师们奉为圭臬，而《科瓦奇讲古希腊》和《科瓦奇讲古罗马》就是他创作的两本历史读本。我跟猴儿子说，读后感首先要明确的一点，就是你描写的对象是这本书。你整篇作文要达到的目的，就是让读者读完之后，很想找一本来看看，那么你的读后感就成功了。从这个角度讲，你要写的读后感和我写的公号推文，有类似的主旨。
那么，一篇读后感可以包含哪些内容呢？我和猴儿子一起画了一张思维导图，形象地说明了，构成一篇读后感的元素有哪些。（见下图）主要是七个部分：介绍作者、介绍主要内容、这本书对我的启发、我对这本书的评价、引用书中个别金句、讲述书中精彩段落、留一个扣子。所谓留扣子，就是不能完全剧透，留下一些问题或思考的空间给读者，吸引他自己去读这本书，到书中去寻找答案。
接下来，我们就要把这些元素当成积木，来做一下排列组合。首先，作为一篇作文形式的读后感，完全不必面面俱到，突出重点即可。上面7块积木，不需要全都码进来。作者介绍这一块，并不是必须的，比如作者的背景对于这部书的艺术特色或价值地位，并没有明显的影响，或者该书作者是家喻户晓的大作家，我们可以不介绍作者。猴儿子要写的这本《科瓦奇讲古罗马》，作者的个人特色很明显，书名中都有名字，所以应该简单介绍一下作者。书的内容简介一般来讲是需要的，至少要说清楚这部书的类型，小说、绘本、童话、历史、科普，还是什么，说清楚书的主题。
这部书对我的启发，我对这部书的评价，这两块积木，有一块就可以了。引用书中金句和概述书中一段精彩的段落，这两块也是二选其一。留扣子并非必须，但如果你的构思巧妙，会是作文的点睛之笔。也就是说，这7块积木，你在一篇作文中用上4-6块就可以了。
然后你就要考虑这4-6块积木的排序了。还是以这本《科瓦奇讲古罗马》为例，我给猴儿子举例，其实只要你想象力丰富，哪一块积木都可以作为这篇读后感的开头，而且都能写得引人入胜。比如从作者简介开始：“提到这本《科瓦奇讲古罗马》，我们一定要先认识认识它的作者，这位科瓦奇老先生可不简单……”
比如从概述精彩片段开始：“清晨，罗马的街头，一个五十多岁的男子正快步走向元老院，他知道的是，不止一个人告诉他，今天不要去那个地方，会有危险；他不知道的是，今天，竟然真的是他伟大生命的最后一天。此人就是历史上著名的罗马帝国执政官——尤里乌斯·恺撒。”
比如从这本书对我的启发开始：“以前，如果提到罗马，我只会想到意大利的首都；在读过这本书之后，罗马在我心中有了新的概念。面对世界地图，我会构想出古罗马帝国鼎盛时期，地跨欧亚非的庞大疆域，我眼前会浮现出气势恢宏的罗马步兵方阵，我还会想起古罗马人泡温泉、趴着吃饭、看角斗表演等等生活习惯……”
而一篇读后感的结尾，也可以有不同的选择，用本书对自己的启发或自己对本书的评价来压阵当然没问题，引用书中的金句也能让你的结尾一下子飞升起来。留扣子也是个有趣的方式，比如这本《科瓦奇讲古罗马》，你就可以用这样一个结尾：“古罗马帝国历史上，惊心动魄的故事还有很多，你想听科瓦奇老先生讲讲吗？不妨和我一起，读读这本书吧！”
构思到此，一篇读后感的主要内容，开头，结尾，就都胸有成竹了，接下来就可以动笔走起啦！我们别忘了，读后感和记叙文一样，切忌记流水账，书里的精彩内容再多，我们只要掀开盖头，让读者看到一个小小的局部就可以啦。因此，重点突出，写出特色，是我们的追求。练得多了，技法熟练了之后，我们也可以不拘一格地写书籍的读后感，到时候，猴叔还有更多的“招数”和“套路”可以交给你啊。