怎样写读后感（怎么做读书笔记，怎么写读后感）

怎样写读后感
读后感，顾名思意就是先读作品而后有感。即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。
那么一篇作品那么长，怎么读、怎么概括呢？认真、仔细地阅读是写好一篇读后感最重要的前提！就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。
第一步就是要认真阅读，了解作者的创作背景和创作意图，力求融会贯通地掌握文章的思想内容；第二步就是要分析作者的创作手法及语言文字表达上的特点，如果是散文或诗歌，我们要了解作者是如何运用修辞手法的，以及如何喻情于景、如何借景生情。如果是小说，要了解作者如何通过情节的推进，来演绎人物的命运。
一般来说，我们可以先从读懂词句、了解作品的内容入手，进而理解作品的难点、疑点，掌握作品的中心思想，理清作品的脉落思路。同时，还可以把作品中的内容横向纵向比较与联系，同历史上相似的经验、现实社会的生活以及个人的经历阅历联系起来，认真去思索，在更广泛的范围内联想。这样，读书的感受才会丰富丰满，才会深入浅出、具体入微，从而为写好读后感打下坚实的基础。
第二步就是要如何概括作品。首先要理解作品题目字面上表达的意思，再根据作品内容把题目扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面，基本上形成作品的主要思想表达。再扩充一下完整的时间、地点、再扩充出完整主要人物以及主要事件以及重要景物、状物及其特点；再从作品的思想内容中提练出客观的现实意义，以及对自己的触动；最后再把自己的经历拿来类比，拿出自己的看法。
那么，具体怎么概括呢？首先要分析作品的结构， 先从头到尾通读一下作品，整体感知是把握结构的第一步，然后圈点勾画文章的中心句，再总结每一章节的大意，找出章节之间的衔接与联系。
其次要概括作品的主题，很多作品的题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括，即使没有点明题旨，也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点；遇到象征寓意很强的作品，就在开头与结尾处去寻找。很多作品的首尾往往提示或暗含中心，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨；一些散文作品中的议论抒情句子，往往直接反映了作者的观点与态度，抓住了这些语句，也就抓住了作品主旨。还有一些作品，只有了解它创作的背景，才有可能深切地理解作者的意图，准确地概括出中心思想；有的作品里有作者对人物的评价和赞美，或揭示评价事件的意义，准确把握有助于理解对主题的感悟和认识，更应把握住作者借景抒怀所表达的对社会、人生的感悟，也有助于了解作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价。
了解了作品的主题思想内容后，我们就开始进入“感”的阶段。 如何感？感什么？
首先要先草拟个标题，一般是《读XX有感》，最好在前面加一个自己拟的、与文章主体相关的标题；其次，要捡你感受最深刻的开始写起，只有这样，才能将你的“感”清清楚楚的写出，对一些不重要的要简化或略过，突出重点；第三，对作品的引用要适当，不要太多的叙述原文中的内容，多描写自己的想法与感悟，太多的引用原文会让你的读后感显得拖拖拉拉，有凑字数之嫌；第四，对你的思想感悟要反复进行论证，环环相扣，从多个角度对你的“感”进行解析，重点是联系结合原文与生活中的实例，让你的结论站得住脚；第五，要联系实际，对应社会，提出作品的现实意义，这是读后感的精华所在，作品一般都反应出了当时的社会面貌，而读后感就是把这些隐藏的东西直接的展现出来；最后，一定要紧扣原文，虽然是你自己的感想，但是原作仍然是读后感中最重要的，因为没有原文章，这篇读后感也失去了存在的意义。
一般在写作读后感时所采用的一般结构是：“引——议——联——结”。
所谓“引”，就是从原文中引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，把原文中你觉得很受感动的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄重点语句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。但是，内容引用不宜太长、太细，否则会喧宾夺主。
所谓“议”，就是要针对原文写出自己真实的感受，抓住体会最深的一两点来写，最讳忌不加选择，面面俱到，千万不能“感”到哪里就写到哪里。要注意选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难，其次，感受要有新意，切忌人云亦云，要全面理解文章的实质，紧扣原文的中心，从不同角度去思考，就会有不同的感受和启发。
所谓“联”就是联系，先对对原文进行材料分析、评论，再针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。联系实际才能使文章具有可读性、有价值。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。联系实际要特别注意几点：首先，联系自己的生活，不要写成夸耀自己的汇报，也不要写成检讨书；其次，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话。这样才能言中有物；第三，联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人，理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造；最后，联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
所谓“结”，就是总结全文，升华感点。结既可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
几个注意点：
一，联系实际时，应当注意紧紧围绕自己提出来的基本观点，为观点服务，不能盲目联系，前后脱节；二，读后感可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须做到二不要：不抄录课文，要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
三，一篇作品可以有许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以要对众多感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
附文一：几个读后感的开头。
《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。
《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
《西游记》是中国古典四大名著之一，也是最为优秀的神话小说，深受人们喜爱。我已经第三次看这本书了，每一次看心里都有不同感触。
范文二：几个读后感的结尾。
高尔基《童年》
时光，一触即去，童年，也随之流逝。让我们一起赶上童年的末班车，奋斗拼搏，不再依赖任何人，脱离有力的庇护，单纯靠自己的力量在不确定中锻炼出一颗独立自主的心，深深扎根，茁壮成长，给自己带来更精彩的人生。
读完了这本书。忽然,我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪,会遇到不同的困难与艰辛,如果没有了困难,一路畅通无阻,那样的人生也就毫无价值和意义了……每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的。
范文三：一篇好的读后感
《平凡的世界》读后感
从山里进到县城里读高中的少平，由于家里穷，而这个年岁又特别容易敏感以至自卑。所以他成心要与家境优越的养民作对，在晓霞面前也不知所措，瞧不起润生，只愿意与同阶级的同窗交往。
普通地，穷人的孩子早当家，他们心疼父母，竭力要经过本身的努力改动本人的命运。少平就是这样，一方面敏感自卑，另一方面又朦朦胧胧不愿承受命运的布置而奋起搏击，所以在金钱上没有优势，就要努力在肉体上获得自尊。这个过程，在家境不好的乡村孩子身上特别明显，当年我也是由于本人的父母是农民，而一度特别羡慕父母是工人的同窗，然后暗暗赌咒“好好学习”“不孤负父母希冀”“争口吻”，这样下来的结果是，可能会学习很好，事业小成，而性格却是“争强好胜”“自以为是”“虚伪自尊”。所以，很多自傲是源于自卑的。无疑，局限性也是十分明显的。
出身无法选择，对生活的态度却能够经过本身的修炼加以调整。曾经问过皮皮娃，他们的同窗都花几生活费，花钱的态度如何。他说，挺好啊，每月花一千多的也没觉得少到哪里去，每月花三五千的土豪也没表现得很猖狂，以为都很自然。
的确不错，这些孩子们并没有由于金钱的多寡而纠结，既没有自卑，又没有炫富。他们上能够去大英博物馆巴黎圣母院，下能够钻巷子吃苍蝇馆。他们关注的不是钱，自然也就不会成为钱的奴隶，也就是自在的。
由于家境，自卑乃至自傲是能够了解的，只是，这是一个关键的分水岭，想分明了，做对了，你会晓得天下众生对等，每个人自有机缘，只需有格局有襟怀肯付出，自然有你意想不到的结果；否则，或者沉沦，或者孜孜以求个人的胜利，不时强化个人的感受，时辰以为这个社会对本人不公平，时辰想着打败他人，完成自我价值，结果是，你可能会有一个世俗眼中的“胜利”，却也一定会有纠结与局限，以至背面的结局。所以，少些自我，多些忘我，很重要。同样，有一定的经济根底也很重要，会让你的孩子更沉着一些。

怎么做读书笔记，怎么写读后感
每读一本好书，就是跟着一个智者学习的过程。
——写在前面的话
写读书笔记，或者读后感，其实之前并不是语文考试要考察的内容。但是，随着新高考改革，整本书阅读的大势所趋，读书笔记的重要性就体现出来了。因为，读书的过程，需要做读书笔记，读书的总结，需要写读后感。无形之中，会提升学生筛选信息、归纳信息、概括信息的能力，并且还可以提高写作水平。
那么，首先要明确，什么是读书笔记，什么是读后感，很显然，分清楚它们，我们才能更好地去读书。
一.怎么写读书笔记？
读书笔记，是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
俗话说得好，好记性不如烂笔头。读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。光脑子记忆力强还不够，还得记下来才行。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，这样，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
所以，读书笔记，需要一支笔，一个笔记本，在读书的过程中做笔记。
具体的做法有：
在笔记本的开始，把跟这本书，或这篇文章有关信息写下来。比如：书名，文章名，作者名，文体（小说，散文，诗歌，学术作品），字数，等等，都写下来。
随时摘抄好句子。什么是好句子，就是有哲理的，优美的，或能打动你的句子。抄下这些句子的同时，就是记忆的过程，就是练习文笔的过程，潜移默化之中，你会不自觉去模仿这个作家的文风。另外，这些句子，可以成为你写作文的素材库。何乐而不为呢？
训练阅读速度。每天记录自己的读书时间，大体读了多少页。每天有意识提高自己的速度，经过一段时间后，相信阅读速度会得到提升。而这，也正是影响现在的学生成绩的一个重要的方面。而且，日后据说到了高考，阅读速度不快，根本就做不完题。
随时抄下不认识或不确定意思的字词，积累语言文字。能很好地帮助学生们课外补充大量的字词。抄录之后，别忘了，翻字典，把意思抄在上面。
随时写下问题。读书的过程中，有了疑问，或不理解的地方，一定要写下来。读完之后，可以请教别人，或者查阅资料，再进行解答。
找出内容的关键词，试着用这些关键词，组合成一个句子，说出作品的主要内容写的是什么。这些关键词包括，时间，地点，人物，事件，等等。
找出所有人物。并进行分类，哪些是主要人物，哪些是次要人物。关于人物的身份，地位，外貌特征，都写下来。
写一个概括性的主题句。也就是作者的观点，作品的主题。阅读的时候，标记每一段、每一章节带有作者观点的总结性的句子，最后加以整理成主题句。
这本书让你想起了哪本书？为什么？把书名和原因写下来。
对于这本书，试着打一个分。比如满分十分，你给几分？为什么？把分数和原因写下来。
二.怎么写读后感？
有人把读后感和读书笔记等同起来。这样说，也不无道理。但是，读书笔记更侧重于记录。而读后感，是一篇文章。
读后感是指读了一本书，之后，把感受、感触和启示写成的文章。它是一种常用的应用文体。严格说来，它是应用文，而非文学作品。
简单说，就是看完书后，有什么想法，写下来。
那么，一篇合格的中学生写的读后感，应该包括以下因素：
一个好的题目。这个题目，可以是一个关键句。比如读完《朝花夕拾》，起一个题目就是《失去的童年》。或者是一个观点，比如读完《傅雷家书》，起一个题目就是《家风是一种传承》。
一个好结构。包括起承转合。
）起，开头第一段。引入文章，说说自己是在什么机缘巧合下读到这本书。它给你的第一印象是什么。
）承，第二、三段。
第二段，介绍这本书的大体内容，用几句话复述最主要的信息，作者是谁，他写的是什么文体，然后交代他写的故事，或主要内容是什么，包括里面的人物，观点，结局等最重要的信息。
第三段，说说这本书的风格和特色，作者写这部作品的时代背景是什么，写作缘由是什么，有时需要上网去找。
）转，第四段。就是写这本书让你想到了什么，你有什么收获，让人学到了什么。这一段是主体段落，也是写“我的想法”的段落。
）合，第五段。说说对于现在，这本书有什么价值和意义。然后找找一些名人对这本书的评价，然后说说你对他的评价的看法。
一个好的结尾，第六段。
呼应一下开头，说说你遇到这本书是一种缘分，以及，你要感谢，喜爱这部作品。这时，不妨自己常备一句话，可以反复用。比如，这就是一个结尾：
阅读这部作品，于我，似乎是冥冥之中的缘分，我热爱这部作品。它为我打开了一扇时间之门，它就像一艘船，载着我去往生命的远方。
最后，小小地提醒各位同学一下，写读后感的时候，一定要有“我”的字眼。否则，就成了别人的读后感了。