漫画老师五年级作文（习作：我的“漫画”老师）

漫画老师五年级作文
课文《将相和》通过三件事把廉颇和蔺相如的形象描绘得栩栩如生，给我们留下了深刻的印象，就像漫画里的人一样，特点非常突出。
同学们，你们喜欢看漫画吗？为什么喜欢看漫画呢？是不是因为漫画里的人特点都非常突出？而且情节也非常的夸张，所以能给我们留下深刻的印象。
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时怪招迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？让我们把这些可爱的老师用文字画出来吧！
思维风暴：
教我们的老师那么多，我们要给哪一位老师画漫画呢？一般情况下，我们要选特点最鲜明，给你印象最深或者你最熟悉的老师来写，因为这样你才有话可说，有事可写。
怎么确定这个老师的特点呢？如果用一个词形容他，你会想到哪些词语？尽可能多地写下来，然后再从中挑出你觉得最突出，最有话可写的两个词作文你文章的中心词。
选了人，找了特点，之后就要选事儿，我们选择什么样的事呢？当然要选择能表现他特点的事儿，这样的事儿不要选的太多，一两件就可以了，最好角度也不要相同。
那么写老师的特点，我们可以从哪几方面写呢？我们可以写老师的外貌特点，性格特点和爱好特点。
外貌我们可以写这个老师的标配表情，是笑眯眯的，还是整天严肃的？还可以写穿衣风格，可爱穿裙子，高跟鞋，还是爱穿运动装？
在写老师性格特点的时候，我们最好将性格特点具体化，如他说话快，如连珠炮；她怪招多，上课课堂非常幽默；他慢吞吞；他做什么都孩子气，经常和我们一起玩耍，还会和我们生气呢？
她的爱好，我们可以写他的业余爱好和饮食习惯。业余爱好可以写他是否爱跳广场舞，还是喜欢打球？饮食习惯是喜欢喝咖啡，喝茶，还是喜欢喝酒吃肉？
在文章的结尾，我们要表达你对这个老师的感情哟。
写完作文要读给同学听一听，让他说一说你写的像不像？还可以读给这个老师，让他给你提出意见，最后再修改，抄正到作文本上可以了。
号外！号外！号外！
家长们，老师们。孩子们有没有想过在公众号上发表自己的文章？如果您的回答是肯定的，请继续往下看。
发表，能焕发一个人巨大的写作热情、写作潜能。人是需要鼓励的，更何况是孩子？
孩子们现在的处于希望获得关注的年龄，当他们某个词句的精彩被肯定，某篇作品被老师当作范文拿到课堂上宣读或张贴，都可以给孩子们内心的满足，都会成为孩子继续认真写作的不竭动力。
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习作：我的“漫画”老师
漫画是什么
大家喜欢看漫画吗?比如《柯南》《阿衰》《海贼王》... ...漫画里的人都有很鲜明的外貌特点和性格特点。比如柯南的“蝴蝶结”“黑框眼镜”“过人的智慧”还有他经典的口头禅“真相只有一个”，无论过去多久，这些瞬间依然让我们记忆犹新。还有杜飞的“勇敢追求梦想”“调皮的性格”以及那顶独一无二的“黄色草帽”。
知识拓展
漫画被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。通常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画是笑的艺术，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪习作要求
一、写出老师的“外貌”、“性格”“喜好”“口头禅”以及经典“动作”等特征二、列举一件或者两件事具体描写老师的特点
三、详略得当，杜绝流水账。
四、题目自拟
五、500字左右
小贴士
既然是“漫画”老师，整体基调是要用幽默的语言形容老师，外貌描写部分要抓住重点，不是把五官说出来即可，下面有例文，认真看！
思路讲解
第一步：先选择（选择一个你最熟悉的和印象最深的）第二步：找到老师身上的特点
第三步：选择的一件事例要能体现人物特点。
这篇作文对于你们来说应该非常好写，不要当做作文，就当做对老师的吐槽，幽默风趣自然就流露出来了啊！讲个小片段：前一段时间，我去上课，因为熬夜，脸上长了痘痘，被同学们称呼为“果粒橙”，还有一次一名老师穿了一件皮质马甲，被同学们称作“穿山甲”，其实作文不难写，搜索一名老师尽情吐槽他吧！
写作细节讲解
比如说我们要描述“李老师”分别从性格、外貌、品质、动作、语言去写。
（一）性格：李老师每天都是笑眯眯的导致眼角有好多细纹，说起话来就像连珠炮弹，尤其是上数学课的时候，经常用她那幽默风趣的语言逗我们哈哈大笑，我们叫她“老顽童”(通过一些小事件表现出李老师性格非常幽默、和蔼，很多同学都是一句话概括，这样就会出现字数不多的情况）（二）口头禅：“听懂了没？不懂问我，下课你可找不到我...”李老师的口头禅如同唐僧的经文，几乎每隔一分钟就会问一遍，生怕我们听不懂。（把老师经常说的口头禅当做唐僧经文）（三）品质：关爱学生、博学创新、尽职尽责往这上面靠就行了以此类推，同学们，想把故事写丰满要有事例验证；想把故事写幽默就加入修辞手法；想把故事深入人心，就要真挚小贴士：再给想不出来的同学出点点子，老师和同学打成一片，老师爱出怪招，老师课堂上有创新...这些有没有激发你的灵感呢？