读书笔记系列之《爱的教育》

读书笔记系列之《爱的教育》
上一部分摘录的是恩利珂的父母写给他的两封信。
其实，当恩利珂犯错时，他的父母都在现场。可他们都没有直接当着其他人的面责备恩利珂，而是采取了书信的方式于事后单独跟孩子交流。
信中，恩利珂的父母严肃地指出了他言行中的过错，却并没有因此而责骂他。他们用平和的语气给恩利珂列举了生活中点点滴滴的往事，引导小恩利珂去体会父母为他的成长所付出的辛劳；他们用深情的文字感化他，帮助恩利珂慢慢从中悟出深深的爱怜与恩情。可最令人动容的部分还远不止这些，除了文字中表达的真挚的亲人之爱、亲子之爱，更有信的末尾，恩利珂的父母对他真心的接纳，以及对于今后如何处理给出的充满爱意的教导。
相信所有犯了错的孩子在这样被尊重、被关怀、被接纳的场景中，都会像小恩利珂一样，带着愧疚和感激之情心甘情愿地修正自己的言行的。
然而，在孩子们未来漫长的成长道路上，让他们每每都能在面对错误时有足够的勇气和信心改正它；每每都能在遇到困难时有足够的意志和能力去克服它，心里光有对父母的感激和爱是不够的。特别是他们在学校里与同伴发生争执，或是在学习中碰到各个科目各种难题，亦或在学校和生活里出现“父母不宜”的话题的时候。那时，孩子们或许更需要与他们信任的，并且接触频繁而密切的老师和同伴们的参与、支持和帮助。
以下章节，我们会继续摘录一些有关老师的部分，并和大家一起学习恩利珂的父母是如何培养孩子尊重老师、如何教孩子体悟老师们的教诲之恩的。
教孩子体悟老师的教诲之恩
书中，关于老师的章节很多，诸如“我们的老师”“我的二年级女老师”“我弟弟的女老师”“校长”“代课老师”以及“感恩”“盲童”“生病的老师”“幼儿园”“我父亲的老师”等等章节中，都有着作者对不同年代、不同性别、不同年级、不同身份的老师们教学生活的日常以及言语、心态的细致描述。
特别是“感恩”和“我父亲的老师”这两个部分，给人的印象尤为深刻。
“感恩”这一节，写的是恩利珂在抱怨带病上课的老师心情不好、对自己缺乏耐心时，父亲给他写的信。现摘录如下：
我敢肯定，你的同学斯达尔迪是绝对不会抱怨他的老师的。
“老师的心情很不好，真没有耐心。”你常常不满地这样说。你可以想一想自己，你不是也经常对别人不耐烦吗？对自己的生身父母不耐烦实际上是一种过错。而老师有时显出急躁情绪是有一定道理的。你想过没有，老师长年累月地为你们受苦受累。在孩子们中间，对老师怀有感情，具有崇高道德的大有人在；也应该承认，忘恩负义的也不在少数。他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见。你们给老师带来的烦恼往往超过了给子他们的快乐。你要设身处地为别人想一想，即使世界上最受尊敬的人，要是处在他的地位，也会光火发怒的。
你应该知道，老师带病坚持给孩子们上课是常有的事，因为他的病还没有严重到足以免除他应尽义务的地步。很清楚，只是在这种忍痛的情况下，老师才显出烦躁不安的。你们中间有些孩子对身体欠佳的老师不管不顾，而是溢用他的慈爱，老师想起这些孩子的所作所为是多么伤心难过啊！
恩利科，我的孩子！你要尊敬和爱戴你的老师。你的父亲也尊敬和爱戴老师，因为老师献身于教育孩子们的事业，他们启迪你的智慧，培养你的心灵。将来你长大成人，我和他们都已不在这个世界上的时候，他们的形象和我的形象将一样永远留在你的脑海中。
那时，当你回想起他们那温文尔雅的善良面孔却带着痛苦和劳累的神情，你就会为自己现在对老师的漠不关心而备受内心的折磨。即使过了三十年，当你想到今天不但没有爱老师，反而对他蛮横无理时，你一定会感到莫大的痛苦。
请你好好爱你的老师吧，因为他是这个拥有五万名小学老师的大家庭中的一员。他们遍布意大利全国各地，是跟你一起正在成长的数百万儿童的智慧之父，像他们这样的劳动者应该得到普遍的承认，他们为我们的祖国培养了一代又一代的优秀公民却只得到少得可怜的报酬！如果你只爱我，只爱你的父母，而不爱为你勤勤恳恳爱兢兢业业工作的老师，特别是教过你的老师们，我是很不高兴的。
你要像爱你的叔叔伯伯那样爱你的老师。他们对你爱抚时你爱他；他们责备你时，你还是应该爱他；他们正确的时候，或是你认为他们不公正的时候，也都应该爱他；他们快乐和可敬可爱时，你爱他，你见到他们悲痛的时候，更应该爱他。总而言之，你要永远爱他们！
你要永远怀着肃然起敬的心情称呼“老师”这个字眼。除了“父母”这两个字，“老师”是一个人能够获得的最崇高最亲切的称呼了。
你的父亲
不仅如此，在“我父亲的老师”一节里，恩利珂的父亲还用自己的行动为孩子做出了足以令他铭记终生的示范。
当恩利珂的父亲偶然从报纸上看到自己小学的第一位老师——84岁的柯罗赛提先生仍然健在的消息时，他立刻决定第二天就带着小恩利珂坐火车前往探望。他难掩内心的激动，“整个晚上，除了柯罗塞提老师，对什么都不感兴趣。”并饱含深情地对小恩利珂讲述了自己对于恩师的回忆道：“他教我的时候才40岁。他当时的音容笑貌我还记忆犹新。他个子不高，微微驼背，眼睛明亮，胡须总是刮得精光。他表情严肃，但举止温文尔雅，富有教养。他像父亲一样爱我们，从不原谅我们的每一个过错。他出身农民家庭，拼命学习，生活俭朴，是个正人君子。我母亲很喜欢他，父亲像朋友一样对待他……”
在去孔托维的途中，恩利珂的父亲仍感慨万端：“柯罗塞提！除了我父母，再没有像您——我的老师，这样爱我的人了。我永远忘不了老师对我的谆谆教诲，也忘不了对我的严厉责备……他每天都是一样的情绪，总是认真负责，怀着良好的愿望，神情专注。每天都像第一次上课那样认真负责。至今我还记得他当时注视着我的情形和对我说过的那些话……”
当恩利珂的和父亲终于遇到那位可敬的老先生时，他的父亲不仅摘下帽子，紧紧握住了老人的手，还深情地把老人拥入怀抱，把面颊贴在了恩师的额头上。
当老人认出了昔日的学生，回忆起很多往事，并向恩利珂父子展示自己60年执教生涯中一直留存的，那一个个用细细的绳子仔细捆扎的包着历届学生的学习档案时，恩利珂的父亲亲吻了它们，并深情地向老师道出了前来探望的原因：
“柯罗塞提先生，我还记得母亲第一次送我到学校去的情形。那是母亲有生以来第一次跟我分离两个钟头，第一次把我带出家门，离开父母，交给一个陌生人……为了把我托付给您，她用颤抖的声音跟您说话。当她要走时，还不忘透过门的孔眼，泪汪汪地跟我话别。这个时候，您一只手向她做着手势，另一只手按在胸前，从您的动作和目光中，我看得出您对我母亲的全部情感和心思了如指掌……那动作是一种诚心诚意的许诺，保证您一定呵护我，疼爱我和宽容我。当时的情景刻骨铭心，永生不忘。正是这种温馨的回忆激起我离开都灵前来拜访您的强烈愿望。40年后，今天终于如愿以偿，来到您的身边，亲口对您说一声，亲爱的老师，谢谢您了。”
当老人在接受共进午餐的邀请，因担心自己颤抖的双手会给别人带来麻烦而犹豫不决时，恩利珂的父亲却坚持搀扶着老人落座，笑容满面地与老人交谈，并起身亲手为老人拭去胸前的酒渍。
临别的一刻，恩利珂的父亲再次拥抱和亲吻了老人，更在即将登上火车的那一刻，拿过老人手中那根粗陋的手杖，为老师留下了自己那根镶着银质圆头、刻着姓名缩写字母的精致手杖作为纪念……当我们还在为孩子因为不喜欢某位老师而拒绝学习苦恼时；当我们还在为孩子因为愿意亲近某位老师而放弃追问郁闷时；当我们还在为孩子因为误解老师的批评而逃避上学伤心时；当我们还在为孩子因为觉得老师不公而做出不当言行抓狂时，作为孩子人生榜样的我们，真的应该好好审视一下往日里自己在这件事情上的作为。而恩利珂父亲所做的一切，正是我们认真学习的最好的范本和教材。
或许已为人父母的我们，童年时并没有像恩利珂一样，能够幸运地得到自己父母如此深切的教诲，但在多年之后的今天，能在《爱的教育》这本书中得到这样多的指导和感悟，不也是一件极其幸福的事吗？
古语有云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”
相信我们的孩子在每一位用心的父母认真示范和悉心教育引导下，一定能真正体会到老师们的关爱和呵护，感悟到老师们谆谆教诲的恩情。而他们也必将会因此明确自己未来成长的方向、获得更强大的勇气和力量。
附文：