交流发言材料怎么写(交流发言稿万能模板)

求一份 解放思想大讨论活动以“树立四种意识，展示XX精神”为主题的交流发言稿

• “XX精神为特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献，勇于担当、奋勇争先”赶着要，高分悬赏
• 神为特.,别能

怎样抢进集合竞价最前面的名次！没分数，高手进来交流一下，菜鸟不要乱发言！

• 假设一只股票当天开盘就以涨停价封盘（当天已经没有买入机会了),这时候我通过隔日委托以涨停价报单，希望能在第二天集合竞价时排到名次能够买入股票。（第二天确实也已涨停价封盘了）。这时候问题就来了：04:30后隔日委托时，能有什么办法把名次排到前面去？散户要通过证券公司然后再往沪深交易所报单，即使沪深交易所一视同仁公平竞价，而证券公司就能完全公平了吗？稍微晚一秒钟可能就排不上名次了！证券公司会把自己的自营业务排到客户的后面去吗？这种事情很难说清楚的，证券公司给你晚一秒钟报价你就排不上名次了！而这一秒钟谁又能查出来呢？再说证券法律对这方面好像没有十分严格要求！
• 这里面就比较复杂，大机构是专用通道，就好比他们是一个电脑因为带宽不很宽，说形象一点是高速路车少自然就快，而且离主机近，普通投资人共用一条高速路，堵车就唯免，离主机较远，自然比机构慢一些。机构是VIP用户当然有优先权。

一个女的同学，有男友但是异地恋。平时很少跟女生交流，话很少的样子，乖乖女孩的形象。但是要发言时说话

• 一个女的同学，有男友但是异地恋。平时很少跟女生交流，话很少的样子，乖乖女孩的形象。但是要发言时说话挺利索的。筏窢摧喝诋估搓台掸郡后来发现，她会私下跟其他男同学发些有趣的图片之类的信息，聊天什么的。这种女生的性格叫什么？绿茶婊？
• 在没有完全了解对方下！不要给任何人下定义！

如何提高初中语文教学质量交流会发言稿

• 提升教学质量发言稿　　说心里话作为语文老师，有时候真的很困惑，因为语文所考的题型越来越活，越来越觉得让人难以把握，面对这种情况，我们应该怎样办呢?语文水平的提高不是一蹴而就的，要从一点一滴做起。　　一、 提高教学质量要从培养学生的学习习惯着手　　每年的九月一号，我和大家一样都会接到一个新的班级，面对着一张一张新的面孔……培养每一个孩子的良好生活、学习习惯的计划便在我的心中孕育而生。著名教育家魏书生的想法和做法给了我很大的启迪，他的“时时有事做，事事有时做”始终贯穿于我的教育教学实践中。多年来，每一届毕业生的表现都让我更加坚定的朝这一目标奋斗。根据多年的经验，每每接到一个新的班级，基本上在第一学期刚开始的一个月，我就能帮助学生养成学习语文的习惯，关于生活常规习惯将要花费一个学期甚至一学年的时间，才能在学生的身上内化成规律。当然，不排除有反复现象的出现，因此要反复抓，抓反复。学生的习惯养成了，整个班级的面貌焕然一新，学生真正做到了“时时有事做，事事有时做”，这一积极、向上的思想，流淌在学生的血液中;内化在学生的行动上。此时，学生乐于学习，教学质量何谈上不去，很快在第一学期的期中考试就能见成效，以后将稳步提升，到来年的毕业考试时，每个学生都能顺利升学。教育家叶圣陶老先生说“教是为了不教”。我的理解是，教师的责任就是要帮助学生养成良好的生活、学习习惯，教给他们适合、有效的学习方法。每一门学科都有自身的规律，语文老师就要培养学生养成学习语文的习惯，教给学生学习语文的方法，具体的说就是培养学生养成“读”与“写”的习惯，教给学生“读”与“写”的方法。如，帮学生养成课外读书的好习惯，教学中我是这样做的：⒈借助读书笔记促进学生读书。教学时，我要求学生每天至少读半个小时的书，做到每晚自查，不读书不睡觉;联系家长定期抽查、督促;每周一我都会检查、批改学生一周三篇的读书笔记，及时了解学生这一周都读了那些书，摘抄了哪些内容，谈了怎样的感受，并挑出好的和差的进行评价、交流。通过三方面的共同努力，学生的读书习惯很快就能养成，同时在读书的过程中不仅学到了课堂上学不到的知识，还养成了乐于读书的好习惯，真是一举两得，同时书读的多了，语感有了，语流有了，阅读、习作能力提高了，语文质量何谈不提升。⒉借助课内现有的资源推动学生读书。如：六年级上册11课《一本男孩子必读的书》，为了上好这一课，开学的第一天我就布置学生开始读“男孩子必读的书”——《鲁滨逊漂流记》，在我的带动下全班学生利用课余时间去借书、买书、读书、写读书笔记、交流，整个班级掀起了读《鲁滨逊漂流记》的热潮，学生比着读，赶着读，以读这本书为荣，一篇篇佳作(读后感)不断出炉。当然，教学这一课的效果是不言而喻的。像这样利用课内向课外延伸的阅读，在教学中举不胜举，在这里不多赘述。⒊结合学生自身的特点、兴趣爱好选择合适的读物，并利用阅读课交流、汇报，激发学生读书热情。每周周一下午的第三节课是我们师生共同制定的阅读交流、汇报课，这节课也是学生们最向往的，课中学生们津津有味的讲着书中的人物、事件、故事情节;交流着作品的好词、好段、以及写作方法……那一个个不甘落后、口若悬河的尽头真令人叫绝。为了，在阅读课上有好的表现，他们个个在课后卯足了劲暗下功夫。因此，提升语文教学质量，语文教师要想尽一切办法让你的学生爱上语文这门学科，爱上语文学科必胜的法宝就是要想尽一切办法让学生爱上读书。总而言之，习惯养成了何谈质量不提升?　　二、 提高教学质量要在课堂教学上下功夫　　学生的语文素养说到底就是“听”、“说”、“读”、“写”的能力，“听”、“……余下全文

学习经验交流发言稿

• 急求职业高中学习经验总结交流学生发言稿？
• 抱歉，我是初中生

日常交流时，我一个好朋友的发言总是充满了天真，我觉得她缺乏对世界的常识…整天要对她吐槽，感觉真累，

• 日常交流时，我一个好朋友的发言总是充满了天真，我觉得她缺乏对世界的常识…整天要对她吐槽，感觉真累，几乎她每表达一个观点，我就忍不住凶巴巴地纠正，最近"你这个人…"都成口头禅了，我觉得她一直被我否定，心里肯定不舒服，她又是那种不高兴了就不说话的人，有时我凶凶她就闷闷不乐了，但是她说的话我受不了啊…这都两年了，刚认识时候我就觉得这人怎么回事，一起搭辩论队的时候更加，我吐血了。而且有时候，她还很坚持自己观点诶，我真纳闷，有时很火大，就感觉一件事，稍微在脑子里倒过来想一想就知道是不会成立的，她想不到，然后我吐槽时候就得把这个推导过程讲给她听，她才妥协，才不跟我争。哇…我们都二十多的人了…我一方面觉得自己遇上这些事就表现的太凶了，对她心灵不好，凶完真是觉得唉何必呢，但是另一方面，这么没有常识，我有些吃不消啊…比方说，有一次，在火车站，她说把行李放路边，然后俩人到处逛逛，我说，放路边啊？不怕被人拿吗？她说，应该不会的吧，里面又没有什么贵重的东西。然后我就快疯了…她还有些委屈地坚持说，又不是他们自己的东西，别人为什么要拿…←这个例子，大家可以稍微理解我的心情了吗……反正……就这么个人…我也不想也不可能改变她什么…我想要的帮助是……在她犯傻的时候……我该有怎样的反应比较好？…不凶，不骂，不吐槽，是该平静地说些什么话比较好？既尊重她的犯傻，又能表达我的观点。怎样的句式？"我倒是觉得这事是这样的……"←类似这样的？或者我该怎么调整心态……因为我们几个朋友之间……就我会反应这么大……就我会超级受不了地炸毛……啊……怎么办啊……
• 这个姑娘好好啊！直接跟她提出建议：以后如果要两人出去。关于人情世故的，必须听你的。如果听她的，事情会更糟！或者委婉一点也行。