作文小标题格式(优秀小标题摘抄)

作文主标题和副标题的格式怎么写？

格式

1、主标题居中书写，字号应大于正文，主标题是文章的大标题,用来提出文章中心或主旨。

2、副标题应紧靠大标题下，正常情况下，要在大标题第三个字下开始写破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题。副标题是指用来解释主调体的话,跟在主标题后,更多时指出时间地点等。

3、当主标题在第一行时，副标题另起一行是肯定的。致于加不加披折号，需根椐作者的情况而定。只不过是副标题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间衔接得更紧密些。

“标题”，也称题目，文章的名称。每一篇文章都有属于自己的标题，因此在作文中就出现了对“主标题”和“副标题”的要求，即所谓的“标题格式”。 一般说来，大凡写文章的人，都经过这样几个反复：根据本次作文的目的和中心思想，预先都先设计好“主标题”的腹稿，然后搜集材料、组织材料，按照事物的发展规律和逻辑将文章内容写出来，最后再依据所写内容审视“标题”，看本标题是否达到了画龙点睛的作用，重新敲定后将文章定稿。

好小标题摘抄5组？

1、 风清蝶飞舞，春暖花自香

2、 纸上春秋，与伟大时代同行，笔底波澜，为激情济源放歌

3、“岩壁芭蕾”舞红崖，“太行风骨”写风流

4、 春风化细雨，税苑飘书香

5、 调解的是矛盾，调顺的是民心

扩展知识：

标题（title，head），读音biāotí，是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。

定义

1、标识于器物或字画上的题记文字。

宋 周密 《齐东野语·绍兴御府书画式》：“其装褾裁制，各有尺度；印识标题，具有成式。”

明袁宏道《送张西麓之任罗平》诗：“番牒多如篆，蛮歌乍似啼。僻乡名迹少，慎勿厌标题。”

瞿秋白《论大众文艺·普洛大众文艺的现实问题》：“甚至于淫书都标题着‘警世之书’。”

2、标明著作及其篇章的题目。

唐刘知几《史通·书志》：“亦有事应可书，宜别标题，而古来作者，曾未觉察。”

明唐寅《折桂令》曲：“刚不到数行笺注，几个标题；早不辨了 周 书 汉 史，却倒读了者也乎之。”

巴金《关于<父与子>》：“标题《父与子》就说明小说的内容。”

3、“标明文章、作品等内容的简短语句。”

《现代汉语辞典》如是说。此词中的“题”为什么与“页”有关系？查《说文解字》，解释说：“页，头也，从页从儿。”“题，额也。”可见从“页”之字全与“头”有关系，现代汉语中的“页”是从古代意义中假借而来的。题，从页是声，本义是额。

《楚辞·招魂》：“雕题黑齿”，“雕题”即刻其额头。又引申为事物的前端，“标题”即缘此而来。

重要性

理论上来说标题应该注意准确美、鲜明美、简洁美、形式美、韵律等。过去写的标题，确实工整、优美，文学性强，21世纪的新闻标题更加口语化、标新立异的特点也很突出，而且不大讲究工整对称，引主副三标齐全也比较少见。总之，较准确表达了新闻事实，有一定的文学性，比较有吸引力。

《短暂的美丽》600字作文 小标题

• 世上有许许多多美丽的东西都是短暂的,比如萤火虫的光亮,热烈而姬涪灌皇弑郝鬼酮邯捆迷人的鲜花,浪漫纯洁的爱情,青春的流失……但是,那短暂的美丽却可以定格人们心

成长感悟类作文 小标题怎么定

• 我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的涪骸帝缴郜剂佃烯顶楼中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：“我，真的长大了吗？”我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“Icandoit!”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。我长大了，告别懒惰，走向勤奋。小学经常睡懒觉的我，进了初中可“苦”坏了，早上7:25就得到校。一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚，早上还得早起，更痛苦的是星期六还要上课，星期日还要上奥数。可后来我发现天天早起也不是坏事，它锻炼了我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我勤奋了。……也许，这就叫做成长，成长的旅途是一段一段的……如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。

同桌的你 作文 小标题式

• 初中
• tz i love you

帮我给下面的作文分类取上三四个小标题，要有诗意，好听点。重编一下目录。

• 写人篇 说明篇为别人着想的她 瑶族的饮食 哇，她这个人 想象篇 写事篇 小木船第一次 真诚的救助别样的关爱 演讲稿 写景篇 祖国在我心中 山雨 建议书 写物篇 《保护小区门口环境》建议书一只小蚂蚁 读后感 续写篇 学会生存 《穷人》续写 《凡卡》续写 诗歌篇 蒲公英 同学录
• 。重编一下目录。

作文：＿＿＿＿给我正能量 （不少于500字） 以我们老师为素材，写我们老师的正能量。也是小标题结构

• 作文：＿＿＿＿给我正能量 （不少于500字） 以我们老师为素材，写我们老师的正能量。也是小标题结构。沙哑的嗓音、课桌前的孩子、老师的几句话。
• 校长给我正能量，大概就写校长非常关心女同学啊，没事喜欢带她们开房啊这些之类的

以花为小标题的作文

• 如——的校园生活我想用小标题形式写这篇作文，举几个花朵的花语表现校园生活，帮忙拟几个小标题例如：“真诚浇开友谊花”写花语是友谊的花朵。（至少三个）谢谢！
• 我是一颗小小的雨滴，躲在云妈妈的的背后偷偷地观察这个世界。我爱这个世界，她是那么美妙，那么生机勃勃。这是在这个云的世界里所没有的。我尤其喜爱那花儿，她每天都抬头迎接太阳，不知为什么，它的微笑总是那么迷人，我多么希望有一天能到地上去，能仔细欣赏这动人的微笑。终于有一天，我们离开了云妈妈的怀抱，向人间飞去。我只有一个愿望，飞到花儿身边，每天都能看到她迷人的微笑，这就足够了。许多朋友劝我不要那样做，因为花儿周围的泥土很容易使我深陷进去，倒不如躺在一块儿大理石上静静地欣赏这个世界。但我谢绝了他们的好意，继续向花儿飞去。我终于来到了花儿的身旁，她依旧是那么恬静地笑着，那么美，我钻进了她身旁的泥土里，希望每天都能欣赏它的微笑。每天早晨，花儿第一个醒来，微笑着面对着这个世界，我一直想知道为什么它的微笑令人那么倾心，直到那一天。那天，她依旧如以往般醒来，正在这时，一只翅膀受了伤的小虫踉踉跄跄地飞来，花儿望着它，什么也没说，只是微笑着望着这只小虫，于是小虫飞向花儿，落在了花儿的花芯上，调理伤口，花儿微笑着把花粉献给小虫。终于，小虫的伤好了，高兴地飞走，而花儿的微笑也显得格外的灿烂。就在那时，我突然明白了，花儿微笑，不为别的，只为给劳累的蜜蜂送去花香，给饥渴的蝴蝶带来花蜜，她微笑，无怨无悔地微笑，这微笑给万物送去祝福，给大地带来生机。所以，它的微笑总显得那么迷人。然而地下的水越来越少，花儿也日渐憔悴，她需要水，而我突然意识到，我是一滴雨，是一滴雨……我想，我的同伴早已在人间蒸发了，我得以幸存，又满足了自己的愿望，为什么不也献出自己的微笑呢？于是，我向花根爬去，轻轻地，触了上去，一阵晕眩。我感到自己在融化……我不会悲伤，因为我不会消失，当第二天的太阳升起，你会发现我就躲在花儿的微笑里。

感恩的作文要小标题

• 要小标题
• 我懂得感恩

以真正的朋友为题，写一篇以题记，开头，三个小标题，结尾后记的形式的400字提纲，初二作文

• 作文的开头 贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。 一、先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。 例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。 例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱缉弧光旧叱搅癸些含氓小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。 例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。 以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。 例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？” 所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。 1、引用名言名句 ①问世间情为何物，直教人生相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》） ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” （《圣者与小偷》） ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于……余下全文

母爱作文 要加小标题。

• 母爱作文 母爱让我成长 母爱让我成长 有人说,爱是春日里的一声鸟鸣,唤醒沉睡的大地。有…母爱 今年的夏天格外炎热,花儿耷拉着脑袋,知了不停地喊:知长涪拜皇之郝瓣酮抱捆了,知了,热死… 母爱如水作文4.

《粉红色的爱》作文要求带小标题

• 在我眼前出现的一直是五彩缤纷的颜色，那绚丽多彩的颜色往往会带给我很多的遐想，很多的感受。我喜欢这个充满色彩的世界，喜欢一切一切的色彩，但我也会偏爱几种色彩。　　 我特喜欢粉色，它温馨、纯朴。像母亲般温柔的微笑，使我陶醉在伟大的母爱当中。像老师和风细雨般的教诲，使我刻骨铭心，牢记难忘。像无数关爱我的亲朋好友，使我不断地成长，温暖在心。　　 我喜欢白色，它清新、淡雅。它能引发你无限的想象。让世界上所有东西在我心中变得更加完美。广阔的天空，那种浅浅的蓝，能让我变得更加明朗。辽阔的海洋，深深的蓝，让我在心中搭起了理想之桥。博大的胸怀，让我学会了宽容。　　 我喜欢白色，它纯洁高尚，犹如飘洒的雪花，只能远远地看着它在空中飞舞。好像漂浮的云朵，只能欣赏着它的美丽、轻盈。仿佛绽放的荷花，只可远观，不可亵读。尝耿佰际脂宦拌为饱力　　 我喜欢白色，它平静、和谐。它象征着希望，使我们有加倍的信心，更乐观的表现。它展示着顽强的生命力，使我们不容易被困难所屈服。它是大地母亲的外衣，使我们更加向往大自然。它是我们迈进的动力，是引领我们上进的源泉。　　 每一种颜色，都蕴藏着太多的内涵，生活如果没有了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。我喜欢斑斓的色彩，因为我心中有一个缤纷的梦。