《稻草人》读后感作文（5篇）（《稻草人》读后感）

《稻草人》读后感作文（5篇）
篇一：稻草人读后感
读完《稻草人》我觉得这真是一本有趣的书，这本书好象故事书，但它的语言又那么优美。
我刚开始读它的时候我并不是耐着性子去读的，觉得《稻草人》这本书并不是我想象的那么好看。后来我就沉下心来读，发现这本书原来挺好看的。
这本书写了许多个故事，每个故事都那么吸引人，每个故事的情节都那么丰富精彩。读着读着我好象被书吸进去了一样，再配上一两副简单的插图好象亲眼看见了故事里的事情。
这些故事里我印象最深的是《富翁》主要讲了在一个地方那里人人都是富翁，都很有钱。因为每个人都很有钱，所以就没人种地，没人做衣服，最后那里的人最后都活活饿死了。这个故事让我明白光有金钱是不行的还是要劳动。
读了着本书我觉得叶圣陶真不愧是大作家、大文学家。
篇二：《稻草人》读后感
我很喜欢读叶圣陶爷爷写的《稻草人》这本书，它是由一个个小故事组成的，每个小故事都带给我不同的感受与思考。
《小鲤鱼的遇险》告诉我们世界很复杂，我们应该有警惕心，学会保护自己。《傻子》让我懂得了应该热爱和平，做一名维护和平的使者。《地球》这篇文章让我知道了仁慈要有限度，否则会纵容坏人，将好事变成坏事。《稻草人》这篇文章我读了后非常难过，三个女人的悲惨生活让我对她们产生了深深的同情，也让我更加懂得珍惜现在的美好生活。《小白船》这篇故事写得非常生动，告诉我遇到困难不要慌，要冷静。
《稻草人》这本书由32个小故事组成，这些故事是对现实地深刻反映，虽然我是个孩子，但是我看到了另一个以前我所不了解的世界，它让我深思，让我成长，让我珍惜所有。
篇三：稻草人读后感
读了《稻草人》这本书，我觉得叶圣陶老人是多么的了解童心啊！如果我是小草，那么《稻草人》就是大树；假如我是绿叶，那么《稻草人》就是那朵娇嫩而又稚气的花朵。
《稻草人》这本书主要写了一些励志故事，锻炼我们意志的，孩子的童心必须要接触的文章。
我要学习《稻草人》书上的写作手法，写作手法有：比喻，拟人，排比，比拟，拟物等等，应有尽有，书上才显得亲切，活跃，引人深思。在这本书上，有着许许多多华丽的语句，这些语句是在我们写作中需要掌握的。
童心是天真无邪的，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在那四季的怀抱里。叶圣陶老先生的作品不愧被流传千古，他的“神笔一挥”，就透彻的描写出了童心。
如果叶圣陶老先生还在世，我一定要拜他为师。
篇四：读《稻草人》有感
今天，我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我很喜欢这个故事。
我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黄稻草做的，帽子是用荷叶做的。他站在田里，用来赶走那些飞来的小雀。
一天晚上，稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫，她只有一个儿子，没想到，三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收，可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急，但他不能动弹。
第二件事是：一位渔妇在河边捕鱼，她的儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火，给孩子煮茶喝。
第三件事是：稻草人看见一位妇女，她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心，她要投河自尽。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。
我非常喜欢这个热心善良的稻草人。
篇五：稻草人读后感
今天我读过叶圣陶爷爷的童话故事，《稻草人》，稻草人它的骨架子是竹园里的细竹枝他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草，帽子是用破竹篮子做的，帽子下面的脸是平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛，他的手没有手指，却拿着一把破扇子。
稻草人是一个有责任心的爱心的，有思维的稻草人，夜幕降临的时候，有一只飞蛾停在一片稻草上，稻草人看见了，使劲地摇动扇子，可是，没有用，不久飞蛾在稻叶上生下了卵，变成了虫子，眼睁睁的看着把稻子吃得一干二净。他想自己是无能为力连半步都不能走动，它的心也揉碎了。
《稻草人》读后感
长江岸，日渐微凉，秦淮河畔，秋意已盎然。
秋水长，流尽思量。
听涛声，声声拍岸，独坐窗台，抚纸墨飘香。
望长空，鹰在翱翔。
借月色，蘸一身秋光，聊发惆怅，藏入琅嬛。
关于旅游，生活和读书，点击上方《湖居太平》加关注2020年3月10日
孩子们不时发来读后感，之前摘录了其中三篇记录在《疫情下孩子们的思考》一文中。
最近有两个孩子对同一篇课文进行阅读，写了读后感，现将作文的修改过程稍作整理，通过这篇文章来说一说如何写《读后感》。
先发两孩子的初稿。
《稻草人》读后感 （初稿）
同学一
这段时间里，我读了《稻草人》这本书，它是叶圣陶爷爷的著名作品。这本小说语言简洁精炼，故事情节精彩，我很喜欢。在这么多的故事中，我最喜欢《稻草人》这篇文章。稻草人是这篇文章的主角，它的主人是一个老奶奶。老奶奶有一片田，田里种满了粮食。稻草人就帮助老奶奶吓走小虫子，不让小虫子吃到粮食。稻草人的责任感很强所以老奶奶的庄稼长得很好。一天，稻草人依然站在那里，突然来了一只小飞蛾，小飞蛾没有被稻草人吓走，飞蛾停在了一个庄稼上，一点一点地把庄稼吃完了，稻草人站在那里，很想赶走飞蛾，可是它自己也无能为力，终于在担忧和焦虑中倒下了。
最近中国新型冠状病毒大暴发，大家都待在家里不敢出门。而白衣天使们却一直坚守在一线，与病毒作斗争。他们就像文中的稻草人一样，称职，有责任心。有多少白衣天使们牺牲在了病毒的手下。每个医护人员都穿着防护服，他们有时一天都不喝水。还要穿成人尿不湿。当他们结束了一天的工作，脱下防护服的瞬间，是多么让人心疼！即使这样，白衣天使还是坚持在一线。 我很喜欢这本书，因为它告诉我了很多道理。
《稻草人》读后感 （初稿）
同学二
在这个寒假里我读了一本书-----名叫《稻草人》。这本书是由中国著名作家，教育家社会活动家和文学出版家。
这本书主要写了他虽不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。大家都在想他是谁呢？他就是——稻草人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令他无比伤感的事。
稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，跟本看不清东西，只有靠种稻来养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来风调雨顺，却又遇到稻子的天敌——蛾子。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
有一天，一名渔妇驾着一艘小船，带着一个生病的孩子捕鱼，想着第二天能给生病的孩子熬粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳得更厉害了，只顾得喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去（没办法呆在家里）照料。小孩子多可怜啊！稻草人恨不得自己去做柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
另一位妇女更加可悲。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。她心里别提多难过了，来到这河岸打算投河自尽。稻草人着急了，想救她，想拉住这位妇女，阻止她寻死。但是他办不到，他恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，他同情受害者。
为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人但连这他都做不到。他恨自己对每一件事都无能为力。
我也像稻草人一样,因为新型冠状病毒的原因大家门不能出门。我也想快快长大冲到最前线打完这场没有硝烟的战斗，可惜我现在还小没有能力，希望前线医护人员保护好自己。
中国加油！武汉加油！
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
第一次点评
同学一和同学二写得都是《稻草人》的读后感。
先看篇幅，同学一，读和感，基本一半对一半；同学二的作文，若按百分比来计，80%是读的内容，20%左右联系到当下，感的部分欠缺的些，需适当地减少前面读的内容，增加后面感的部分。
且从读到体会再发出感慨要过渡自然，感情真挚。不能陷入空洞。
再说说两篇作文的共性问题：对“稻草人”的理解：
一、善良，这点一目了然。
二、无能为力。这点体会的不够深刻。
对课文的理解要结合时代背景。《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。
1922年中国处于什么状态呢？
如果孩子们对这段历史不是太了解的话，可以结合两个时间点来看：1911年辛亥革命，推翻帝制，转而进入军阀统治阶段，中国仍是一片黑暗；1920年五四运动爆发，中国处于动乱的年代，战争频发，老百姓的日子不好过。
叶圣陶通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了那个年代中国农村风雨的人间百态，展示当时劳动人民的苦难。
借“稻草人”的“眼睛”，写这一天田里、湖边看到的苦难，失去丈夫和儿子的老妇人，带着生病孩子的妈妈，面临被卖掉而投湖自尽的妇人，一边是催人泪下的悲，一边是无能为力的痛。
理解了这层寓意，将“白衣天使”们再比作“稻草人”是不是合适呢？
面对疫情是悲的，白衣天使的救助是勇敢的，虽然一开始对病毒还有点陌生，但肯定不是“无助”，是积极的面对，迎难而上，与病毒作斗争，尽力治愈感染的病人。
这番讲解后，孩子们进行了修改，发来修改稿。
《稻草人》读后感 （第一次修改稿）
同学一
这段时间里，我读了《稻草人》这本书，它是叶圣陶爷爷的著名作品。这本小说语言简洁精炼，故事情节精彩。稻草人是这篇文章的主角，它的主人是一个老奶奶。老奶奶有一片田，田里种满了粮食。稻草人就帮助老奶奶吓走小虫子，不让小虫子吃到粮食。稻草人的责任感很强所以老奶奶的庄稼长得很好。一天，稻草人依然站在那里，突然来了一只小飞蛾，小飞蛾没有被稻草人吓走，飞蛾停在了一个庄稼上，一点一点地把庄稼吃完了，稻草人站在那里，很想赶走飞蛾，可是它自己也无能为力，终于在担忧和焦虑中倒下了。
最近中国新型冠状病毒大暴发，大家都像稻草人一样很无助，只能待在家里不敢出门。而白衣天使们却冒着生命危险一直坚守在一线，与病毒作斗争。他们每天都要穿着不透气的防护服，有时一天都不喝水，还要穿成人尿不湿。当他们结束了一天的工作，脱下防护服的瞬间，是多么让人心疼！他们要接受心里和身体的双重考验。正是有他们的负重前行，我们才能在家里安心学习，我们还有什么理由不好好学习，不按时完成老师线上布置的作业?
第二次点评
这次修改不错，写出了“我”是“稻草人”和对白衣天使的敬佩。
但结合自已是“稻草人”的现状，怎么办？读后感还得引申到自已，我想出力，虽然目前我还弱小，出不了力，是“稻草人”，应该怎么办，再发挥一下。
对孩子们继续点评后，再看第二次修改稿。
《稻草人》读后感 （第二次修改稿）
同学一
这段时间里，我读了《稻草人》这本书，它是叶圣陶爷爷的作品。这本小说语言简洁精炼，故事情节精彩。稻草人是这篇文章的主角，它的主人是一个老奶奶。老奶奶有一片田，田里种满了粮食。稻草人就帮助老奶奶吓走小虫子，不让小虫子吃到粮食。稻草人的责任感很强所以老奶奶的庄稼长得很好。一天，稻草人依然站在那里，突然来了一只小飞蛾，小飞蛾没有被稻草人吓走，飞蛾停在了一个庄稼上，一点一点地把庄稼吃完了，稻草人站在那里，很想赶走飞蛾，可是它自己也无能为力，终于在担忧和焦虑中倒下了。
最近中国新型冠状病毒大暴发，白衣天使们冒着生命危险一直坚守在一线，与病毒作斗争。他们每天都要穿着不透气的防护服，有时一天都不喝水，还要穿成人尿不湿。当他们结束了一天的工作，脱下防护服的瞬间，是多么让人心疼！他们要接受心理和身体的双重考验。
在我们身边，也有一群人守护着我们，村委会的人守护进出口，给大家测量体温，登记等。我觉得我就像稻草人一样，干着急，帮不上忙，只能待在家里。
如今疫情有好转，但离正式到校还有一点时间，我们现在各自在家安心在线学习。
正是有他们的负重前行，有白衣天使的逆行，有他们的努力，才有我们的安宁。我还有什么理由不好好学习，不按时完成老师布置的作业?希望早一天疫情结束，期待回到校园的那一天。
稻草人虽有善心却无力相助，我不想当稻草人，等我长大了我要做个对社会有用的人。
总结
这一次修改之后有进步，加入了“我”的愿望，今天因为年纪小，是个无助的“稻草人”，虽有善心却不能有实际行动，不能实际去做什么，但立志好好学习，争取长大之后做一个对社会有用的人，从现在开始努力，武汉加油，“我”也加油。
最后再来汇总一下如何写读后感。
一、首先是阅读原文进行理解，不仅理解字面上的意思，还得适当了解一下时代背景，帮助理解其背后深层的意思。
二、读完之后觉得打动自已的是什么？从动情部分入手。要有真情实感，能打动自已的才能打动到别人。
三、低年级的孩子会复述就可以，高年级有读也要有感，且篇幅要侧重于感上，因阅读原文引发的感想再结合到当下的情况，结合自已，提升作文的立意，这样就可以写好一篇读后感。