《童年的秘密》读后感（《童年的秘密》家长读书笔记选登）

　　《童年的秘密》读后感
徐唯嘉
15级本科3班
微信：xwj520919
随性而过，开心而活。
我们的错误往往会落到儿童的身上，并给他们带来不可磨灭的痕迹。我们终将会死去，但儿童却要承受因我们的错误而造成的后果。
《童年的秘密》读后感
《童年的秘密》一书，讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。书中收集了许多生动而具体的例子，使人们更好的理解儿童，帮助儿童的发展，使儿童的个体潜能最充分地得以实现。
书中有一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本颠覆常识的书籍。
《爱的智慧》这一章给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉。早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了!是早晨了!” 但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教导他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动?蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。
每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。
那我们应该如何去做呢?《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特别制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。
而作为师范生，我们今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长，只有这样才能维护儿童的权利，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮助！

        《童年的秘密》家长读书笔记选登
每个人都有属于自己的童年，而在孩子们的童年里，家长扮演着重要的角色。
为了实现“家校共育”，帮助家长提高自身的综合素质，淮安市嘉洋国际学校推出了“嘉育?悦读——家长的自我成长计划”系列活动。
第一期，我们共同阅读的书籍是风靡全球的育儿经典著作《童年的秘密》，并邀请北京嘉洋国际教育的吴怡沐老师亲自为我们朗读。目前我们已经播出了前八章内容，收到家长朋友们的热烈反响。
从今天起，我们将陆续选登部分家长朋友的读书笔记，希望能给正在收听收看《童年的秘密》的你带来一些帮助和启发。
今天，这位分享人是沈明韬妈妈，她和我们分享的是《童年的秘密》第一章和第二章的读后感。
观察孩子是深入了解孩子最重要的一步。趁着记忆犹新，在这次的扬州之旅，将作者在书中所传达的概念加以实践。
我们所住的民宿主人养了两只漂亮、有个性的猫，高冷的猫是不容易马上亲近的。我的孩子刚开始也只是从旁看着小姐姐和猫咪玩，当他想靠近时，猫咪就会害羞地躲开。
看了一会儿，孩子将盆栽上的一根长草拿起来，原本要出言制止的我，想到书中所说的“观察孩子”，所以我打消念头，继续在旁边看着他的下一个动作：只见他怯生生地把草放在猫咪面前挥一挥，时而左，时而右，原本不动的猫咪突然热烈地加入了他的逗猫攻势中，很快地，两只猫和孩子很开心地玩在一起了。
起初我以为孩子调皮捣蛋想破坏主人的摆设，即将要出言制止，但旋即想到书中所言，所以我先不主动打断，而是先去观察孩子的行为逻辑。透过观察才理解，原来他是想透过草来逗猫进而达到与猫咪“破冰”的目的，这与我认为他想捣蛋的行为不同，原来他是想解决当下的困境。
有了这次的体验，我发现观察孩子不仅仅在于看，而是要理解孩子行为的逻辑；不以孩子的主宰者自居，而以孩子的角度去观察思考孩子的行为动机，而这也与《童年的秘密》的第二章所言“父母必先自省，方能以不同角度去理解孩子，进而彻底地进行改革”的内容不谋而和。
这趟旅程一开始因为带着孩子的关系，所以节奏是很缓慢的。记得某天早上我们要出发去吃扬州早茶，出发前他就为了一个机器人无法变成球的形状和我僵着。我觉得这个机器人变成球只是收着时的样子，就别介意他的脚收起来后会时不时掉下来的问题。小家伙很坚持要我帮忙修理，我因为一心想着赶快出门，所以敷衍了一下，便带着几个球型机器人出门去了。
初秋的扬州街头，如荫的绿树缀着些许的黄，暖阳伴随着微微的风，非常舒服。走着走着，孩子看到一间银行前有一道很长的斜坡，便要求把玩具拿出来玩。我知道若不答应他，这小子肯定一路上会直嘟嚷，所以我们便约定玩十分钟。我坐在斜坡对面的阶梯上，看他把球型机器人全部拿出来，然后一个个滚下斜坡。而原先一直修不好的机器人，滚到一半便因为脚没收好中途停止滚动。这时我才惊觉，原来我认为无所谓的一个坚持，竟是孩子早早便认为无法顺利滚下斜坡的原因。
平时我们父母总是带着非常主观的意识在教育孩子，认为父母是孩子的主宰者，所以当孩子偏离了父母认定的轨道时，父母便会认为那是无理且需要被纠正的。父母的自省与改正反省行为比耐心观察孩子还要难，亦更需要落实在日常生活中。往后我们父母需要多多练习，才能扭转已经根深蒂固的育儿观念。
谢谢嘉洋老师给我们家长们这样的阅读和自我反省的机会！在老师们的带领下，将作者——蒙台梭利女士要倡导的理念落实在日常教养中，让父母与孩子共同成长，进而实现“共好”的格局。
分享人：沈明韬Patrick妈妈