什么叫教育整顿(什么叫教育整顿行为)

什么叫教育整顿？

教育整顿是指教育上的人员进行调整，还有包括对教育的规章制度，进行整体上的修改，大刀阔斧的改革，进行一场文化上的程序洗礼，重新排序或从原来的基础上重新制订出一套新的教育方案，就从整体上来说，这种教育整顿不仅可以防止尸骨无存，还可以在现有的基础上进行理念上的变动，拥有可以随时完善，还能在完善的基础上可以不失原来的面貌，拥有可以进行教育修补上的漏洞的能力这算是教育整顿的一种

教育整顿是什么？

教育整顿是整顿教育资源，包括整顿自有的教育活动和教育历史以来，整顿在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。

教育整顿六专项是什么？

教育整顿六专项是，

一．集中整治党员组织关系排查不深入、管理不到位问题。重点查摆整治党员组织关系排查覆盖不全、流动党员底数不清、处置不合格党员标准不统一、党员名册不完善等问题。

二.集中整治基层党组织设置不合理、调整不及时问题。重点查摆整治是否存在正式党员3人以上、党员不足50人未单独设置党支部，党员50人以上、不足100人未单独设置党总支，党员100人以上未单独设置党委等问题。

三.集中整治基层党组织到期应换届未换、换届选举不规范问题。重点查摆整治未建立或未定期维护基层党组织按期换届选举工作台账、上级党组织未按照有关规定明确下级党组织任期、未经“两请示一报告”进行选举、换届风气不正等问题。

四.集中整治党的组织生活制度不健全、落实不规范问题。重点查摆整治未建立组织生活制度、未定期开展组织生活会、组织生活制度不规范等问题。

五.集中整治党员交纳党费不严格、党费收缴管理使用不规范问题。重点查摆整治未按规定比例和标准核算党员应交纳党费、党员不主动不足额交纳党费、党组织垫交或扣缴党员党费、党支部未每年向党员公布一次党费收缴和使用情况等问题。

六.集中整治基层党组织班子功能虚化弱化、作用发挥不充分问题。重点查摆整治党组织班子配备不齐、党组织书记不会为不善为、党组织班子不团结、党组织工作规则不健全、党员队伍结构不合理、基层基础保障政策落实不到位等问题。

如何开展教育整顿工作？

教育整顿工作可从以下入手：

1强调纪律，制定出切实可以规章制度，管制好师生操行。

2着力开展教学整治工作，杜绝一切有尝补课以及订购书资。

3抓好课堂教学，规范好教学模式，开展丰富多彩文体活动。

4强调师生仪容仪表，杜绝不良行为，提倡文明礼貌用语等。

如何理解教育整顿目标？

教育整顿主要目标是“四个进一步”：一是忠诚警魂进一步筑牢；二是党的领导进一步强化；三是政治生态进一步优化；四是纪律作风进一步严明。

教育整顿基本原则是“四个坚持”：坚持以上率下；坚持全面从严；坚持问题导向；坚持实事求是。

开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求、人民群众的新期盼、政法战线自我革命的新需要，是确保政法机关担负起新时代职责使命的重要举措。政法机关作为维护国家安全和社会稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的第一线，与群众联系最直接、最紧密，执法司法面临的矛盾更为集中、问题更为具体。组织开展好州、县两级政法队伍教育整顿，对于纯洁政法队伍、夯实政法工作基础、提升执法司法公信力，推进全面从严管党治警向纵深发展具有重要意义。

“五个过硬”

信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬

政法队伍教育整顿工作的“三大主题”

刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。

政法队伍教育整顿工作的“四项任务”

筑牢政治忠诚政法队伍教育整顿应知应会知识、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神

政法队伍教育整顿工作的“三个环节”

学习教育、查纠整改、总结提升

政法队伍教育整顿工作的对象范围

参加人员包括州县两级党委政法委、法院、检察院、公安机关、司法行政机关全体在编在职干警。警务辅助人员、聘用制司法辅助人员参加学习教育和查纠整改，违纪违法处理按照相关规定执行。

学习教育环节“三看”

一看“三项教育”是否都开展;二看政法干警学习教育参与率是否达标;三看学习教育成果有没有转化为思想成果和工作成果。对达不到预期效果的,要进行“补课”。要本着简便易行原则,制定评估标准。

六大顽瘴痼疾

违反防止干预司法“三个规定”，违规经商办企业和配偶、子女及其配偶违规从事经营活动，违规参股借贷，违规违法减刑、假释、暂予监外执行，有案不立、压案不查、有罪不究，法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客。

查纠整改环节“五查”

一查自查自纠是否做到全覆盖，思想发动是否广泛深入;二查组织查纠措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索;三查顽瘴痼疾是否得到有效整治，存量问题是否基本消除;四查案件线索核查是否到位，清除害群之马成效是否明显;五查“自查从宽、被查从严”是否落实到位。查纠整改环节结束后，州县党委政法委和政法单位要召开党组(党委)扩大会通报整治情况，班子成员对整治效果作出承诺。

总结评估“六评”

一评地方领导小组主体责任、政法各单位直接责任是否全面落实;二评教育整顿全流程、全环节的目标任务是否全面完成;三评政法队伍政治生态是否进一步优化;四评加强队伍教育管理监督的制度机制是否进一步完善;五评是否向上级机关提出进一步健全完善执法司法制约监督机制等方面的意见建议;六评政法机关执法司法公信力、人民群众满意度是否提升

教育整顿工作五个步骤？

教育整顿流程一般为以下四步:一是搞好思想发动，让大家明确教育整顿的重要性必要性和及时性。

二是个人或单进行自我对照检查，按教育内容和整顿重点总结教育情况找准存在的问题。

三是组织相应的会议，开展批评和自我批评。

四是制定整改措施和监督制约机制，保证教育整顿效果落到实处。

教育整顿五个原则？

教育整顿工作基本原则是:“五个坚持”:坚持以

上率下、坚持全面从严、坚持问题导向、坚持实事

求是、坚持分层分级。教育整顿应知应会，教育整

顿主要目标是“四个进一步”:一是忠诚警魂进一步筑牢;二是党的领导进一步强化;三是政治生态进一步优化;四是纪律作风进一步严明。

教育整顿工作基本原则是:“五个坚持”:坚持以上率下、坚持全面从严、坚持问题导向、坚持实事求是、坚持分层分级。

强化思想发动

教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。试点地区、试点单位要坚持教育大多数、惩处极少数的原则，在思想发动上持续发力，解开干警思想疙瘩、破除干警思想障碍，以思想自觉引导行动自觉，促进查纠问题走深走实。

强化政策运用

“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整

顿试点工作中的具体运用。试点地区、试点单位要

在政策运用上再发力，以“自查从宽”来引导，以“被查从严”来倒逼，一柔一刚，同向发力，促使有问题的干警主动讲清问题。

教育整顿应做好哪些？

一是从深领悟。坚持以上率下、引领带动，确保认识到位，思想领悟到位。讲清开展教育整顿工作的目的和重大意义，讲明教育整顿任务环节，讲细教育整顿纪律要求，使干警深刻认识开展政法教育整顿的现实紧迫性，做到动员全覆盖、认识全覆盖、教育整顿全覆盖。把教育整顿工作层层压实到每一名干警肩上，心存戒律、严守底线，确保队伍教育整顿工作出真绩、见真效。

二是从细谋划。抓好组织落实，细化任务分工，高标准完成教育整顿各项任务。认真抓好 “三个环节”，强化理论武装、强化精准施策、强化组织实施，靶向发力，精心培育高质量自选动作，力争找好整顿教育的着力点和突破口，确保规定动作不折不扣完成，自选动作突出定陶检察特色。科学有序有效推动教育整顿扎实深入开展，努力锻造一支高素质专业化检察铁军。

三是从实推动。把队伍教育整顿与党史教育、主题教育紧密结合起来，推进教育整顿工作往实里做、往深里抓，用教育整顿的成效来检验检察工作的质量，切实做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，确保教育整顿工作顺利开展。充分利用定陶检察院新媒体平台，大力宣传弘扬英模精神，激发干警忠诚履职、担当作为，推动教育整顿工作向纵深发展。

四是从严要求。健全党风廉政建设长效机制，管住“关键少数”，把严管厚爱主体责任层层传导落到实处。以刀刃向内的决心和勇气抓好队伍整顿，激发自查自纠内力，坚决整治违纪违法问题，坚决清除害群之马、整治顽瘴痼疾。完善警示教育制度，开展典型案例剖析，提升办案质量，加快专业化、职业化建设步伐。

如何深入开展教育整顿工作？

深入开展教育整顿工作：

1、查思想，看创新意识强不强。

着力解决不注重学习，对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。

2、查境界，看工作标准高不高。

着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展。

3、查纪律，看大局观念牢不牢。

着力解决不认真执行教育局决策部署，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；领导干部不按要求兼课；对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。

4、查作风，看群众感情深不深。

着力解决深入一线少，干群关系不和谐，家校沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；决策不民主，公开不及时，工作方法简单粗暴；工作浮漂，脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。

5、查效能，看服务质量优不优。

着力解决服务职能不到位，服务师生效率不高、时间观念不强，拖拖拉拉，效率低下；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。

6、查师德，看社会评价好不好。

强化师德建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏；有偿补课，变相推销资料；吃拿卡要，以权谋私，要求家长宴请，请托家长办事；体罚变相体罚学生，讽刺挖苦学生等问题。