对联的平仄变格 楹联平仄格律

网友提问：

关于现代对联的平仄格律存废问题，您有什么看法？

优质回答：

看到这类大题，我都不敢回答，怕被行家笑话。作为学习对联的人，又有几千忠实粉丝，我徘徊了许久，最终还是抵挡不住诱惑，又有向粉友们抖底的冲动，我把个人的陋解写出来吧！希望联友指证！

对联最早是一种文字游戏，简单到独字对，就是一字对一字。多到千字对，就是制联字数多达千字，比普通的一篇文章都要长。当然，这种长联为数不多，比较有名的精品联就是凤毛麟角了。

一般的联对多数为五言，七言，十一言。当然少于五言者也有，多于十一言者更多。有的是半阙词，要求填续另半阙。

对联的兴盛和科举考试有关，封建王朝为了选拔人才制定了科举制度，科举的中心就是诗文，尤其是律诗，参加科考的律诗一般要上中下共十二句，普通的律诗要八句。律诗的要求是很严格的，它的起转承合很讲究，好的律诗八句由四副对联组成，一般八句得有两副对子。为了顺应科考作诗，对联便兴盛了起来，初学者由简单到复杂，时时处处地练习，学好对对联才能写好律诗。

因为律诗的对联必须工对，对平仄和词性要求很严格，出律失替都会影响整体音韵美。

除了工对还有宽对，这种对法对平仄要求就没有工对那么严格，只要意境合乎出联，不是合掌就行。

对联的对法很多，但大体上有几种比较常见的对法，大家一看就能理解并掌握。

合咏，先读懂出联联意，找出联里暗藏的寓意或诗词典故或画面。之后再组织对句，使对句与出句共同吟咏与之相关的事物，让对联的意境和故事更完整，产生共鸣。

分咏，就是对句与出句分别吟咏不相关的两件事，上下联各持意境，但词性必须一致，平仄上二四六必须分明对应。

无情对，顾名思意，对句与出句完全反着来。如果平仄工整，无情对会有意想不到的艺术效果，如果不守平仄规则，这样的无情对就是意对，严格来讲就不是对联。

合掌，合掌就是上下联共同叙述同一个事物，有全合掌和半合掌。一般情况下是不允许出现合掌现象的，在特殊意境中半合掌现象还是存在的，只要意境好就行。

对联和写诗一样，意境是王道，好的意境允许小的瑕疵存在。只要意境好，形式上的东西可以碰撞一下，但不能不顾地乱撞。

古诗最起码的要求是押韵，但有好多名传千古的诗并不押韵，这并没影响到它的不足，反而显得特别。

向晚意不适，

驱连登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

过去没有普通话，全国各地的口音不尽相同，并且过去的平仄与现在普通话的声调不完全相同，古诗对现在的人来说已经是断代产品。所以，要现代的人再回过头去完整地学习古代的东西确实很难，要传承只能是加进现代成份的传承。之所以现代诗人写不出古律来，原因就是时过境迁了。

所以，现在大多数人对对联只按普通话的平仄来对，这一点跟古平仄有很大的出入，真正懂古平仄的人又没多少。对对联的人其实很尴尬，有好多人只盯着平仄胡拼字，对的联不知所云。更有甚者，制联人很随便的几个字或一句话就要求人来对。有的人专挑其他人的毛病，好为人师，打开他的网页一看却是一锅粥。

对联是很灵活的文字游戏，我是初学者，就按普通话的平仄对，在词性相同，平仄相对的规则下任由发挥。有的对景，有的对诗，有的对典，名言警句，成语农谚，节气谜语，人名地点都可入对。

对联是游戏，就是玩高下，续对的人要想办法让自己的联高过出联，不要让出联压制了自己，自己成为跑龙套的人。

平仄使对联更有节奏感和音韵美，工对联会让人读起来更能享受到诗一样的美感！努力学习工对吧，它会让你写出的诗更接近古诗的味道！

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说对联，首先要说说格律诗。格律诗的兴起只是在近代，唐代以前的古体诗是不讲究平仄的，最起码是不重视平仄的。其实诗是从对联延生出来的。到了近代封建社会教育体制为了各种目的。把诗又提高了一个门槛。才有了平仄之说。其实平仄与地方文化是相冲突的。

就这样把诗给禁個了起来。只有几少部分人能够学到精髓，也未必。所以说他是封建社会达官贵人所独有。与普通老百姓相距甚远。

字在简化，诗也应该与时代同步。实际也正在向那个方向发展。自由诗的扩展是迅猛的，它已经占据了诗文化的半壁江山。年轻人写格律诗的越来越少了，最后恐怕要当非物质文化遗产来继承了。

平仄限制了意境的发挥。现在许多文人，墨客都说，当意境与平仄发生碰撞时，平仄要让道。是不是应该这样认为，平仄并不重要。在诗里，意境是人体。平仄之类只是衣服。没有意境，诗还存在吗？

再说对联，平仄不重要。实虚之类的对称还是要有的。对联要和诗分割开来。分成两派来发展。做为保留和捍卫格律诗的一分子。也许在几千年以后，在对联上能看到格律诗的影子。

水平有限。个人浅见。如遇高人不适，望请见谅与商榷。

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进入今日头条学写对联的人较多，目的也不相同，有想玩玩的，有想认真学习对联的。我想凡是想认真学习对联的，都是还需要遵守平仄规则的，否则就不是对联了。

我覺得平仄并不是很难，真想学对联的话，可以先学新韵。

我刚学对联时，完全不懂平仄，就看了关于新韵的介绍，不过就是一、二声是平，三、四声为仄，因为我小学学的汉语拼音，都忘光了，几声也咬不准确，所以有时得问孙子、孙女，后来在网上查，学了半年，新韵自己念念叼叨的可以弄清楚了。

后来开始和闻道者老师学平水韵对联，闻道老师出联的平仄中都标的很清楚，按图索骥就行了，不会的就在网上查一下，当然就不能信马由缰了，经过长期积累，也记住许多长用字的平仄了。

但是学习按规矩对对联，对自己的文学知识也有很大提高，因为遇到必须是平字的地方，想用相近意思的仄音字代替，还是很废脑子的，也不断扩大了自己的词汇储备量。

经过一年半的学习，现在我已试着写格律诗和填词了。

所以轰轰烈烈的关于对联平仄的争辩，我认为沒什么必要，真正想学的人，下点工夫就能学会。

想用对联娱乐一下的人，可以自行其是。

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平仄格律是对联的规则，既是对联一般情况下还是要应该遵循的。如果不想受这个约束，可以更名另创一派嘛，不必在这对联名目上争论。

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应邀简答：对联的平仄格律，是古老对联文化的璀璨精华。是中华民族对联文化的耀眼明珠，我们中华儿女要传承弘扬，发展光大对联的平仄格律。为什么要有存废之举？请问为什么？