孩子也努力学，为什么考不出成绩（孩子很努力但考不出好成绩怎么办）

网友提问：

孩子学习很努力，为什么总不出成绩，有好的学习方法吗？

优质回答：

最常见的无非就是努力过后没有成果，勤奋过后没有效果，刻苦过后没有结果。

如果没有这“三果”可能会产生不自信，会怀疑自己，那咋办呢？

我之前接触过一位学生，平时特别努力、勤奋和刻苦，但就是没有明显的进步，每次考试都停留在原地徘徊，家长很着急，当家长找到我时，说了很多，孩子听话，而且也上了补习班学习，但是就是成绩没有明显提升，问我有什么办法呢？

当然了，我当时就让孩子先做了一份综合性的测评，大概60分钟之后，孩子做完了测评，我帮她改完，发现了这些情况：

1、字写得好看，孩子的字写得特别工整，让人看得很舒服，这点，我要肯定地说，无论在考试还是在平时练习，都是加分项。

2、基础题全对，通过基础题，我发现孩子课内学得很扎实，基本不会被扣分。

3、思维题扣分严重，这部分是孩子的薄弱项，例如语文中的阅读理解概括题，还有文中问：“他是一个怎样的人”，“第一段有什么作用”，类似这种题丢分了。

数学：主要在一些应用题和一些逻辑题，这些题需要思维扩展才能做的出。

通过这个测评的内容，我就给这位家长建议如下：

1、孩子基础很好，只要稳步复习即可，这部分内容不需要投入太多时间，而是把时间腾出来，把思维题好好练习。

2、学科规划：语文学科，孩子作文写得不错，目前就是把阅读题全部梳理一下即可，这样来帮助孩子掌握题型问什么，该答什么。

数学学科，现在把应用题的类型好好练习一下，例如：工程问题，效率问题等。

3、坚持训练：这点对于这位学生来说太简单了，因为她就是一位主动学习的人

综上所述：孩子学习效果不明显，家长朋友要先找到问题根源是什么，然后才能有针对性的查漏补缺，才能有针对性的加强。

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孩子学习很努力不出成绩的主要原因是没有方法或者方法不对路。

实际教学中我们也发现有一部分学生，特别是女生，上课遵守纪律，注意力非常集中，作业一丝不苟，课余挤时间还在读呀，背呀，写呀，晚上甚至熬夜学习到很久，可是考试成绩一直不理想。

分析原因就是没有方法或者方法不对路。例如背书，光凭机械的重复读，不理解意思，是要花费很长时间才能记住，还是“顺口溜”式的背诵，中间抽几个句段就不会背了。记忆的方法有很多种，如理解记忆、联想记忆、对比记忆等等，会用这些方法，背书就会事半功倍。再如做数学题，不理解题意，没有方法，光凭想当然，正确率是很低的。做数学题的方法也有很多，如选择题的排除法、几何图形的割补法、应用题的画线段图等等。

“方法大似气力”，教师和家长在指导学习时，要教给孩子学习方法和解题技巧，还要引导孩子自己探索适合自己的方法，坚决摒弃那种“填鸭式”的教学和辅导。

当然，我们也得承认孩子智力是有差异的，一味地苛求成绩不如发现孩子的特长，因势利导，让孩子多体验成功的喜悦，对孩子学习是大有裨益的。

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作为一线教师，我在工作当中遇到过不少看上去很努力成绩却不好的学生，这需要特别引起家长的重祝，否则努力了而又没能获得好成绩，会很容易打消孩子的学习积极性。针对这种现象，家长可以从以下几个方面下手:

首先，检查孩子的学习方法是否对头。学习很努力，成绩却不好，很大原因可能是学习方法不对头。例如上课时没专心听老师讲，课后花几节课时间也难以补回来的。如最好的复习方法是先理解巩固老师所讲的知识，在理解领悟基础上再做作业。如果对当天所学知识还未掌握便做作业，效果自然不好。

其次，重视学习效果的检验。也就是设置学习的小目标。例如一个小时之内要能背诵并默写古诗词，一天之内要把当天所学单词掌握好(会听说读写)，一个星期内要把某个单元的课文读熟。要设置学习目标并经常检验学习效果，才能检验自己的学习方法是否有效并及时作出调整。发现有些学生上了一个晚上的晚自习什么也没学到，就是没任务没目标，单纯的看看书，效果自然不好。

再次，教给孩子正确的复习方法。除了上课认真听老师讲之外，课后复习也是很关键的。学科不同，方法也不同。理科注重理解和运用，文科注重读和背。如英语要注重读单词、读课文，数学在理解了例题的基础上进行相应的练习。关于学习方法的文章，我前面写过不少，目前也比较注重这方面的研究，有兴趣的可关注我。

孩子很愿意努力学习，这点是比很多人要强也是值得家长欣慰的，但家长要帮孩子查找出努力之后成绩却没有提升的原因，这样才能“对症下药”，在付出努力之后能收获进步的喜悦。

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你说的问题，看来是。多用了时间，出的活少的问题。

在这里我要首先表扬的是你的孩子。她的学习效果差，但是不气馁，这就是好样的。好多孩子到了这种情况，早就不学了，罢学了。 你的孩子还能坚持下来，这就是应该表扬的应该点赞的。

孩子很努力，成绩不太好。这已经不是学习态度学习方法的问题了。而是。智力的问题了。智力由身体素质所决定。所以要在孩子的身体素质上想问题了。

我的孩子曾经在上56年级的时候，我就发现他数学来得很慢。但是他很勤奋底子还是不错的。打个不太恰当的比喻。比如两个孩子比赛，从家里往外边取东西。一个孩子跑的快。找的快。另一个孩子跑的慢，找的慢。学习就有点像这个问题。你说是方法问题吗？

后来我儿子突然有一天说我今天的数学能力很敏捷啊，我说怎么回事呢？他说我吃了同学们几个乌发丸。 我说电视那我就给你买。吃了一段时间，他的成绩突飞猛进。

我的孩子这是一个特例。对别的孩子来说不一定是这样的。这只能是给大家一个借鉴。给大家一个参考。希望。所有孩子费力不出活的情况都要仔细的在各方面去找原因。

好多孩子在每响的末一节课效果就不好了。是不是累了？乏了的问题呢？为什么会累？为什么会乏呢？我认为这应该是需要认真仔细解决的问题。

当然也有这种情况。由于多方面的原因。前面的知识学的不扎实，有遗漏都会造成后边学习很费力的情况。这就需要给孩子好好的认真的针对性的进行补课了。

我的回答希望对大家有所帮助。赞同我的观点。请点赞。

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学习除了努力还要讲究方法，

首先要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。