孩子上幼儿园数学不开窍怎么办（幼儿园孩子数学不开窍怎么办这几招很管用）

网友提问：

孩子在学前班，学数学怎么都不开窍怎么办？

优质回答：

谢谢邀请！

看了一下你附的计算题。学前班就教这些东西了，我也是醉了。

幼儿必须要在0-6岁，爸妈要培养孩子的数学思维，构建数学模型。有了这些数学能力，学数学不是水到渠成的事吗？培养孩子的数学能力，教孩子怎么钓鱼，而不是直接把鱼给孩子。

孩子数学能力发展的敏感期

家长是孩子的数学启蒙老师。数学能力不是天生的，而是后天培养的。孩子在0-6岁阶段，家长要为孩子构建数学模型和培养数学思维，为将来打下数学基础。培养孩子的数学能力，要遵循孩子数学发展的规律和敏感期。

0-6岁要培养孩子这些方面的数学能力

其实数学并不复杂，现实生活中数学无处不在，无处不有。家长要顺应孩子数学发展的敏感期，在日常生活中，培养孩子的数学兴趣和数学能力。在此介绍一些家庭互动游戏来增养孩子的数学能力。

.跟随爸妈学数数

爸妈说"1"，孩子跟着学"1"，妈妈教"2"，孩子跟着说"2"，......当然，爸妈在教孩子数字发音时，要循序渐进，开始时要慢慢来，不要一次教多个数字。教数字发音时，吐字要清晰。

2.唱歌谣学数字

在孩子1岁前后，爸妈可以唱一些悦耳动听的数字歌谣给孩子听。孩子会说话了，就教孩子唱数字歌谣。开始时，爸妈要唱得慢，唱得清楚，并配合表情、手势、图片等。

3.拍手数数

爸爸数"1"，妈妈数"1"，孩子数"1"，......爸爸、妈妈和孩子每数一个数拍一下手。

爸爸数"2"，妈妈数"2"，孩子数"2"，......爸爸、妈妈和孩子每数一个数拍一下手。

爸爸数"3"，妈妈数"3"，孩子数"3"，......爸爸、妈妈和孩子每数一个数拍一下手。

爸爸数"1"，妈妈数"2"，孩子数"3"，......爸爸、妈妈和孩子每数一个数拍一下手。

4.家庭成员报数

爸爸、妈妈和孩子列队站好，爸爸报数"1"，妈妈报数"2"，孩子报数"3"，爸爸报数"4"，妈妈"5"，孩子"6"，......

5.家长课堂

家长成员模拟课堂教学。妈妈当老师，爸爸和孩子当学生。妈妈教学生"1"，学生们跟着老师学"1"。妈妈教"2"，学生们学"2"。妈妈教"3"，学生们学"3"。......

然后，换成爸爸当老师，妈妈和孩子当学生。接下来，由孩子当老师，爸妈当学生。如果准备一块黑板最好。老师站在讲台上，学生坐在下面。尽量模拟得像模像样。

6.任意起止数数

爸爸任意说出一个首数，妈妈任意说出一个尾数，引导孩子从首数一直数到尾数。比如，爸爸说"1"，妈妈说出一个尾数"3"，由孩子数出"1、2、3"。爸爸说"3"，妈妈说"6"，引导孩子从"3"数到"6"。爸爸说"5"，妈妈说"9"，孩子"5、6、7、8、9"。这样，可以培养孩子理解数的前后关系。

7.孩子当信使

爸爸在客厅对孩子说”1、2、3"，叫孩子去卧室告认妈妈"1、2、3"。妈妈在卧室对孩子说"4、5、6、7"，孩子回到客厅告诉爸爸"4、5、6、7"。这个方法，也是在培养孩子的记忆能力。

8.双位数数，三位数数

爸爸、妈妈和孩子三人一起参与活动，每人每次说出二个或三个连续的数，往下接龙。比如，爸爸说"1、2"，妈妈说"3、4"，孩子说"5、6"。再比如，妈妈说"2、3、4"，孩子说"5、6、7"，爸爸说"8、9、10"。这也是在培养孩子的专注力。

9-1.让孩子当搬运工

在一个盘子里放几个水果，再准备一个空盘子。妈妈数"1"的同时，拿一个水果放进空盘子，妈妈数"2"的同时，再拿一个水果放到盘子里，妈妈数"3"的同时，又拿一个水果放到盘子里。最后引导孩子数盘子里有几个水果，并说出水果的总数来。再接下来，引导孩子按照刚才妈妈的做法重做一遍。

9-2.让孩子当搬运工

在茶几上放三块积木和三颗花生。爸爸数"1"的同时，拿1块积木放进盘子，孩子数"1"的同时，拿1颗花生放进盘子。爸爸数"2"的同时，再拿1块积木放进盘子，孩子数"2"的同时，再拿1颗花生放进盘子。爸爸数"3"的同时，又拿1块积木放进盘子，孩子数"3"的同时，又拿1颗花生放进盘子。然后，引导孩子数盘子里积木和花生的个数，并引导孩子利用数数的结果说出总数。

当然，父母可以自创很多方法来让孩子当搬运工。比如，你在卧室，你可以对孩子说"妈妈想吃糖，请到客厅去帮妈妈拿3颗糖来。像这些方法，不仅是在培养孩子数学能力，还训练了语言能力、记忆力等。

10.家庭总动员

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈排成一排。先引导孩子数人数，并让孩子说出总数。孩子数"1、2、3、4，4个人。紧接着，爷爷走开，再让孩子数人数。接下来奶奶、爸爸分别走开，每走一个人，叫孩子数人数。这样的活动多做几次，孩子自然会理解数与量的关系。

给孩子数学“开窍”的启蒙钥匙。Anyway，现在还来得及。

其他网友回答

学前班的孩子开始学这样的算式题本身就是不符合孩子大脑发育的。六岁前孩子是没有抽象思维的，想让孩子数数，必须要用实物来给孩子演示，也不是一次就记住的。

大人太焦虑了，我家姐姐在去年幼儿园大班的时候，老师让孩子做3可以分成1+2或是2+1时，还不明白呢，后来我就在那个暑假跟孩子玩骰子搭积木，让她数点数，打出几就可以拿走相应的块数。再就是玩乐高。两个月的时间，到了孩子上一年级时，数学一点都不愁。

还有就是可以给孩子买一些思维训练的书做。而不是单纯的弄些数学题让孩子做。不要让孩子从学前阶段就开始恐惧数学，算数。当孩子心理本能的出现抗拒和抵触时，父母不要认为是孩子不听话、笨，实际上都是父母的教学方法让孩子无法接受！