回信吴老师：孩子，你慢慢来

谢sir说 第318篇文章全文字数：2200图片：2 阅读用时：3分
吴老师来信谢校：您好！在这里我想说几句话，在昨天最后一个环节“说说心里话”，其实我真的很想站起来说的，但我没有勇气，所以我想通过文字先向你说说我的困惑。作为栖凤年级最小的，资历最差的，效率很低的，我给栖凤拖了后退，但你们从没放弃过我，没有批评过我，我很庆幸拥有栖凤这个大家庭，也很感谢领导们以及老师们对我的支持与帮助。作为一名刚步入教师这个职业，经验严重不足，但我也在认真努力的学习。当得知来栖凤当班主任时，我很苦恼，我应该怎么带好这个班，怎么去跟家长沟通，我应该怎样做等等，一无所措头脑空白一塌糊涂的接手了，根据带班我说两点：上半年班级出现了大孩子“打”小孩子一事，我没有做到班主任的义务，一切都是由领导以及葛老师处理，但我想说这是我工作的失职，处理完事情，有人讨论我的问题以及我的人品。我想说，以后遇到问题，能不能当面告知我，我好反思，提醒我以后应该怎么做。在所有领导老师心目中，1班直升的孩子多，成绩自然而然的好，有的同事就作出了针对性的攻击以及语言上的讽刺，事实证明直升的并不是全都是成绩好的，两极分化很严重，一半懵懂，一半无知，上课起来真的很吃力。我跟魏老师和韦老师分析班情，都说到了两极分化问题，孩子们还小，不要抱有敌意，和平相处，后面才能分出输赢，这些都是有个过渡期的。对于我和配班老师而言，都带着无形的压力，到底该怎么去教孩子？于是，我有两点思考：我适不适合当班主任，遇到突发事件应该如何处理？在教学方面，如何面对“孩子们起点不同”的问题？在这里啰哩巴嗦了一推，如有说的不对的地方，请见谅，还请各位谢校给出意见。回吴老师
吴老师：你好。很开心能收到你的“心里话”，你的“几句话”看似寥寥，实则600多字，活脱脱一篇初中生作文了，很厉害。无论是出于自身的疑问，还是基于“说说心里话”这个环节的性质，我觉得，对我都是一种信任，感谢信任。栖凤不是一个论资排辈的地方，“任人唯贤”是用人的理念，从你刚到栖凤的青涩到现在当班主任，经验并不是我们最看重的，我们关注的是从你身上流露出来的责任心、爱心与细心。在任何一段关系中，最好的相处模式不是谁为谁奉献与牺牲，而是彼此的成全。我们也谢谢你，诚挚的。关于上学期李小明一事，事实并不是“你的工作失职”，而是有的家长的不讲理已经上升到校领导也难以应付的程度了，别说是你，我们都处理不好。虽然此事现在还没有告一段落，但学校的底线就是“我们愿意为了孩子接受家长的合理诉求，但决不接受任何形式的要挟与威胁”。学校规模不大，但我们的底气，铸就了我们的规格，这份底气来自于七年如一日的坚守，更来自于老师、家长、学生三位一体地对学校的信任与认可。本年级的几个班，对学校而言，没有优劣、好坏之分，无论是师资的配备，还是生源的构成。为何这么说？因为学生都是一张白纸，任由老师们去描绘，老师责任之重要，可见一斑；班主任方法之重要，可见一斑；学校理念之重要可见一斑！李老师有经验、有方法，黄老师有活力、有个性，你的话，不仅有年轻老师具备的一切特质，更有着难能可贵的反思精神——这番“心里话”就是最好的印证。有人的地方，就有江湖。有人的地方，就有分歧。接下来的这番话，可能对你没有实质的帮助，但的确是肺腑之言：不要在乎别人怎么说、怎么看，只要你一心为了孩子的成长、班级的建设、家长的信任，就不需要太顾及旁人的感受。你所谓的“讽刺”、“敌意”往往是内心“假想敌”的映射，可以理解的。记住了，“被误解是表达者的宿命”，你的很多想法、很多行径、很多言语都是真实的表达，不要奢望得到100%的认可与理解，有这么一句话，与你共勉——“要是每个人都懂你，那你得有多平凡”。我也啰嗦了一大堆，最后，也真心诚意地提几点建议：1.奉行“一切为了孩子”的教育理念。栖凤的育人理念是“为每一个孩子的幸福人生奠基”，论起奠基，小学何其重要！班主任何其重要！严肃地说一句：任重而道远，拜托了！2.展现“时刻保持微笑”的教育姿态。就像昨天我反思自己的那样，这两年，因为工作岗位的调整，少了很多跟学生打交道的地方，久而久之，时常洋溢的笑容变少了。微笑是世界上最美好的事情，它有一种的力量，可以感染他人，可以传递心意，可以表达愉悦，对这个阶段的孩子而言，少一点苛责与批评，多一点鼓励与关心，让孩子感受到你的笑，让孩子感受到你的爱，用他们所喜爱的方式，去爱孩子，于他们、于你内心、于家长，便都是美好的际遇。3.恪守“和善而坚定”的教育方法。所谓和善而坚定，就是指在孩子教育过程中，我们成人应该做到既要和善，又要坚定。也就是说，要实现和善与坚定并行，和善与坚定统一。和善和坚定不可分割，不能只和善不坚定，也不能只坚定不和善。和善是一种“和气而善良”的待人态度和教育方式，它是对人的尊重、对爱的尊重、对善的尊重、对人性的尊重，更是“不惩罚不娇纵”。和善的表现应该是立体的、全方位的。比如说，我们的教育动机要和善、教育过程要和善、教育手段要和善、教育目标要和善，语气腔调当然也要和善。坚定是一种坚持、不妥协的处世态度和教育方式。但坚定并非强硬，强硬是我们把自己的意愿强加给孩子，我们命令他们怎么做；坚定是孩子自己决定做自己应该做的事情，我们和孩子一起遵守规则、契约或共识。除此之外，坚定就是不妥协，坚定还是有原则，对孩子，对家长，对同事，都是这样。最后，祝工作一切顺利，再道一句：孩子也好，你也好，请慢慢来。
谢宁
2019年9月28日
出于隐私的需要，本文一切人名、学生名皆使用的是化名。