一年级小朋友要不要报作文班（一年级有必要去作文辅导班吗）

网友提问：

要不要给一年级的孩子报作文辅导班，报的话几年级报比较合适？

优质回答：

作为家长，会想到这个问题，证明是担心孩子作文跟不上，或者说孩子出现了这样的问题。

我们常说，想要正常的输出，必须有大量的输入，写作，不管对于孩子来说，还是大人，其实都是一样的。

想要孩子写出好的作文，那日常的积累必不可少。

1.阅读经典好书，让孩子形成阅读的好习惯，孩子对文章有了欣赏力，明白什么样的文章是好的文章，慢慢的输入会引起质变。

2.平时节假日让孩子多出去看看，读万卷书，行万里路，看的多了，孩子心中的积累也就多了，接触大自然景象，也可以开发孩子的感知。

3.《好妈妈胜过好老师》那本书中，尹建莉老师就曾经举例，她家的孩子，因为阅读大量经典书籍，孩子在写作文上，从来没有发愁过，因为孩子已经形成了自己的知识体系和欣赏力，写出的文章自成美感。

4.写作辅导班要不要参加，这个我觉得不是从源头上去解决问题，如果说参加了写作班，孩子写作文有提高，那是好事情，如果还有反效果，让孩子更加不喜欢写作文，那就得不偿失。

5.从兴趣入手，让孩子从心底喜欢阅读和写作，可能才是一劳永逸的办法。

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不知道家长朋友们有没有听过这样一句话，“什么年龄就做什么年龄的事”，要知道作文课是从三年级甚至是四年级才开始让孩子接触的，现在才一年级，连常用的汉字都还没认识完全，这远远达不到写作文的水平。所以小学一年级就报作文辅导班未免为时过早。

那一、二年级的孩子都该做什么呢？看图写话。看图写话，顾名思义就是看着图片，然后描述图片上面的内容。不要小瞧看图写话，它能锻炼孩子的观察力、认知力、语言组织和表达能力等等。看图写话能让孩子理解字词句的运用，对于今后的作文课是非常有帮助的。

总结：孩子的成长不能一蹴而就，揠苗助长的行为是不可取的，在什么年纪就该做什么年纪的事。

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我认为一年级的孩子没有必要报作文辅导班，要报的话，到小学三年级报比较合适。

1、小学一年级识字量少少，写作还不是重点。

小学一年级语文教学以拼音和识字为主，说话为次。一年级从汉字的笔顺、读音学起，目的是让学生掌握基础的汉字读音和书写，为以后的学习打下基础。所以，当学生刚开始学习，很多字都不会写，要想让孩子训练作文，应该是比较困难的，也是不现实的。

2、小学二年级，虽然有一定的汉字基础，但写作训练仅以看图写话为主，也不用报辅导班。

其实，二年级学生仍然是在识字基础上注重对学生遣词造句的训练。每周的写作练习，多以看图写话为主，内容比较简单，所以也不必报班。

3、小学三年级已有习作练习任务，需要系统训练，应该报个作文辅导班。

经过小学一、二年级的积累，学生已经有了进行写作的基础了，这时已经有条件进行写作训练，而且教育局在语文期中期未考试中，加入了习作测试，即不少于300字的小作文，占30分，所以，在三年级报个作文辅导班，学学写作的套路，积累一些优美词语、句子、段落，都能提高语文成绩。况且，上辅导班和不上辅导班考试的效果也大不一样，上了，成绩会明显好一些，所以，我主张到三年级时报个作文辅导班。

总之，对于是否报作文辅导班，我是倾向于报的，一年级不报，三年级报还是最合适的。当然，题主还是根据自己的情况作决定吧！

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一年级的孩子报作文辅导班有点早，这个年龄段孩子的识字量有限，理解力也有限，积累的词语也不多，相对于写作文来说难度有点大，想表达一件事，一个场景的时候可能会存在有很多字不会写。多阅读一些文章比较好。到了三年报写作文的辅导班比较合适。

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一年级可以报作文班，但是，这个班要符合以下几个要求：

1、不教识字，教口语表达逻辑，建立孩子的结构化思维模式。

2、充分尊重孩子的个体差异，遵循儿童心智发展规律。真正看见和接纳孩子的情绪。

3、教学团队正向成长，面向未来的教育。

为什么说一年级可以有写作？

因为已不是我们传统理解的写作。不是单纯的码字，而是引导孩子的一种感知和表达。

首先，一年级或者学前班的孩子，听完一个故事后，要学习用自己的语言来理解和表达，这里不是死记硬背，是自己的理解，目的是帮助孩子养成结构化思维模式。没有标准答案，每个回答都应该被鼓励和引导，孩子这这样的学习中永远感觉到被支持。才不会害怕犯错，勇于尝试。

其次，一年级的孩子，还没有完整书写能力，所以，要允许孩子用图画来表达自己。画画是一种表达，他能把自己的画讲述清晰，也是一种思维习惯，将来写文字时，就不会零乱和枯竭。所以这里需要老师和家长明白的是，画画不为了画得像，而是一种自我表达方式。也是用来沟通交流的。

最后，还要慢慢帮助孩子养成观察生活的习惯，这是收集灵感的最佳方式。留意自己感兴趣的事，并学习关注细节，不仅帮助孩子认识自己，还可以帮助孩子积累经验教训，学会如何学习。

未来的学习不是教知识和方法，而是帮助孩子找到适合自己的学习方式。

图片里就是一个孩子的早晨，她用图片讲述了起床后的时间轴，其实就是一篇日记。