致家长：在教育孩子的路上，请与老师并肩努力！

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来源：育才家园（ID：YuCai_JiaYuan）
老师有些心里话想对各位家长说：
我们的心，在同一个地方；我们的劲，也应该往同一个地方使。
家长和老师在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起。让我们给予孩子十倍的力量，帮助他们更好地成长成才。
所以，请抛开以往的偏见，放下曾经的芥蒂，我们肩并肩，一起为孩子的未来努力。
1
教育最大的悲哀
是老师不敢管孩子
都说教育是“管”的艺术，孩子做对了就要表扬，做错了就要批评，这样才会有进步。
好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
可如果总惯着孩子，不批评，不惩罚，孩子会变成什么样？
也许会不辨是非，也许会无理取闹，更有可能肆意妄为。
当前，教育已经出现很严重的问题了，家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管。
一个学生在体育课上摔跤了，脚上磕破了点皮，老师觉得没什么大碍，就给他处理了一下伤口，学生的奶奶却不这么想。
她跑到学校闹，说老师对学生不负责，那么多孩子没摔跤，偏偏她孙子摔了。
学校让老师道歉，他不肯，认为自己没有做错。
“你要是再不承认错误，我找新闻媒体曝光你！”
老师批评学生，从前是常事，如今却成了能上新闻的“事儿”。
可老师不敢管学生，吃亏的不是老师，而是孩子啊！
就像“破窗效应”，第一个破窗出现时，如果及时修补，其他窗户尚能完好如初；如果完全不管它，不修补，只会出现越来越多的破窗。
如果老师被“管”得无所适从，他还能用心管孩子吗？这样的孩子长大后，又怎么会懂规矩，明事理？
2
别让老师沦为弱势群体
别让教育失去希望
五莲二中的杨守梅老师，就因为批评了孩子，差点丢了工作。
事情很简单，杨老师班里的两个学生逃课了，其他学生都在准备中考，他们却在上课时去操场玩闹。
杨老师跑到操场叫回两个学生，据说还用课本拍打他们，以示惩戒。
家长听说孩子“被体罚”，不乐意了，跑到学校举报杨老师，要求学校给一个交代。
于是，学校对杨老师进行了惩罚：
停职一个月；承担诊疗费；师德考核不及格；党内警告。
两个月后，教育局也追加了对杨老师的处罚：
扣除奖励性绩效工资；不再聘用；纳入“黑名单”。
杨老师只是小惩学生，没想到自己却得了大诫，要赔上数十年的职业生涯。
后来，央视介入了，全网教师帮杨老师说话，杨老师也终于被撤销了追加处罚，可我们还是想知道：
这两个学生真的意识到错误了吗？
他们从此真的会好好学习吗？
其实很难说。
当学校沦为弱势行业，当教师沦为弱势群体，教育的希望，可以说是很渺茫的。
没有惩戒的教育是瘸腿的教育，没有惩戒权的老师，也是“瘸腿”的老师。
孔子都能“吾日三省吾身”，孟子都能“闻过则喜”，我们的孩子怎么就不能接受批评呢？
教师不敢管教学生，是教育的不幸，也是学生的不幸。
3
树不修不成材
人不打不成器
不得不说，现在的孩子都挺娇气的。
以前在学校被老师打手板了，回到家后也不敢说，怕被爸妈再揍一顿。
可现在稍微被老师罚罚站、留留堂，就哭哭啼啼地向家长告状。
而许多无理取闹的孩子背后，都有一群家长无条件地哄着、支持着。
我一个做老师的朋友，是这么说的：
越是负责的老师，就越会犯傻地把别人的孩子当成自己的孩子。
可别人的孩子别人打得，你打不得；别人的孩子别人骂得，你骂不得……
一次听写时，他让写错的学生抄写错字十遍，并且在群里批评了部分学生，说他们态度不够端正，家长也有一定责任。
家长怒了，跑到学校来投诉，说教不好孩子是老师的责任，关家长什么事？
还说罚抄写就是在折磨孩子，就是在体罚学生！
这么大一顶帽子扣下来，朋友立刻怂了，承诺以后再也不会罚孩子。
所谓教育，一是教给学生知识，二是教给学生规则。
做错了，就要付出代价，只有被约束过，孩子才知道遵守规则。
老话也说：树不修不成材，人不打不成器。
可老师也是普通人，也是有气性的。
既然家长不愿让老师管孩子，那老师就不会自讨没趣了。
4
对老师的严苛
正在毁掉我们的孩子
还记得去年刷屏的那位辞职的河南老师吗？
他把学生的默写成绩发到家长群，引起了部分家长的不满，有家长说老师这么做不顾学生的自尊，给学生和家长带来极大的心理伤害。
这番话让老师十分惶恐，他立刻在微信群里道歉：
有关学生的任何学习情况不再往群里发；
学习任务完不成也不会再有留校的情况。
又有家长表示，老师的这种行为已经伤害了学生，甚至导致其有自残的可能。
当天下午，老师向学校提出辞职。
误人子弟总是有的，但切切不敢伤人性命。
育人尚无功，怎可害人命！
不可否认，他的做法确实有失妥当，但绝不至于白白丢了工作。
假如他不辞职，之后要如何面对学生呢？
也许他会抱着“多一事不如少一事”的心态，宁愿不管学生，也不愿惹事上身。
对老师的种种严苛，毁掉的不仅仅是老师的理想，更是家长的希望、孩子的前程！
收到过一位老师的留言：
这个世界除了父母，最希望孩子成才的是老师。因为他们懂得，子不教不成器。
我们当然不是提倡恢复严厉的体罚，但是给老师管教的权力，给老师适度惩戒的自由，才能让教书和育人真正统一起来。
若教师越来越弱势，教育怎会越来越强大？
跪着的老师，教不出有责任感的学生。
5
教育不只是老师的事
更是父母一生的事业
曾经看到一位妈妈训斥孩子，“你那么不听话，开学后就让老师好好治一治你。”
我不禁想，连父母的话都不听的孩子，会听老师的话吗？连父母都管教不了的孩子，老师就一定管教得了吗？
直到今天，依然有不少家长觉得教孩子就只是老师的事，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
殊不知，父母的教育，才最终决定了孩子的样子。
家长你可知道，对于孩子来说最可悲的事情是什么？
是你完全把孩子丢给老师，老师管了、骂了，却被你追究责任，那就只能撒手不管。
孩子不听课也不做作业，不再有人操心；
孩子成绩一再下滑，不会有人在意；
孩子被同学疏远了，因为大家都瞧不起他也不喜欢他……
别逼老师放弃你的孩子，教育不只是老师的事，更是父母的事业。
父母在孩子成长中所占的分量，远远大于老师，可以说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。
孩子是父母的一面镜子，你是什么样，孩子就什么样！
6
家长与学校配合得越好
教育越会成功
一个孩子热爱足球，可他天分不足，体力又跟不上，学得很吃力。
他妈妈跟老师沟通后，告诉他：
“老师说你很努力，每天都有进步，只要再努力一点点，你一定能进球！”
本来垂头丧气的孩子立刻大受鼓舞，他坚持苦练，终于成为球队里最出色的球员。
一个孩子热爱跳舞，可她总是跳错动作，学得很沮丧。
妈妈很困惑，于是询问老师，老师说：
“您先别着急，其实我特别喜欢您家宝贝，有天分，也很用功……”
妈妈把老师的话讲给女儿听，不久后她惊奇地发现，女儿再也没跳错动作了，而且学得又快又好。
家长与学校配合得越好，孩子的教育就越成功！
凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧；凡是家长与老师相互信任，互相配合的，都能取得惊喜的成绩。
教育不是服务行业，老师也不是保姆。
“教师是人类灵魂的工程师”，比起“服务”学生，老师对孩子的影响更多的是心灵的滋养与引导。
家长对待老师的最好态度，是尊重与信任，这样才能激发老师的责任感，更加用心地教育孩子。
老师对待家长的最好态度，是一视同仁，如实反映学生的在校表现，多沟通，多配合，才能形成最好的教育合力。
没有完美的老师，也没有完美的家长。
在教育孩子这条路上，老师与家长的相遇，理应碰撞出最大的教育火花。
请各位家长记住：教育孩子的路上，需要你们和老师肩并肩！