读书感想和读后感一样吗(读后感和读书感悟一样吗？)

网友提问：

读后感和读书感悟一样吗？

优质回答：

读后感与读书感悟是两个不大相同的概念。有相同之处，但更主要的是区别。读后感是指读者读完一篇文章、一首诗或者一部著作时自己的体会。是对本文章及著作的相关故事情节及人物的看法，甚至也可以是对作者写作手法所产生的不同意见，以及对自己产生的相关影响。而且这些看法和影响具有单一性。

然而读书感悟相对于读后感更有宽泛性。读后感故名思义，读后的感想。而读书感悟是指你读若干本书，各种不同类别的书，也可以是博览群书的感慨，所思所想。比如有人总结出“书里有黄金，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”等等都是读书感悟。比如安徽西递村、宏村他们的祖训当中所列的天下第一等好事唯有读书，就是在村中学子读书后中了举人，成了国家的有用人才后，总结出来读书的好处，而且是天下第一等好事。这就叫读书大彻大悟。

综上所述，不难看出读后感存在于读书感悟之中。即读后感的特殊性，存在于读书感悟的普遍性之中。

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自己的浅薄认识，可能不够深入。简单说读后感是初级的，或表面的，读书感悟是更深入的。

1.读后感。针对所读书籍、文章内容，自己的认识、看法、体会，更倾向于对书的原文的认识看法。比如看杨绛先生《我们仨》，读后感，是对其中第一部分虚幻和现实间的描写，每个人看后都会有自己的理解和认识，对作者要传达的意思也有自己的看法。

2.读后感悟。更倾向于自己因为读了这本书、文章的收获，由此自己心灵受到的洗礼，认知水平的提升，都可以上升为感悟。比如我们读哲学类书籍，结合自身的工作、生活，会有更多的感受和体会，对以前不能理解的人和事，都会有更客观的认识。

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读后感和读书感悟是不一样的，两者之间的区别在于以下几点。

一，定义不同，相信大家在小学至中学阶段的语文课上一定没少写过读后感吧？那时我们对读后感的定义就是正确理解所阅读文章表达的意思，并简单阐述自己对这篇文章的想法，这是读后感。读后感所要表达的重点在于文章意义的本身，读书感悟则与之大相径庭。一千个人读《哈姆雷特》就有一千个读书感悟，从这可见读书感悟的重点不在于书籍的本身意义了，而在于读者自己的领悟力了。读同样的一本书，只是由于读者不同就有不同的领悟。

二，时间不同，这里所说的时间不是实际的时间，而是逻辑上的时间。我认为读后感和读书感悟在顺序上应为，读后感在先，读书感悟在后。可以这样理解，读一本书或者一篇文章你只有先正确理解文章书籍所要表达的涵义（这是读后感），之后才能对这本书或者这篇文章有读后的感悟。如果你没有对这本书或者这篇文章有正确的理解，那之后的读后感悟就无从谈起了。所以，读后感和读书感悟在逻辑上，理应读后感在先，读书感悟在后。

三，层次不同，这里我想举个例子说明更加直观。咱们读唐诗，孟郊所写的这首诗歌

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

我相信小学生读，中学生读，大学生读，成年人读，老年人读他们对这首诗理解的是不同的。既是同一个人读，从小时候到他老了读这首诗理解也是不同的。为啥理解不同？因为理解的层次不同，因为读后感和读后感悟不同。我认为，小学生，中学生，大学生读只能叫做读后感，成年人和老年人读才能叫做领悟。中年人读这首诗的感悟是对母亲唠叨的理解（我现在就挺享受给母亲打电话，母亲不厌其烦的叮嘱。年轻时特别烦妈妈的唠叨，现在听着感觉特别的温馨），是对父亲期盼眼神的领悟。老年人的读后领悟则是满满的回忆啊，是要流泪的。读后感的层次要浅一点，读书感悟的层次要深一点。

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我觉得两者的区别在于，读后感，是读书后的即兴发挥，一时对语言的理解和认知。比如，花红柳绿一词，读后感就会即可联想到这一词的颜色和画面感。

而读书感悟则不同，同样的一个词，会想到花红的经历以及柳绿的演变。一本书真正的读懂，才能有所感悟，才能综合书中的内容，阐述自己的观点。

这是一个读书由浅到深的理解过程。都会发生的两个阶段。

以上内容就是小编分享的关于读后感和读书感悟一样吗.jpg"/>