部编人教版六年级下册语文教学计划(人教版六年级下册语文教学计划及进度安排)

部编人教版六年级下册语文教学计划(人教版六年级下册语文教学计划及进度安排)

本学期我担任七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：

一、学情分析

所教班级七年级二班共54人。多数学生学习习惯良好，学习目标明确，基础较好。个别同学学习态度有待改善，学习方法成问题。部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。上期统考优生26人，良生20人，有三人未及格（杨汉斌72、胡俊宇瀚70、高仁飞63）；在全县班排第四。

二、教材分析

七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。

第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有密切的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

班级目标：在全县期末考评中名次上升一位，完成第3名的目标。

四、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.课前分享每周杂记，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。

5.做好开学第一课，分析上期得失，明确本期目标，帮助部分学生扭转以往不良的学习习惯。

6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

8.实行培优辅差，面向全体学生。

9.加强学生的阅读量，培养兴趣，坚持周记，提高写作水平。

10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。

五、教学进度表

第一周：开学第一课、立规矩、制定学习目标计划

第二周：孙权劝学、邓稼先

第三周：说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神

第四周：木兰诗、黄河颂、老山界

第五周：谁是最可爱的人、土地的誓言、写作训练学习抒情

第六周：卖油翁、阿长与《山海经》、《老王》

第七周：台阶、写作训练抓住细节、名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注

第八周：短文两篇、期中考试、期中试卷评讲

第九周： 叶圣陶先生二三事、驿路梨花

第十周： 最苦与最乐、写作训练怎么选材

第十一周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布

第十二周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺

第十三周：活板、伟大的悲剧

第十四周：太空一日、带上她的眼睛

第十五周：写作训练语言简明

第十六周：名著导读《海底两万里》：快速阅读期末复习、

第十七周：期末全科模拟检测评讲分析、期末复习

第十八周：期末复习

第十九周：期末复习

第二十周：期末检测