凿壁偷光的启示是什么(凿壁偷光的启示和道理)

凿壁偷光的启示是什么(凿壁偷光的启示和道理)

都六小学坐落在层层大山包围的贵定县昌民镇都六村926县道旁。

初夜时分，都六小学教室里聚集着参加晚自习的寄宿同学和老师。突然停电了，教室内外漆黑一片， 孩子们“哦——”的一片惋惜声传出教室，在大山下的旷野间回荡。

站在校园内停车场一旁，正商量工作的几位县教育局、镇指导站领导及下沉驻村的脱贫攻坚干部闻声向教学楼过道上一片晃动着的炯炯黑影望了一眼，一位领导对驾驶员说：“把车灯打开吧。”

车灯打开了，驻村干部们继续商量着工作。无意间，两个孩子静悄悄地来到车前，借着明亮的车灯光，匍匐在地上，认真做起家庭作业来。不多时，两个孩子变成了4个孩子、4个孩子变成一大片孩子。深受感动的驻村干部们连忙退到一旁，把有限的灯光让给孩子们……

古有匡衡“凿壁偷光”，今有学子勤学借光！这个震撼人心的情景在贵定县教育界广泛流传着，在教育局领导们的头脑里久久地沉思着——孩子们借光苦学的感人场景，联想到孩子们“奋发不当贫困户、立志学成报桑梓”的求知精神，深深自责自己做的远远不够，有负县委政府的重托，有负学子们的成才祈愿。《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道这个道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好，才对得起父老乡亲啊！