有哲理的故事（有意思的三个哲理小故事）

点点滴滴 智慧哲学
——政治课堂哲思学刊
2020年 第34期
学
刊
导
语
晓思辨之趣，赏哲学之美
哲学是思，是辨，是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌，我们在不断地思与辨中找寻人生的航标，探索生活的美好，最终通晓思辨的趣味，走入金碧辉煌的哲学殿堂，来一次与哲学智慧的相遇，相识，相知，欣赏哲学之美，领略人生真谛。
在一个又一个的哲学小故事中，我们用思辨的火花点燃哲学绚烂的烟火，成为最美的风景。现制作分享锦集，与君共看哲学华章。
活动背景
本学期，我们政治教学内容是高中政治必修四《生活与哲学》，面对深奥难懂的哲学知识，为了培养同学们学习政治的兴趣，激发学习哲学知识的欲望，提高学习哲学知识的能力，我在课堂上专门设置了“课堂哲思”这一环节，课上专门留5分钟由1位同学给大家讲述一个哲学小故事，或者一个哲学道理。一方面，锻炼同学们的表达能力，培养学生的自信。另一方面，让同学们能够增长知识，开拓视野，学有所思，感悟人生。
有意思的三个哲理小故事
主讲：董美芬
故事一
一对孪生小姑娘跟随她们的妈妈走进玫瑰园去玩。不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑回来对母亲说：“妈妈，这是个好地方！”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每丛刺上都有花。”
母亲听了深思起来……
哲学道理
1.意识能正确地反映客观事物，但由于立场不同，思维方法不同，对客观事物的结论也不同。
2.世界上的任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。这要求我们要承认矛盾，坚持用一分为二的观点看问题。
故事二
卢瑟福是一位著名的物理学家。他培养人、教育人都有特殊的方法。有一次已是深夜，卢瑟福走进实验室，看见一个学生仍然在工作台上伏身工作。“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问。“我在工作，老师。”学生回答。“那么你白天在做什么呢？”“在工作。”“那你早晨也在工作吗？”“是的，教授。早上我也在工作。您说这样好吗？”学生期待着教师的赞赏。卢瑟福略微迟疑了一下，随即问道：“那么，这样一来，你用什么时间来思考呢？”学生的脸刷的一下红了，他明白了老师的用意。从那以后，这个学生开始合理安排时间，且特别注意思考问题，学习较以前更为出色。
哲学道理
实践是人有目的、有意识的活动，人们改造客观世界总是在某种意识的指导下进行的，受人的理性、意志的支配。实践离不开认识的指导，特别是理性认识的指导。认识对实践具有反作用，正确的认识和科学的理论对实践具有指导作用。因此我们要坚持实践第一的原创，积极投身社会实践，也要重视科学理论的指导作用，坚持实践与理论相结合，做到理论与实践的具体的历史的统一。
故事三
从前，有一家三口，年年与别人打官司，打得又怨恨又厌烦。大年夜，三人决定多说吉利话，保佑来年运气好，不惹官司。父亲先说：“新年好。”大儿子接着说：“晦气少。”小儿子也道：“不得打官司。”他们把三句话的11个字，请人写一条横幅，贴在中堂上，可是他们忘了加标点符号。年初一清早，有人来拜年，见到横幅便朗读到：“新年好晦气，少不得打官司。”父子三人听了急得直跺脚，连声道：“倒霉、倒霉！”
哲学道理
量变是质变的前提和必要准备，一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变，构成事物的成分在结构和次序上发生了变化，也能引起质变。