柳袁照：?小孩子，大世界

双雨亭视界
（25则至32则）
姐姐雨灵去“上课”，妹妹雨念一起去。“上课”前，妹妹挤在姐姐身边坐好，一举一动看着姐姐。姐姐开始“上课”了，她一个人“孤零零”地坐到了远处，远远地望着姐姐。
姐姐是正规的“学生”，妹妹是“旁听生”，“旁听生”的兴致一点也不亚于“正式生”。——学校教育一味以年龄编班，看来需要突破。
姐姐好奇于周边的事物，妹妹满足于姐姐啥样她啥样。姐姐坐上了石桌，妹妹也坐上了石桌。姐姐睁大眼睛看四方，妹妹是低头沉醉于姐姐一个样。
姐妹俩用餐，一个样，一样的座椅，一样的餐具，一样的动作。妹妹的“社会化”是从雪姐姐开始的，姐姐的“责任、担当”意识的确立，是从关注妹妹开始的。

姐姐踩着小台阶，准备刷牙，拿起牙刷，自己挤牙膏。妹妹也想办法，挤上小台阶，亦步亦趋，她不在于是不是成为主角，而在于也能参与——分明也在刷存在感。
阿婆给雨灵削了水果，雨灵拿了一片，给阿嗲，说：我们分享。阿嗲微信上看到蜂鸟飞到美国小男孩的手上觅食，雨灵凑过来，看了一眼，说：真可爱，接着，又说：这个小帅哥。——她的词汇哪里来的？
雨灵很乖，阿嗲说，雨灵真是个小乖乖。雨灵说：我不是小乖乖，我是大乖乖。我问：那谁是小乖乖？雨灵回答：我老妹雨念是小乖乖。三岁的姐姐，竟然叫一岁的妹妹为老妹，这个世界也是醉了。
雨念还不能完整地语言表达，只能说几个单词，主要看形体表达。手里拿着枣子，要给阿嗲吃，显得很大方，拿枣子的手伸过来了，即将交到阿嗲手上，又有点不舍得，于是闭上了眼睛。她眼睁睁地看着阿嗲吃完枣子，这个样子是不是有点无可奈何？