蔡元培名言名句(蔡元培金句)

1.各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

2.美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

3. 所谓习惯者，非必写字、读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。

4. 囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

5. 平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。

6.我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

7.人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

8.与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

9.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

尚自然，展个性。

我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。

教育者，养成人性之事业也。

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

1、则不免陷于沟壑，撞于岩墙，甚或以是而丧其生焉。情欲亦然。苟不以明清之理性，与坚定之意志节制之，其害有不可胜言者。

2、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

3、人类之思想，所以能高出其他动物，而且进步不已者，因其有复杂之语言，而又有统一之文字以记载之。

4、学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。

人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由，然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。